孫治寶

初中化學(xué)課如何實現(xiàn)教學(xué)的有效性是每位初中化學(xué)老師都要重視的問題。如何運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，既能減輕教師和學(xué)生的負擔(dān)，又能保證教學(xué)有效進行呢？本文筆者結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，就這方面的問題進行了探討。

一、全面把握，精心設(shè)計教學(xué)方案

教學(xué)方案的設(shè)計首先要求教師熟練掌握教材，博學(xué)精通，心中有數(shù)。還要依據(jù)學(xué)生實際情況，從學(xué)生的實際出發(fā)，精心備課，設(shè)計合理的教學(xué)方案。

1.熟練掌握教材

課堂教學(xué)主要是依據(jù)教材來進行的，教師對教材的熟悉度越高，對相關(guān)知識點了解得越多，對教材前后內(nèi)容之間的聯(lián)系越明朗，在應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的問題時，就能得心應(yīng)手地處理，也可以針對教學(xué)情況來改變教學(xué)的方法。例如：在教學(xué)金剛石、石墨和C60時，教師根據(jù)教學(xué)方案提出一個問題：金剛石和石墨的分子結(jié)構(gòu)有什么不同？學(xué)生一時答不上來了，怎么辦？如果教師對教材足夠的熟悉，就可以采用降低難度或變換角度等方法，讓教學(xué)過程繼續(xù)下去。

2.全面了解學(xué)生

課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，接受知識的對象是學(xué)生，教師作為教學(xué)活動的組織者，在設(shè)計教學(xué)方案時，首先要摸清學(xué)生情況，對他們的知識能力、興趣愛好、自身素質(zhì)等方面有詳細的了解，把握學(xué)生的思維動向。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，這樣的課堂才能收到良好的教學(xué)效果，才能真正實現(xiàn)教學(xué)的有效性。

3.備課要充分

備課是每位教師在每節(jié)課前都要做的工作。備課是對課堂上要講授的內(nèi)容、如何講授等內(nèi)容的預(yù)想。在備課過程中，要從學(xué)生實際出發(fā)，對課堂中可能出現(xiàn)的情況、問題，對每一個教學(xué)步驟如何進行等內(nèi)容進行想象。通過備課，可讓教師更好地把握課堂節(jié)奏，從而實現(xiàn)教學(xué)的有效性。

4.不斷學(xué)習(xí)，擴展知識面

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！苯處熥鳛橹R的化身，應(yīng)當(dāng)通過不斷的學(xué)習(xí)，充實自我，這樣才能在教學(xué)中從容應(yīng)對突發(fā)情況，為學(xué)生答疑解惑。

二、運用多種方法，提高學(xué)生興趣

課堂教學(xué)中，學(xué)生的接受程度是與他們對化學(xué)的感興趣程度成正比的。教師采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，對活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果是非常有效的。在提高學(xué)生課堂興趣方面，我認為應(yīng)從以下方面入手：

1.發(fā)揮化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在教學(xué)前，可以采用實驗導(dǎo)入法，通過有趣的實驗，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在教學(xué)人教版初中化學(xué)“酸和堿”時，可以先在課堂上做一個酸和堿的反應(yīng)實驗，從而激發(fā)起學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，帶著興趣的課堂，教學(xué)效果自然會很好。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究欲

在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)設(shè)計一些問題情境，對活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的探究欲是很有效的。通過設(shè)計問題情境，讓學(xué)生的思維轉(zhuǎn)動起來，讓學(xué)生的注意力從接受知識轉(zhuǎn)變到思考知識，在思考的過程中加深對知識的理解、記憶和運用。

3.鼓勵和表揚學(xué)生，增強學(xué)生的信心

教師對學(xué)生的進步，哪怕只是微小的進步，也要及時給予鼓勵和表揚。學(xué)生做得好，不要吝嗇表揚的話語和肯定的掌聲，教師的肯定是促進他們學(xué)習(xí)的最大動力。

三、親其師，方能信其道

“親其師，信其道。”學(xué)生與老師的關(guān)系是否融洽，是影響學(xué)生上課是否認真聽課的一個重要因素。教師應(yīng)當(dāng)多走到學(xué)生中去，與他們做朋友，讓學(xué)生喜歡老師，從而喜歡上化學(xué)課。在與學(xué)生的交往過程中，要注意尊重他們，寬以待人，在學(xué)生中樹立良好的形象。

總之，實現(xiàn)高效化學(xué)課堂，需要教師從多方面入手，在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，熟練掌握教材，精心設(shè)計符合學(xué)生實際情況的教學(xué)方案，在教學(xué)中要以激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

參考文獻：

唐珺.新課程背景下如何構(gòu)建高效的初中化學(xué)課堂[J].新課程，2013（7）：149.

（作者單位 寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣三河中學(xué)）

編輯 趙飛飛