潘春艷

摘 要：體校學(xué)生流動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識淡薄，以訓(xùn)練隊(duì)為中心，個性突出、偏激。體校班主任在班級工作中要付出比普通中學(xué)更多的精力與耐力，投入更多的熱情與活力。

關(guān)鍵詞：體育；班主任；管理

體育運(yùn)動學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)過硬，學(xué)習(xí)意識淡薄，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但是個性突出、偏激。學(xué)生除了擔(dān)負(fù)著普通學(xué)校相同的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加體育訓(xùn)練，訓(xùn)練難以避免傷病現(xiàn)象，這就造成了學(xué)生流動性大，故而學(xué)生缺課現(xiàn)象普遍。作為體校的班主任，工作起來更是難上加難，不單單要投入更多的精力和耐力，還有投入更多的熱情和活力。

一、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，作為教育者，我們只有以學(xué)生為根本，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的班級氛圍。以學(xué)生為根本要從最基本的愛開始。愛是最好的教育，也是師生溝通最好的橋梁。班主任只有愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，才能更深入地了解他們，因材施教，從根本上改變學(xué)生，樹立其正確的世界觀和價(jià)值觀；只有貼近學(xué)生，做他們的知心朋友，樹立教師在學(xué)生心目中的形象，才能更好地完成教育任務(wù)。因此，有一顆熱愛學(xué)生的心，是做好體育學(xué)校班主任工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，引入長效競爭機(jī)制

班干部是班主任開展工作的助手。他們既是學(xué)生，又是干部；既是管理者，又是被管理者。他們最了解情況，最有發(fā)言權(quán)。所以，抓好班干部是班主任做好工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班委會組建、培養(yǎng)要慎重，經(jīng)過層層篩選、選拔，實(shí)行長效競爭機(jī)制。每在新組班級初，我會通過民主選拔、競聘上崗、試用待崗、彈劾重選組建班委會。讓班委會的每名成員存在競爭意識，全心全意為班級、為同學(xué)服務(wù)。

三、開展批評和自我批評，具備集體主義精神

利用早自習(xí)、班會等時(shí)間，我會教學(xué)生如何做人，樹新風(fēng)、立正氣。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)其進(jìn)步為主，以欣賞激勵為始終情緒，從國家、學(xué)校、班級、小組的集體利益出發(fā)，開展批評和自我批評，使全體學(xué)生都主動參與到班級管理中來，培養(yǎng)集體觀念和主人翁意識，樹立個人利益服從集體利益的理念。

四、活動為導(dǎo)引，個別談心為輔助，做好收心工作，時(shí)刻把握學(xué)生興奮點(diǎn)

這是我針對體校學(xué)生經(jīng)常集訓(xùn)比賽、心態(tài)易浮躁的特點(diǎn)而采取的措施，即有學(xué)生集訓(xùn)比賽歸來，我要通過個別談心來了解學(xué)生的心態(tài)情況。如心態(tài)浮躁人數(shù)較多或影響較大，我將利用班會、自習(xí)課等時(shí)間組織全班學(xué)生開展聯(lián)歡會、茶話會、故事會、球類比賽等活動，以轉(zhuǎn)移學(xué)生的興奮點(diǎn)，使他們把心思收回到學(xué)習(xí)中來，達(dá)到收心目的，緩解、抵消因集訓(xùn)比賽頻繁給學(xué)生帶來的浮躁心態(tài)的影響。

以上四點(diǎn)是我在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)我成長、進(jìn)步，給予我豐富的內(nèi)涵。班主任工作雖然很辛苦，但其樂融融，只有找到一條適合自己的規(guī)律，才能走得長遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

劉瑞強(qiáng).淺談如何做好體育運(yùn)動學(xué)校班主任管理工作[J].少年體育訓(xùn)練，2007（11）.

編輯 張珍珍