楊偉偉

一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及目標

在職業(yè)目標的實現(xiàn)過程中，家庭情況、環(huán)境、機遇，甚至新的潛力發(fā)掘等因素，會對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，這時就需要我們對職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃做出調(diào)整。綜上所述，生涯規(guī)劃就是在尋求個人需求的滿足，根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點，鍛煉收集有關(guān)生涯發(fā)展信息的能力，生涯決策能力，發(fā)展推銷自己的能力，了解自己所追求的生活形態(tài)，發(fā)展適應工作的能力，對自身進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合當代社會的特征，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，來確定最佳的奮斗目標，并且為之做出行之有效的安排，幫助了解自己，籌劃未來，擬定人生方案，最后選擇真正適合自己的事業(yè)。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義

對大學生而言，職業(yè)選擇是否適當，將影響將來事業(yè)的成敗以及一生的幸福；對社會而言，個人擇業(yè)是否適當，能決定社會人力供需是否平衡。故職業(yè)選擇，對一個人及社會都有極重大的關(guān)系。因此，各高校對大學生未來職業(yè)生涯的認識、規(guī)劃、準備和發(fā)展，應極為重視，對學生的生涯培訓教育勢在必行。

在高校內(nèi)，“玩課一族”遍布，畢業(yè)后，學生就業(yè)率低。這一切關(guān)于大學生素質(zhì)的教育問題，源于學生未能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。故筆者分析高校大學生現(xiàn)狀，從而得出職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以期能夠引起高校和大學生本人對職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注和重視。

（三）高校大學生現(xiàn)狀

1個體學習動機缺失———高?！巴嬲n一族”遍布

“無所事事、渾噩四年”的現(xiàn)象在高校的存在可謂“冰凍三尺，非一日之寒”?；炝舜髮W四年，無所知，不得用。這就是“玩課一族”的后果。事實上，高校里“玩課一族”產(chǎn)生的根源是“內(nèi)動力不足”，也就是大學生缺乏正確的自我認識，沒有強烈的學習欲望，沒有能夠持之以恒的奮斗目標，而這與職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失又存在莫大關(guān)系。

2嚴峻的就業(yè)形勢

據(jù)央視報道，2014年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達到727萬人，比2013年多出28萬人，再次創(chuàng)下歷史新高。面對此現(xiàn)實，超過700萬就業(yè)大軍如何殺出重圍？

“三座大山”制約大學生就業(yè)觀念。一是“學歷越高越好找工作”；其次“技能越多，證書越多越好找工作”；再者“就業(yè)市場供大于求”。

（四）實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

面對現(xiàn)如今的大學生的生涯意識不強，大多數(shù)大學生的生活學習狀態(tài)懶散等問題。筆者針對大學生本人、高校及社會等三個方面，得出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實施的重要性：

1實現(xiàn)自我追求，實現(xiàn)人生目標

通過職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。結(jié)合大學生實際情況，個人做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確大學生人生使命，確定了自我的人生奮斗目標，自覺學習。大學生實施適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)自我塑造意識，提高綜合素質(zhì)，勢必能在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)自我人生目標。

2提高畢業(yè)生就業(yè)率，放飛高校學子夢想

當今社會條件下，就業(yè)競爭壓力很大，企業(yè)的選擇導向是什么，對于廣大畢業(yè)生來說至關(guān)重要，大學的教育教學導向也隨之變化，因此一個適應社會的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。而對于學校來說，就業(yè)率是檢驗大學教學質(zhì)量的試金石。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用是：大學生有了人生奮斗目標后，自覺學習，為未來目標職業(yè)做充分準備，從而更有實力謀發(fā)展。若每位畢業(yè)生都能做到如此，那么就業(yè)便不再話下。學校的知名度也就建立起來了，然后用人單位也會對該校畢業(yè)的學生特別青睞，而就業(yè)率也就自然提高。這會形成一個良性循環(huán)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的積極作用。

3市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，社會生活欣欣向榮

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大規(guī)模調(diào)整，新型人才需求巨大。在知識經(jīng)濟這個快速變化更新的時代，如果不轉(zhuǎn)變觀念，更新自己的知識，很快會遭到淘汰。在此，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生為自己的目標職業(yè)終生奮斗，激發(fā)學習興趣，積累豐富知識，實現(xiàn)自身的價值，為社會帶來更高的效益。

二對做好職業(yè)生涯規(guī)劃的建議

（一）對高校的建議

高校是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有效實施的強有力保證，可以從以下幾方面改進：

1普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念

（1）著重落實

作為主導方的高校必須認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生、學校發(fā)展的重要性。要開展相關(guān)工作、部門建設。

（2）引領未來

高校的有關(guān)部門如就業(yè)指導中心，除了要建立相對完善的就業(yè)指導體系和職能部門外，還應對學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。

（3）強強聯(lián)手

做好各高校間的交流，互相汲取經(jīng)驗，借鑒方法，更好地促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的有效、持續(xù)開展。

