李昌利

中央電視臺(tái)開辟了一檔群眾喜聞樂見的節(jié)目——“星光大道”，畢福劍的主持幽默風(fēng)趣，登上舞臺(tái)展示的選手才華橫溢，周賽、月賽、年度總決賽一浪高過一浪，參賽者須有“過五關(guān)，斬六將”的本事才能不被淘汰，進(jìn)入總決賽。每一次的淘汰賽中，月冠軍、年度冠軍相應(yīng)產(chǎn)生。很多人都從這條“星光大道”上步入到了明星行列。

“星光大道”是一項(xiàng)綜合性的文藝節(jié)目，把它移植到我的課堂中，成為一項(xiàng)綜合性的詩詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，美其名曰：詩詞大道。

一、操作方法

1.人員安排

根據(jù)全班人數(shù)，將學(xué)生分為若干小組，每小組8～10人，每組推薦一個(gè)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。全班推薦5名學(xué)生，不屬于任何小組。3名為主持人，負(fù)責(zé)組織每月一次的“詩詞大道”競(jìng)賽活動(dòng)；2名學(xué)生擔(dān)任記錄員，記下每組每次競(jìng)賽的得分情況，記下每組晉級(jí)情況以及晉級(jí)人員。

2.比賽規(guī)則

每月的比賽分為兩輪進(jìn)行。第一輪全組人員都必須參加，以組為單位評(píng)出優(yōu)勝組；第二輪是每組推選一名代表參加，評(píng)出個(gè)人優(yōu)勝者。每學(xué)期舉行4次競(jìng)賽，就有4個(gè)優(yōu)勝組和4個(gè)優(yōu)勝者，在期末進(jìn)行決賽，評(píng)出組冠軍和個(gè)人冠軍。

二、闖關(guān)活動(dòng)

1.第一關(guān)：我愛記詩詞

這一關(guān)我們仿照浙江衛(wèi)視周五晚播出的娛樂節(jié)目——我愛記歌詞。詩詞連接，主持人念上句，學(xué)生接下句。主持人準(zhǔn)備5套題，每個(gè)小組根據(jù)抽簽（序號(hào)）來選擇題號(hào)，每一套題中有5道小題，每題10分。把題接說得最完整的小組為勝者。

如，口述題，主持人說上句，參賽者接下句。

①春眠不覺曉，（ ）（孟浩然：《春曉》）

②誰言寸草心，（ ）（孟郊：《游子吟》）

③紅豆生南國，（ ）（王維：《相思》）

④好雨知時(shí)節(jié)，（ ）（杜甫：《春夜喜雨》）

⑤野火燒不盡，（ ）（白居易：《賦得古原草送別》）

2.第二關(guān)：我會(huì)寫詩詞

這一關(guān)有點(diǎn)像央視的“你敢挑戰(zhàn)嗎？”每個(gè)小組的學(xué)生圍坐在一起，由主持人每組發(fā)放兩張題單，每組的題單都是一樣的內(nèi)容。根據(jù)題單的要求，每組安排好人員快速做題，做完后立刻交給記錄員。然后由主持人把正確答案展示出來，每組的同學(xué)一看便知自己的優(yōu)劣，而記錄員則把每組的得分情況記錄下來。

如，題單1：請(qǐng)每組的同學(xué)在10分鐘內(nèi)寫出下列詩詞。

《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

題單2：請(qǐng)每組的每個(gè)同學(xué)各寫出下列一首詩詞內(nèi)容，5分鐘內(nèi)完成。

《村居》《小池》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》

3.第三關(guān)：我會(huì)說詩詞

說詩詞這一關(guān)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詩詞中的關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句以及整首詩詞意境的理解、領(lǐng)悟能力，這一關(guān)就相當(dāng)于知識(shí)競(jìng)賽，由每組的學(xué)生協(xié)作完成，說對(duì)了加10分，說錯(cuò)了減10分，這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行搶答。由主持人念題，每個(gè)小組搶答，其正誤由主持人評(píng)判，記錄人在題單上做好記錄，以便評(píng)分。

題單：用自己的話說出詩句的意思。

①千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

②白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

④國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

⑤空山不見人，但聞人語響。（王維《鹿柴》）

4.第四關(guān)：我會(huì)用詩詞

學(xué)生若能將學(xué)過的詩詞運(yùn)用，就能彰顯出他們學(xué)以致用的能力。這項(xiàng)活動(dòng)的參與者每次說得有理都給分，每小組積分累計(jì)最多者為優(yōu)勝組。這項(xiàng)活動(dòng)可由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)。

如，《尋找春天》古詩詞運(yùn)用教學(xué)片段。

師：同學(xué)們，春天來了。同學(xué)們可以感受到大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。有許多詩人給我們留下了一篇篇詩意盎然的寫景抒情詩詞。請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，從古詩詞中各用一句詩概括出“春天”的畫面，并說說理由。

生：春天來了，小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。這是小草經(jīng)過嚴(yán)冬之后，頑強(qiáng)生長出來的情景，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。所以，白居易說小草是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

生：春天來了，小草偷偷地鉆出來，剛長出的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片碧綠，走到跟前卻看不見什么?！安萆b看近卻無”正好寫出了春草剛剛長出來的樣子，表現(xiàn)了春草的特點(diǎn)。

生：春天在葉紹翁訪友不成卻看到了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的春花圖。

師：同學(xué)們真是文思泉涌、詩興大發(fā)呀！在同學(xué)們?cè)娗楫嬕獾拿枋鱿?，我們都被這美麗的春光所陶醉了。春，已在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。

學(xué)生通過了以上四關(guān)——會(huì)背、會(huì)寫、會(huì)說、會(huì)用。有這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，何愁不能鞏固古詩詞教學(xué)，既能增添樂趣，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情趣，何樂而不為呢？

編輯 張珍珍