項正文+王正委

黃熾森博士祖籍廣東，1962年出生于香港，1989年畢業(yè)于美國普渡大學(xué)（Purdue University），獲博士學(xué)位。目前是香港中文大學(xué)管理學(xué)系教授，為全球知名的人力資源管理與組織行為學(xué)教授。

14年來，黃博士用愛心關(guān)注未來，用真情捐資助學(xué)，點燃麻栗坡縣2 622個孩子心中的希望，為他們的夢想插上了騰飛的翅膀。該縣教育局局長鄭元福告訴筆者：“自2001年開始，黃博士就一直為麻栗坡縣的少數(shù)民族貧困學(xué)生捐資，并牽頭發(fā)起‘一師愛心一?；顒?，他本人及其朋友為麻栗坡縣捐資助學(xué)資金已達412.05萬元，全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)21所學(xué)校的2 622個學(xué)生受到資助，同時援建了8所小學(xué)?！?/p>

“給貧困學(xué)生一個學(xué)習(xí)的機會”

6月25日上午，黃博士從昆明乘飛機到文山，后坐班車來到麻栗坡資助中心。他高高的個頭，留著髭胡須，身著休閑夏裝，腳蹬旅游鞋，背著旅行包，樸素大方，笑著走進辦公室?！拔矣謥砺闊┠銈兞耍劝堰@次捐助的錢，2014～2015學(xué)年的助學(xué)金給你們?！?/p>

黃博士剛坐下，便掏出筆和紙，將這次捐助的人的名字和捐資數(shù)額一一寫在一張紙上。寫好后，對資助中心沈江濤主任說：“這些現(xiàn)金和上次的匯票，一共31.05萬元人民幣，你先點點這些現(xiàn)金，一共39 500元人民幣，看看對不？”

“這次來，除了帶錢來以外，還有兩個事情，一是去看看荒田小學(xué)學(xué)校，二是到民族中學(xué)與受助學(xué)生座談交流?！睆暮喍痰恼勗捴校P者就看出黃博士平易近人、隨和大方、樸實節(jié)儉，說話幽默風(fēng)趣、坦率謙和，給人親切之感。

次日，筆者與黃博士一道乘坐縣教育局的車前往八布鄉(xiāng)荒田村，查看2012年黃博士及朋友捐資建蓋的荒田小學(xué)綜合樓。

在車上，黃博士像同行者介紹了他在麻栗坡實施的捐資助學(xué)計劃。他說：“2001年4月，香港的傳媒廣泛報道了國家西部大開發(fā)政策，一些電視新聞報道了在西部貧困山區(qū)，特別是少數(shù)民族聚居的貧困山區(qū)里，一所小學(xué)每年的開支僅為兩三千塊錢?？吹竭@些報道后，我和段樵、伍鳳儀、陳纘揚三位老師都想去資助這些學(xué)校。當時，制定的計劃是我們每人最少資助一所學(xué)校，而且都希望是較長時間的，不是只資助一年，這樣才可確保學(xué)校長期運作，學(xué)生最少可完成小學(xué)學(xué)業(yè)?！?/p>

黃博士說：在我們正要找傳媒的朋友，希望能與一些有需要幫助的學(xué)校聯(lián)絡(luò)時，香港《大公報》記者余楚明先生剛好要訪問段樵老師，余楚明先生給我們介紹了全國最貧窮的一百個縣之一——云南省麻栗坡縣。2001年8月，余先生恰巧要隨團到麻栗坡采訪，就帶著我到麻栗坡縣實地考察。那是我第一次到麻栗坡縣。麻栗坡縣是我國西南部中越邊境上的一個國家級貧困縣，當時人口26萬左右，其中約3萬小學(xué)生。由于地處邊遠，交通閉塞，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，導(dǎo)致教育滯后，特別是邊境少數(shù)民族家庭很貧窮，不少人家居住在茅草房里，孩子上不起學(xué)是常事。一些小學(xué)校破舊失修，基本難以運營。

“當時，我看到麻栗坡邊境不少小學(xué)校條件太差，學(xué)生在危房里面上課。我覺得我該幫助他們?！秉S博士說。那時候，小學(xué)生一年每人只交150元。但由于貧窮，不少老百姓還是交不出。并且還有不少老師為學(xué)生墊支，特別是當時一些代課教師，他們一個月薪水才176元，記得就是2001年8月29日，我就捐助了第一筆錢22 000元人民幣，為邊遠偏僻的少數(shù)民族貧困地區(qū)16所小學(xué)220名困難學(xué)生設(shè)置了助學(xué)金，按照每人每年100元標準設(shè)立，余下不夠的部分由家長負擔(dān)。通過實地考察后，我回去把這些情況介紹給我們學(xué)校的老師，大家都贊同幫麻栗坡縣邊境地區(qū)的少數(shù)民族小孩子交錢和建一些學(xué)校，讓他們能有學(xué)上，能有舒適的學(xué)習(xí)場所，給他們一個學(xué)習(xí)機會。

“看到受資助的困難學(xué)生有學(xué)上，我很自豪”

“幫助貧困生上學(xué)，這是我們這輩子做得最有意義的事。每次到麻栗坡，我都要到捐資助學(xué)的中小學(xué)?？纯矗c我資助的學(xué)生座談交流，看到他們能快樂地學(xué)習(xí)生活，看到捐資修建的校舍，我感到很榮耀?！?/p>

