車賢云

在新的歷史條件和時(shí)代背景下，班主任工作面臨著新的問題和困惑、新的壓力和挑戰(zhàn)，每一位積極上進(jìn)的班主任肯定都有自己的經(jīng)驗(yàn)。下面我結(jié)合多年從事教育工作的經(jīng)驗(yàn)，就班主任工作，不揣淺陋，淺談如下，愿與各同仁共商榷。

一、班主任要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則，做學(xué)生信賴的朋友

學(xué)高為師，身正為范，作為一名班主任，日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能“親其師，信其道，”這也是新時(shí)期對(duì)班主任的工作要求。班主任要在工作實(shí)踐中不斷探索和完善經(jīng)驗(yàn)，真正體會(huì)到為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，提高對(duì)教師這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

二、班主任要掌握一些靈活有效的育人藝術(shù)和科學(xué)的管理方法，才能使自己的工作得心應(yīng)手

班主任管理的方法和技巧很多，但必須要符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，選擇適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的育人技巧和方法。要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一套班級(jí)成員共同遵守的制度。制度的建立必須貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，得到全體成員的理解和同意，要具有實(shí)用性和可操作性，有利于學(xué)生的自律和終身發(fā)展，使學(xué)生能自覺去遵守、去執(zhí)行，才能充分發(fā)揮其作用。

三、班主任要保持一種良好的心態(tài)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，從大處著眼、小處著手，才有利于學(xué)生的發(fā)展

班主任要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)生活。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和批評(píng)。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。要善于控制自己的情緒，永遠(yuǎn)保持一種平和的心態(tài)，不過分看重名利，扎扎實(shí)實(shí)工作，這對(duì)學(xué)生和教師都有好處。

四、學(xué)校要加強(qiáng)班主任管理，努力改善班主任的待遇，切實(shí)提高班主任的工作熱情

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，努力改善班主任的待遇。合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理。人文關(guān)懷是對(duì)制度管理的有益補(bǔ)充，它的力量是毋庸贅言的。在組織發(fā)展、干部任用、評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升等方面向班主任傾斜，從而鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作并提高班主任工作的熱情。

班主任工作浩瀚復(fù)雜，加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，是現(xiàn)階段做好班主任工作的不二法門。以上僅是我對(duì)班主任工作的點(diǎn)滴之談，完全屬于一家之言，不足之處在所難免，希望與各同仁共同探討，以便共同提高、共同進(jìn)步。

編輯 張珍珍