李兆偉

隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，新課改要求不斷完善，對(duì)各階段各學(xué)科做出相應(yīng)改革和創(chuàng)新的同時(shí)，對(duì)高考相關(guān)方面也進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以滿足當(dāng)今社會(huì)的需要.本文以高中物理為研究對(duì)象，分析探討其高考命題的理念和特色，進(jìn)一步促進(jìn)高中生學(xué)好物理，用好物理.

一、高考物理命題的理念

在高中階段，物理學(xué)科在所有學(xué)科中的地位較高，因?yàn)槠渖婕暗胶芏?/p>

日常生活中常用到的理論知識(shí)，因此高考物理命題傾向于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)考查其實(shí)際應(yīng)用能力.在該部分，本文主要從考查知識(shí)、思考理念以及解題方法等方面闡釋高考物理命題所堅(jiān)持的幾種理念.

1.堅(jiān)持以基礎(chǔ)知識(shí)為主的理念

物理高考是對(duì)考生綜合性掌握物理知識(shí)的一種考核方式，學(xué)生能綜合運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的前提是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能熟練掌握，因此，不管什么時(shí)候，新課標(biāo)如何變化，高考物理整體上還要堅(jiān)持以基礎(chǔ)知識(shí)為主的命題理念.學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，不能一蹴而就，高中生自身能力水平參差不齊，有的學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程相對(duì)較慢，有的則很快，而高考是面向所有高中生，理應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，所以在命題過(guò)程中60%的題目還是以考查物理基礎(chǔ)知識(shí)為主.比如，在高考物理試卷中，不管什么類型的題目都是由易到難、由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)的，經(jīng)過(guò)三年的高中物理學(xué)習(xí)，雖不是所有學(xué)生都熟能生巧，但大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是較為熟練，因此，高考物理以基礎(chǔ)知識(shí)為主的理念能讓學(xué)生在做題過(guò)程中一方面獲得一定信心，一方面還能促使其打破思維定式，進(jìn)行發(fā)散思維思考.

2.堅(jiān)持探究性理念

探究性命題理念是以基礎(chǔ)知識(shí)為主理念基礎(chǔ)上提出的.重視物理探究是我國(guó)當(dāng)今教育改革的核心要求之一，我國(guó)早在上世紀(jì)八十年代就將探究性學(xué)習(xí)方法引進(jìn)課堂教學(xué)中，旨在增強(qiáng)學(xué)生自主探究能力.在此物理高考命題理念的推動(dòng)下，學(xué)生可以在相對(duì)生動(dòng)、開(kāi)放的物理學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行探究，改變之前以教師講解為主的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)其自身探究能力.這方面的例子有很多.比如，高考物理探究性題目命題過(guò)程中，針對(duì)實(shí)際情況首先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)，然后大膽假設(shè)提出問(wèn)題，進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)以解決自己的疑問(wèn).探究學(xué)習(xí)已經(jīng)成為高中物理教學(xué)的重要內(nèi)容和教學(xué)方式之一，要求學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為跳板進(jìn)行發(fā)散思維思考.高考物理命題過(guò)程中堅(jiān)持探究性理念符合新課標(biāo)要求，通過(guò)設(shè)計(jì)探究性強(qiáng)的題目鍛煉學(xué)生物理探究能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下一定基礎(chǔ).