黃博士說：“一開始，我們主要資助的是小學(xué)生，到后來，國家實行小學(xué)教育全免費，小學(xué)貧困生不需要資助了，我們就到初中，國家實施九年義務(wù)教育了，初中全免費了，又不需要了，我們就到高中和大學(xué)。現(xiàn)在，我們資助的主要是高中生和大學(xué)生?！?/p>

“您資助這么多貧困學(xué)生，您關(guān)不關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績？希望他們個個成才嗎？”面對筆者的提問，黃博士坦言，“他們的成績不是我關(guān)心的重點，學(xué)習(xí)好與不好，不能決定一個學(xué)生的未來。我資助他們，只是給他們一個學(xué)習(xí)機會。他們經(jīng)濟有困難，我就資助。至于他們今后成什么人才，能做什么，與資助無關(guān)。幫助他們有學(xué)上，就是我最大的希望，也是我一直以來努力做好的事?！?/p>

“您的資助有沒有什么要求呢？”黃博士介紹：“從一開始，我及朋友就為這個計劃定了一些原則，雖然這些年來很多事情都變了，但直到現(xiàn)在，我及朋友還是堅持遵守這些簡單的原則。一是協(xié)助當?shù)乩щy學(xué)生接受教育的工作；二是以個人的名譽實施捐資助學(xué)活動；三是資金來源是自己掏腰包，保持個人資助原意上的純潔性；四是資助的主要對象是少數(shù)民族地區(qū)貧困學(xué)生；五是資助盡量做到長期性；六是由當?shù)亟逃刹烤唧w執(zhí)行資助計劃，公平公正地推薦受助學(xué)校和學(xué)生的名單；七是非特殊情況，不能全額幫助學(xué)生，這樣才能讓家長和學(xué)生珍惜?！?/p>

“我的孩子在麻栗坡”

黃博士把他資助的學(xué)生當作自己的親生孩子給予關(guān)心幫助，希望他們好好讀書，好好學(xué)習(xí)文化知識，給他們提供經(jīng)濟支持和幫助。

冷現(xiàn)美家住麻栗鎮(zhèn)潘家壩村，家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽、妹妹共6人。2002年就讀于潘家壩二叮巖小學(xué)時，就得到了黃博士的資助，每月250元的生活補助費以及每個學(xué)期的書本費、文具費、服裝費等。從初中到大學(xué)，每學(xué)年得到6 000～10 000元的資助。

八布鄉(xiāng)荒田村苗族學(xué)生陶紅方是麻栗坡縣民族中學(xué)的學(xué)生。曾因家里貧困而輟學(xué)，在黃博士的幫助下，又回到學(xué)校繼續(xù)讀書。2013年7月考上西北民族大學(xué)后，黃博士也一直堅持資助。

現(xiàn)就讀于云南師范大學(xué)的瑤族女生盤玉新說：“我會永遠記住黃熾森博士，因為自己的成長與黃博士的關(guān)愛和幫助密不可分?！?/p>

……

10多年來，黃博士在麻栗坡的助學(xué)善舉，已編著成了一本書出版，書名叫作《我的孩子在麻栗坡》。書中記錄了他在麻栗坡捐資助學(xué)的點點滴滴，抒發(fā)了他對麻栗坡教育的深情厚誼。近幾年來，當一些新相識的人問黃博士有幾個孩子時，他都會說：“有很多，他們都在麻栗坡?！?/p>

“捐資助學(xué)不會畫上句號”

荒田小學(xué)距離中越邊界1公里，是八布鄉(xiāng)最邊遠的一所小學(xué)，那里居住的群眾全是苗族。學(xué)校有8名教師，146名學(xué)生。

在荒田小學(xué)，當看到自己及朋友捐資建設(shè)的綜合樓已建成并投入使用后，黃博士連忙拿出相機，從全景到局部，從樓下到樓上，從不同的角度，都拍了照片。

因下午要到民族中學(xué)與受助學(xué)生座談交流。約半小時后，我們開始返回縣城?；爻峭局校蠹覇柤包S博士一如既往資助了14年，途中有沒有產(chǎn)生過退出的念頭時，黃博士不假思索地回答：“這完全沒有。自從14年前我到麻栗坡開展捐資助學(xué)計劃起，就沒打算畫上句號?！?/p>

14年里，黃博士除了先后共資助2 622名學(xué)生外，還幫助麻栗坡縣邊境各小學(xué)不斷完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。2005年捐資15萬元人民幣援建金廠鄉(xiāng)苦竹林小學(xué)；2006年捐資15萬元人民幣援建金廠鄉(xiāng)料子山小學(xué)；2007年捐資15萬元人民幣援建六河鄉(xiāng)祖恩小學(xué)；2008年捐資45萬元人民幣援建六河鄉(xiāng)森霖小學(xué)、八布鄉(xiāng)坪子小學(xué)、荒田小學(xué)；2010年黃博士引進資金28萬元人民幣，幫助修建六河鄉(xiāng)營盤山小學(xué)；2012年引資50萬元人民幣為八布荒田小學(xué)重建綜合樓。

麻栗坡縣縣委書記劉揚說：“黃博士的捐資助學(xué)舉動，帶動全社會都來關(guān)注教育、關(guān)心貧困學(xué)生，保證全縣每一個貧困家庭的孩子都能順利入學(xué)，都能順利完成學(xué)業(yè)?！?/p>

“我退休后，沒有了工資收入，我也要動員更多的人，到麻栗坡來幫助更多的學(xué)生?！秉S熾森博士說?！爱攧e人遇到困難的時候，伸出手幫幫他們。一個有愛的人生才是最有意義的人生！一個有愛的社會才是最有希望的社會！”這是黃熾森博士對奉獻和愛心的理解。