趙軼

摘 要：伴隨中國人口老齡化問題的日益嚴峻，養(yǎng)老成了一個重大的社會性課題。居家養(yǎng)老是目前探索的比較理想的養(yǎng)老模式，而與之相關(guān)的行業(yè)發(fā)展恰恰為中職護生提供了良好的就業(yè)契機。中職護生（中等職業(yè)學校的護理專業(yè)學生的簡稱）應(yīng)當轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)定位，提高自身的素質(zhì)和能力，獲得理想的工作機會。

關(guān)鍵詞：居家養(yǎng)老中職護生就業(yè)

中圖分類號：C913 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0182-01

1 居家養(yǎng)老模式

1.1 背景

中國于1999年達到老齡化社會的標準。銀齡浪潮的洶涌而至，以及計劃生育的實施，此外，伴隨著第一代獨生子女成人后在異地安家落戶，空巢老人、獨居老人越來越多，尤其是80歲以上的老人中多數(shù)人逐步成為失能或半失能老人，如何照顧老人是一大社會問題。目前，我們面臨著家庭規(guī)模越來越小，家庭資源減少、支持能力降低的問題，使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式出現(xiàn)困境。因此，現(xiàn)代化養(yǎng)老方式開始由家庭養(yǎng)老過渡到社會化養(yǎng)老。

許多西方國家大力發(fā)展老年護理設(shè)施[1]，但隨著人口老齡化，老年護理費用、社會保障費用增加，造成了國家和社會的巨大經(jīng)濟負擔。而對于我們這樣的“未富先老”的發(fā)展中國家來說更是捉襟見肘。因此，探索介于家庭養(yǎng)老與福利設(shè)施之間的新型養(yǎng)老模式越發(fā)引起社會的關(guān)注?！熬蛹茵B(yǎng)老”正是這樣一種比較理想的模式。“居家養(yǎng)老”是指在社會保障制度不斷完善下，老人仍然生活在自己的家園，但社會對老年人的家庭提供必要的專業(yè)服務(wù)。

1.2 特點

具體的說，居家養(yǎng)老相比較養(yǎng)老院養(yǎng)老和家庭養(yǎng)老而言，可謂兼有兩者的優(yōu)勢又避免了兩者的缺陷，是一種值得大力推廣的理想養(yǎng)老模式。它具有明顯的優(yōu)勢：一是成本低；二是大量資源將得到充分利用；三是滿足了很多老年人較低費用的需求，可以自由選擇靈活的服務(wù)方式；四是老人沒有離開熟悉的社區(qū)，又能得到充滿親情的養(yǎng)老護理服務(wù)，老人從情感上容易接受；五是創(chuàng)造了很多就業(yè)機會；而且通過這一服務(wù)模式，可以讓一部分有養(yǎng)老服務(wù)需求而又家庭經(jīng)濟困難的老年人得到精心照顧，從而對家庭的穩(wěn)固、社會的穩(wěn)定起到良好的支持作用。

1.3 工作內(nèi)容

居家養(yǎng)老主要服務(wù)內(nèi)容有：利用社區(qū)為獨居、空巢老人提供日托。為不方便出門的老年人提供保姆、送飯、保潔、洗澡等生活護理和日常生活照顧等方面的服務(wù)；建立社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的健康檔案，定期隨訪老人，建立家庭病床，為老年人提供保健指導，以及預防，診斷，治療和康復等服務(wù)；通過志愿者的幫助，對老年人進行不同的文化體育活動；為社區(qū)老年人提供法律援助，幫助再婚、財產(chǎn)分割等家庭矛盾的法律問題。

2 中職護生就業(yè)