3.堅(jiān)持方法性的命題理念

高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中我們接觸過(guò)很多解決問(wèn)題的物理方法，比如，類比法、控制變量法等.物理之所以有其獨(dú)有的魅力除了典型的物理理論知識(shí)外還因其特有的物理解決方法，學(xué)習(xí)物理知識(shí)解決問(wèn)題的前提是學(xué)會(huì)用物理思維去思考問(wèn)題，每一門學(xué)科都有自己獨(dú)特的思維方式，我們要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析.比如，學(xué)生學(xué)習(xí)物理教科書的過(guò)程中接觸過(guò)v-t圖象，利用時(shí)間和速度求物體位移的方法，物理高考試卷中就出現(xiàn)過(guò)明確要求，讓學(xué)生根據(jù)v-t圖象理論解決速度、加速度的相關(guān)問(wèn)題.這是一個(gè)典型的利用物理類比方法解決問(wèn)題的高考題.這樣考查學(xué)生的目的是讓其更好地掌握物理方法解決實(shí)際問(wèn)題，不要局限于傳統(tǒng)意義上的方法.尤其需要說(shuō)明，高考備考階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的針對(duì)性訓(xùn)練，將這些解題方法運(yùn)用其中，以便于學(xué)生在高考中能夠游刃有余.

二、高考物理命題的特色

1.物理知識(shí)覆蓋面廣

物理高試卷大體包括選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題幾類大題型，每類題型題目設(shè)計(jì)也非常有限，但是這些試題卻涉及了學(xué)生學(xué)過(guò)的所有的物理知識(shí)，即力學(xué)、光學(xué)和電學(xué)，甚至原子知識(shí)也有涉及.根據(jù)對(duì)近幾年物理高考試卷的分析表明，不管高中必修還是選修物理知識(shí)，試卷中也都或多或少的出現(xiàn)過(guò).因此，高考物理的命題特色首先是知識(shí)面覆蓋廣，這一特色進(jìn)一步加強(qiáng)高考的全面性和深刻性.備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)各種層次的知識(shí)，將其有機(jī)融合并加入相關(guān)知識(shí)，以此來(lái)有效應(yīng)對(duì)物理高考對(duì)考生綜合知識(shí)儲(chǔ)備的考察.

2.題目要求人性化

根據(jù)對(duì)最近幾年的高考物理試卷的分析發(fā)現(xiàn)，物理高考題目設(shè)計(jì)越來(lái)越人性化，打破傳統(tǒng)意義上嚴(yán)肅、僵硬的命題模式，采用一些活潑、親近、自然的詞語(yǔ)，考慮學(xué)生的心理特征.這樣人性化的命題讓學(xué)生感到輕松自然，避免過(guò)度緊張情緒對(duì)其考試結(jié)果的影響.知道物理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系非常緊密，大部分物理問(wèn)題都源于日常生活，物理高考題目設(shè)計(jì)新穎、有趣的的物理情境讓試題更具考核意義，一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面讓高考更人性化.

3.試題選拔性高

高考其實(shí)質(zhì)目的就是選拔合格學(xué)生進(jìn)入高等院校繼續(xù)深造，如何恰當(dāng)設(shè)計(jì)高考試卷的選拔性是值得注意的問(wèn)題.高考物理試卷根據(jù)我國(guó)教育改革現(xiàn)狀和新課標(biāo)要求，秉持選拔性原則，合理、恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)物理試卷.因此，物理高考試卷具有難度適中、效較高和區(qū)分度較強(qiáng)的命題特點(diǎn)，在有限的物理試卷中既出現(xiàn)考查學(xué)生基本知識(shí)的題目也有考查學(xué)生推理和探究能力的題目，既有考查理解力的題目也有考查動(dòng)手能力的題目，可謂是合理、全面.除此之外，試卷中還會(huì)出現(xiàn)個(gè)別具有難度的題目，利用這些題目區(qū)分出學(xué)生物理能力的高低，具有很高的選拔性.

結(jié)語(yǔ) 俗話說(shuō)“高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”.高中生備考?jí)毫Ψ浅４?，教師教學(xué)任務(wù)也很重，要想在高考中取得好成績(jī)不能只顧認(rèn)真學(xué)，還需要對(duì)近幾年的高考趨勢(shì)有所了解.物理是一門很重要的學(xué)科，與我們的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，我們?cè)诶硇苑治鑫锢砀呖祭砟詈吞厣幕A(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生全方位立體式地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與備考，唯有如此，才更有助于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)其高考?jí)?