蘇鳳杰

摘 要：學(xué)生干部在班級(jí)管理中的作用，有時(shí)是班主任所不能替代的。對(duì)于一個(gè)班集體的建設(shè)來說，學(xué)生干部也是十分重要的。從多年的班主任工作中不斷地探索，總結(jié)出了班級(jí)干部“輪換制”在班級(jí)管理中的巨大作用。

關(guān)鍵詞：班級(jí)干部；輪換；監(jiān)督

一、班級(jí)干部是班級(jí)管理建設(shè)中的重要組成部分

過去在選拔班級(jí)干部時(shí)多是班主任一句話，即使是由學(xué)生選出的班級(jí)干部，也往往是那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，也就是人們常說的“一俊遮百丑”。在少數(shù)的學(xué)生干部中常常存在學(xué)習(xí)成績(jī)好、管理能力強(qiáng)，有權(quán)力、少威信，“霸王官”等問題。對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤極少甚至無人敢向老師反映，更沒有人敢說、敢管。這種現(xiàn)象盡管少數(shù)，但是負(fù)面影響極大，嚴(yán)重地影響著班級(jí)管理。因此，班級(jí)干部“輪換制”是搞好班級(jí)管理的一個(gè)重要手段。

二、班級(jí)干部在班級(jí)管理中的巨大作用

班級(jí)干部“輪換制”是指每一期的班級(jí)干部的任職時(shí)間是固定的。班級(jí)每個(gè)人都有擔(dān)任班級(jí)干部的機(jī)會(huì)。根據(jù)本班實(shí)際情況，每期7～8人，再根據(jù)每個(gè)人的具體情況分配不同的工作，每期的任職時(shí)間是一周或兩周。任期結(jié)束，在周五的班會(huì)上，任期的班級(jí)干部，個(gè)人先對(duì)自己任期工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，全班同學(xué)評(píng)價(jià)。班主任要在同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià)。對(duì)在任職期間工作成績(jī)突出的予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)（一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢Ｍ瑢W(xué)評(píng)價(jià)不高的，甚至在任職期限內(nèi)表現(xiàn)不符合一個(gè)學(xué)生干部最起碼的要求的，班主任要及時(shí)給予指出，嚴(yán)重的，再輪換時(shí)不準(zhǔn)予其任職。這樣，不但加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)，而且對(duì)班級(jí)管理也起到了積極的促進(jìn)作用。這是單憑教師的說教所不能達(dá)到的效果。

班級(jí)干部的管理與監(jiān)督是班級(jí)管理的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，特別是中低年級(jí)的學(xué)生，他們的自我約束力較差，無意識(shí)行為占主導(dǎo)地位。班主任對(duì)學(xué)生干部的管理與監(jiān)督尤為重要，在班級(jí)干部管理問題上，班主任應(yīng)起主導(dǎo)作用。班主任對(duì)班級(jí)干部都要統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理。對(duì)在任期間出現(xiàn)嚴(yán)重影響班級(jí)整體形象的，班主任可以隨時(shí)予以免職，并讓其在該任期結(jié)束的總結(jié)會(huì)上作檢討，使其認(rèn)識(shí)到自己給班集體帶來的影響。實(shí)行班級(jí)干部“輪換制”，每個(gè)學(xué)生都能從中得到鍛煉，每個(gè)人都有參與管理班級(jí)的權(quán)力。學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)管理就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生的發(fā)展是不平衡的、千變?nèi)f化的過程，教師要提升教育智慧，更新教育手段，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育方法，才能提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

陳道鳳.常務(wù)崗位+輪換制：實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)平衡[J].班主任之友：中學(xué)版，2011（03）.

編輯 韓 曉