李世琴

摘要：英語興趣是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵因素。英語教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，激發(fā)內(nèi)在的興趣，這樣才能提高學(xué)生對英語掌握和了解程度。

關(guān)鍵詞：興趣 愛好 英語

興趣愛好是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素，尤其是在學(xué)習(xí)英語這門課程上更加重要。教育研究證明，每位學(xué)生都有興趣愛好，就看教師怎樣去引導(dǎo)。尤其是英語，和我們母語不一樣，更需要教師引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育家提倡教英語過程，就是將認(rèn)知教育與情感教育結(jié)合起來。全日制義務(wù)教育普通初級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)不僅將學(xué)生的興趣愛好確定為課程目標(biāo)之一，還明確指出興趣愛好是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要因素?？梢?，在中學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好來提高教學(xué)效果。下面我就從三個方面闡述一下英語教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的英語興趣。

一、英語教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

怎樣培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是擺在我們每位英語教師面前的關(guān)鍵問題。首先要以學(xué)生為主體。《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出，實施素質(zhì)教育要以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。

全日制普通初級中學(xué)英語教學(xué)大綱也明確提出，英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生“初步運用英語進行交際的能力”為目標(biāo)。這就要求英語教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用，而課堂的主體仍然是學(xué)生本身。在整個英語教學(xué)過程中以學(xué)生為主體上，充分發(fā)揮學(xué)生想象力和興趣。讓學(xué)生自己感覺到外語和母語的區(qū)別，也讓學(xué)生感覺到自己就是外語中角色。其次要把學(xué)生放在課文中，讓學(xué)生自己去讀，去揣摩外語的魅力。只要學(xué)生在閱讀課文時能夠體會語言意思，學(xué)生就會有一種成就感，這種感覺可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：This winter holiday， I went to Kunming with my family. Kunming is a very beautiful city， I think. The sky is blue and the air is clean. You can see many kinds of nice flowers everywhere. The weather there is great. It′s never too hot or too cold all the year round， so people always call it "Spring City".

Kunming is surrounded by beautiful scenery. And one of the most famous views is "The Stone Forest". It is really scenic.

We just stayed in Kunming for six days， but I felt very happy， and I like Kunming very much.

所以，我們要讓學(xué)生感覺到成就感，學(xué)生就會很自豪，也就可以激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)英語的激情。

最后，我們要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀外語故事，增加學(xué)生對外國的了解和對英語故事的愛好，從而有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

二、英語教師要精心設(shè)計課堂教學(xué)的內(nèi)容

英語教師在設(shè)計英語教學(xué)時，可以根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生思維的教學(xué)方法和英語課程教學(xué)原理，來達(dá)到教學(xué)目的和要求。

針對具體的學(xué)生要用不同方法，對英語教學(xué)的整個程序、具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃。它是英語教師教育思想、思維流程和教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計既是一門科學(xué)，又是一種藝術(shù)。

所謂科學(xué)，一是要求正確運用教育思想和英語教育原理，既切合教育教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律性，又反映英語知識的內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律性，兩者相輔相成；二是要求這種思維流程順暢、清晰，富于條理性和嚴(yán)密性。這種思想準(zhǔn)確性和思維邏輯性的有機結(jié)合，便是英語教學(xué)設(shè)計科學(xué)性的基本內(nèi)涵。

所謂藝術(shù)，就是要求英語教學(xué)設(shè)計日臻精致、完美，行之有效和富于獨創(chuàng)性，能極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。

英語教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，是由相互聯(lián)系、相互作用和相互影響的多種要素構(gòu)成的。教師在備課過程中，用系統(tǒng)的方法對這些要素進行合理的安排和計劃，叫作課堂教學(xué)設(shè)計。通過這樣的設(shè)計，使諸要素之間聯(lián)結(jié)起來，促進教學(xué)的系統(tǒng)化，有利于提高教師處理各種教學(xué)信息的能力，有利于教師全面、客觀地認(rèn)識教學(xué)，并不斷改進和完善課堂教學(xué)?？梢哉f，實施課堂教學(xué)設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次教學(xué)的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作。

三、培育學(xué)生的語感，提高英語學(xué)習(xí)興趣

我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在朗讀課文時的閱讀語感，告訴學(xué)生何處停頓，何處重讀，何處用升調(diào)，何處用降調(diào)。

例如：I think good habits are very important to us， because otherwise we cannot stay healthy. Eating is one of the most important part， and we need to eat more fruits and vegetables instead of junk food. Breakfasts supply us essential energy， so do not skip them， and make sure that yo u wash your hands before each meal. Going to bed early and getting up early are great habits too， and last but not the least， exercises every day. Let all pick up these good habits and stay healthy！

學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練練習(xí)，學(xué)生在以后的朗讀中也就注重了正確使用語言、語調(diào)和重讀，弱讀及升降調(diào)，這樣學(xué)生朗讀起來就繪聲繪色、津津有味，學(xué)習(xí)積極性就大大提高了。

總之，英語教師應(yīng)該從激發(fā)初中學(xué)生英語興趣做起，不僅要激發(fā)和培育學(xué)生感知力，還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語信心。

（責(zé)編 金 東）