當代社會市場有一技之長的中職人才非常缺乏，雖然國家以不同的方式加大對中職教育的扶持力度，但中職護生仍面就業(yè)難。

2.1 護理專業(yè)學生就業(yè)觀念的現(xiàn)狀

（1）自主創(chuàng)業(yè)和自主擇業(yè)是現(xiàn)代中職護生的主要就業(yè)方式，從就業(yè)人數(shù)和效果上看，主要渠道是通過學校推薦、親戚和朋友介紹實現(xiàn)就業(yè)。大多數(shù)學生都有“坐、等、靠”的心理[2]，認為上學是自己的事，但找工作似乎就是學校和父母的責任。（2）定位不精準，就業(yè)思想不成熟，呈現(xiàn)出兩極分化，很多學生自信心嚴重缺乏，認為在人才爆炸的當代社會，高學歷人才都不能完全就業(yè)，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生就更沒有沒有競爭力，因此喪失就業(yè)積極性。另一部分學生不能看到自己的價值，眼高手低，就業(yè)只集中在大城市、大醫(yī)院，期望值偏高，造成“有人沒地方去，有地方?jīng)]人去”的人才“過?！钡募傧?。（3）在當今的就業(yè)形勢下，中職護生在對就業(yè)與擇業(yè)的認識上仍然抱定只進有編制的公立醫(yī)院、端“鐵飯碗”的陳舊思想，存在“終生不變，一步到位”的想法。

2.2 應(yīng)對就業(yè)問題的對策

（1）早培養(yǎng)護生正確的就業(yè)理念從新生入學開始，引導護生科學地評價專業(yè)和職業(yè)，科學地評價自己，找出差距，不斷完善自我。未來社區(qū)和家庭將是護理人員就業(yè)的嶄新場所，也是護生就業(yè)的大舞臺，同樣能實現(xiàn)自己的人生價值。盡管目前的居家養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)中大多存在薪水低、待遇不好，主要從事老年護理服務(wù)等問題，但也應(yīng)該讓學生看到未來居家養(yǎng)老發(fā)展前景廣闊，學生會大有作為。根據(jù)權(quán)威機構(gòu)測算的數(shù)據(jù)，中國城市居家養(yǎng)老、家政和護理服務(wù)，2010年潛在的市場規(guī)模是1300億元人民幣，到2020年這一數(shù)值將超過5000億。這足以說明老年服務(wù)的市場化和社會化是發(fā)展的必然趨勢。（2）應(yīng)角色，讓學生學好一技之長中職學校學生的培育目的是培育契合社會需求的技術(shù)人員。教師應(yīng)積極引導學生找準方向有目的、有計劃地學好專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論及基本技能，從而自信地走向社會、融入社會、順應(yīng)社會。（3）行職業(yè)道德教育，增強專業(yè)使命感作為老年護理人員需要有高度的責任心、愛心、細心、耐心與奉獻精神，認真恪守“慎獨”精神，良好的溝通技巧和團隊合作精神，這些都是必須具備的職業(yè)素質(zhì)。通過“授帽傳光”儀式增加樹護生的使命感、社會責任感和神圣感；邀請從事老年護理服務(wù)的往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校演講，用自己的親身經(jīng)歷激勵學弟、學妹，讓他們真實體驗到自己廣闊的就業(yè)前景，使他們對今后的工作充滿期待，為畢業(yè)生懷揣“愛崗敬業(yè)”思想走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。（4）重擇業(yè)心理輔導，樹立競爭就業(yè)意識，改變學生的就業(yè)思路聘請有資質(zhì)的教師為面臨即將走向工作崗位的學生提供比較適合他們心理和年齡特點的建議和指導。一方面，指導學生就業(yè)心理從自卑型轉(zhuǎn)變成自信型，由消極轉(zhuǎn)變成積極。另一方面，針對老年人特殊的生理心理特點—老年人對護理人員的依賴性較大，老年病人的護理問題眾多，無疑會增加老年護理的難度。因此，護生在就業(yè)過程中會遇到各種困難和挫折，要指導他們正確對待壓力和挫折，學會心理調(diào)適，降低就業(yè)期望值，保持健康積極的心態(tài)。

3 結(jié)語

伴隨人口老齡化問題的日益嚴峻，養(yǎng)老成了一個重大的社會性課題。居家養(yǎng)老是我國目前探索的比較理想的養(yǎng)老模式，而與之相關(guān)的行業(yè)發(fā)展恰恰為中職護生獲得理想的工作機會提供了良好的就業(yè)契機。目前我國居家養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才奇缺。通過中職護生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)定位，提高自身的素質(zhì)和能力，學校的正確引導和扶持等方法，勢必在很大程度上解決近年來中職護生就業(yè)難的問題。

參考文獻

[1] 桑永旺.國外養(yǎng)老服務(wù)經(jīng)驗可鑒[J].社會福利，2006（11）.

[2] 高安京，鄭碧楠.職業(yè)院校就業(yè)心理問題及對策研究[J].科技創(chuàng)新導報，2011（1）.