鄂金清

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是面向兒童開設(shè)的一門課程，在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的，涉及范圍也是比較廣的，在教學(xué)過(guò)程中，教師都是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，但是對(duì)于教學(xué)對(duì)象缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這就使語(yǔ)文教學(xué)效率得不到提高，因此在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師必須要有兒童視野。

小學(xué)語(yǔ)文教師在開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，必須要有兒童視野，在教學(xué)過(guò)程中需要充分了解兒童的需要，能夠根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，幫助兒童樹立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中，能夠充分結(jié)合兒童實(shí)際來(lái)開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

一、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要講究科學(xué)性

兒童是未來(lái)的棟梁，兒童在從小的教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中就必須要有正確的認(rèn)識(shí)，不斷在學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在小學(xué)語(yǔ)文開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生必須要樹立正確的語(yǔ)文思想，教師在教學(xué)過(guò)程中必須采用科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)兒童負(fù)責(zé)任，能夠真正進(jìn)行科學(xué)的教授知識(shí)，通過(guò)將教材內(nèi)容不斷的深化，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要實(shí)施游戲教學(xué)方式

兒童是好動(dòng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要充分結(jié)合兒童學(xué)習(xí)情況開展教學(xué)活動(dòng)，兒童都比較喜歡玩游戲，只有對(duì)于游戲活動(dòng)才會(huì)有十二分的精神和興趣，那么在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師需要將教學(xué)內(nèi)容以游戲活動(dòng)的形式開展，比如在學(xué)習(xí)字詞的過(guò)程中，教師可以通過(guò)猜字謎、詞語(yǔ)接龍的形式開展教學(xué)活動(dòng)，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生就能夠很好地進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)，教師也能夠通過(guò)這樣的教學(xué)方式不斷拓展自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍，吸引學(xué)生的注意力和興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)自由教學(xué)方式

自由的教學(xué)環(huán)境，才能夠使學(xué)生不會(huì)受到太多的約束，才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我發(fā)揮，在教學(xué)過(guò)程中，兒童的身體和心理都是比較輕松自在的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生只有在一個(gè)自由、快樂的環(huán)境中才能夠提高學(xué)習(xí)效率，那么在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，教師就需要營(yíng)造這樣一個(gè)快樂的氣氛，這樣才能夠不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

語(yǔ)文學(xué)科是一門復(fù)雜的學(xué)科，小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生的初級(jí)學(xué)習(xí)階段，那么有一個(gè)良好的教學(xué)開端，對(duì)于激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和興趣有很大的影響。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠有效結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等開展科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)水平有積極影響，也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

編輯 孫玲娟