2合理安排相關(guān)課程，全程指導生涯規(guī)劃

高校應本著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的態(tài)度，幫助在校大學生進行符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。對此，學?？梢越ㄗh學生，根據(jù)自身情況進行規(guī)劃，學生可以自我引導。故筆者提出如下建議：

短期規(guī)劃：3年內(nèi)的規(guī)劃，主要確定近期目標。主要指大學期間的計劃，比如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、社會實踐等。

中期規(guī)劃：一般為3～5年的目標與任務。一般指大學畢業(yè)后的五年計劃。比如職場適應，知識、人脈等方面的積累、職位升遷等。

長期規(guī)劃：5～10年的規(guī)劃，主要設定較長遠的目標。比如工作生活、身心健康、婚姻家庭等。

人生規(guī)劃：40年左右，設定整個人生的發(fā)展目標。

目標和路徑的確立要建立在自我知識和職業(yè)知識的基礎之上，總結(jié)來說應該符合SMART原則。S：specific具體的；M： measurable可測量的；A：achievable可實現(xiàn)的；R：realistic現(xiàn)實性的；T：time-based有時間基礎的。

3建立高素質(zhì)的職業(yè)生涯指導隊伍

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生戰(zhàn)略問題，關(guān)系人生成敗。高校職業(yè)規(guī)劃教育是使大學生在大學學習期間積極準備就業(yè)能力、素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，為將來在職業(yè)發(fā)展中，實現(xiàn)自身價值以及使職業(yè)生涯得到全面發(fā)展的教育活動。它充分體現(xiàn)高校的教育功能，故學校需培養(yǎng)一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的職業(yè)生涯指導隊伍。為學生開展職業(yè)指導、咨詢、推薦和服務工作，滿足大學生求職時期的需求，成為大學生的“職業(yè)引導師”。

（二）對大學生的建議

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)意義在于促進行動，職業(yè)規(guī)劃書最可能出彩的部分在于行動支持。高校雖在職業(yè)生涯規(guī)劃中充當重要的角色，但大學生作為具體參與者，大學生自身的規(guī)劃的行動力才是真正意義上的重點。主觀能動性比外界條件都重要。學生在規(guī)劃之中也應該做如下改進：

1客觀的自我剖析與正確的自我定位

調(diào)整不良的心態(tài)，樹立科學的人生觀和價值觀。在職業(yè)決策中，使用價值觀作為評判的標準；個人價值觀與機構(gòu)價值觀的適配；妥協(xié)與放棄。將非理性的期待轉(zhuǎn)化為積極對話，要明白的是外職業(yè)生涯目標是工作單位、職務、環(huán)境、地點、收入、福利待遇、聲望、職位等。而內(nèi)職業(yè)生涯目標是觀念改善、掌握新知識、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等，使自己的步伐與目標職業(yè)的發(fā)展相一致，進而以擇其所愛、愛其所擇的心情，投注其生涯選擇，承擔生涯角色，以達至生涯目的和自我實現(xiàn)。

2為目標職業(yè)做好充足準備

企業(yè)是針對你的能力，價值觀，興趣，培訓所需要的時間費用對你進行評估。而你要考慮的是職業(yè)要什么？你有什么？大學生應針對自己的目標職業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。例如：

（1）高校是鍛煉人的好地方，有很多學生組織在同步進行。大學生可以積極參加學生會、社聯(lián)等部門的選舉，在其中積累經(jīng)驗、培養(yǎng)未來職業(yè)所需的素質(zhì)；（2）相對之前的學生生涯，現(xiàn)在大學生擁有相對寬裕的時間，大學生還可利用課外時間做相關(guān)的兼職、參與社會實踐活動，最好是自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，積累社會經(jīng)驗、鍛煉主動性和抗挫折能力；（3）高校每年開展的大學生招聘大會。非畢業(yè)生可多參加學校舉辦與就業(yè)相關(guān)的活動，提前了解就業(yè)形勢、就業(yè)前景。

目標決定著你的方向，沒有目標的人，永遠都別想成功。而沒有行動，沒有執(zhí)行力，目標也只能是遙不可及的夢想，要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要積極勇敢地去落實，在實施生涯規(guī)劃的過程中，沒有人是一帆風順的，困難、挫折并不可怕，可怕的是缺乏毅力，又固步自封，不能打破自身格局，止步不前。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，人們對自身職業(yè)生涯規(guī)劃的理解是最復雜和多變的，往往有了職業(yè)生涯規(guī)劃后，要經(jīng)過不斷地實踐確認、不斷調(diào)整，才能趨于清晰、明確、可行。而要想成為成功的職業(yè)人，除了制定科學的職業(yè)規(guī)劃外，更要保持良好的心態(tài)，做出切實有效的行動，這樣，你的職業(yè)生涯規(guī)劃才不會淪為“浮云”，成功才會真正屬于你！

參考文獻

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