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        有限空間、無限樂趣

        2014-10-14 17:12:33吳燕
        新課程·下旬 2014年7期
        關(guān)鍵詞:乒乓球趣味幼兒園

        吳燕

        摘 要:乒乓球作為我們的國球,它具備極強的娛樂性、趣味性、技巧性,它是一項非常容易在幼兒園中進行教學(xué)的運動項目,也是幼兒特別熱愛的運動項目,因此,在幼兒園中開展乒乓球教學(xué)具有非常重要的意義。通過在幼兒園工作的實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn),在教學(xué)過程中,將培養(yǎng)興趣作為重要的目標(biāo),保證幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)乒乓球,它能夠達到非常良好的效果。鑒于此,將深入地探索怎樣在乒乓球教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒的興趣,實現(xiàn)有限空間、無限樂趣——趣味乒乓球。

        關(guān)鍵詞:有限空間;無限樂趣;趣味;乒乓球;幼兒園

        一、建立自信,培養(yǎng)幼兒興趣

        只有引導(dǎo)幼兒在乒乓球活動中建立自信,才能夠讓幼兒帶著興趣進行乒乓球活動。如果幼兒在練習(xí)過程中歷經(jīng)了多次失敗,那么,很顯然,就非常容易會對乒乓球活動喪失自信心和興趣。鑒于此,教師有必要在教學(xué)過程中采取方法建立幼兒的自信心,引導(dǎo)幼兒在乒乓球活動過程中感受到成功的喜悅之情,并且在這一過程中,意識到他們的水平是不錯的,從而能夠更加熱愛乒乓球。在這種學(xué)習(xí)過程中的幼兒,在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中存在著非常強大的鉆研精神,會勇敢地挑戰(zhàn)那些暫時完成不了的動作和技巧。與此同時,幼兒在乒乓球活動過程中半途而廢的問題也就不再發(fā)生,幼兒不會僅僅保持“三分鐘熱度”,能夠以飽滿的自信心和熱忱的興趣積極地進行乒乓球活動。

        例如,在乒乓球訓(xùn)練過程中,為了防止幼兒由于相互之間練習(xí)過程中接不到球而喪失自信心和興趣,教師可以發(fā)球,讓幼兒輪流接球。通過這種方式,幼兒都可以接到教師發(fā)的球,從而顯示出非??鞓返谋砬椋兊梅浅S谐删透?。幼兒認為他們可以和教師一起打球了,教師發(fā)的球他們都能接到,從而充滿了打乒乓球的自信心,也就能夠在學(xué)習(xí)的過程中帶著興趣更加快樂地學(xué)習(xí),從而取得更好的教學(xué)效果。

        二、采取游戲教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒興趣

        在乒乓球教學(xué)過程中,采取游戲教學(xué)方法,營造出游戲化的教學(xué)情境,能夠保證幼兒沉浸在一種“角色情境”之中,形成寬松、活潑、有趣、和諧的教學(xué)情境,從而可以最大限度地培養(yǎng)出幼兒進行乒乓球活動的興趣和熱情。

        例如,在剛剛開始練習(xí)上臺對打的過程中,幼兒都存在著非常熱忱的興趣,在區(qū)域活動的過程中,都能夠積極主動地進行練習(xí)。然而,很少有幼兒真正可以打回合,其原因是什么呢?筆者發(fā)現(xiàn),在區(qū)域活動的過程中,一位幼兒搶著就將球發(fā)了出去,球一下落到桌子的邊緣,而另一位幼兒這時候身體緊緊貼著桌子,腳步?jīng)]來得及移動,就導(dǎo)致球沒接到,從而引起了他們之間的相互埋怨。能夠看出,由于幼兒身體各個方面的原因,很難有效地控制接球。面對這一問題,筆者認為,非常有必要高度重視對于幼兒的接球技能上的訓(xùn)練,然而,采取措施將枯燥乏味的訓(xùn)練過程變得趣味叢生是非常重要的。這就要求采取游戲教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒的興趣。具體來說,教師可以采用游戲化的語言來進行指導(dǎo),“球兒離我遠,腳步向前移,球兒離我近,我就往后退,球兒往左飛,腳步往左移,球兒往右飛,腳步往右移?!蓖ㄟ^這樣生動、有趣、朗朗上口的兒歌語言的指導(dǎo),幼兒的學(xué)習(xí)興趣迅速激增,幼兒就能夠很快地配合他們自身的腳步來接球了,從而取得非常良好的效果。

        三、開展競賽,培養(yǎng)幼兒的興趣

        通過開展競賽,可以讓幼兒保持愉快的情緒和昂揚的斗志,從而有利于培養(yǎng)幼兒的興趣,讓幼兒帶著興趣進行乒乓球活動。

        具體來說,墊球是最基本的一項乒乓球技能,在進行了一段時間的訓(xùn)練之后,幼兒的興趣并不是非常濃厚,從而導(dǎo)致教學(xué)進度受到耽擱。部分幼兒僅僅可以墊5個左右,能力稍強的也只能墊十幾個。在這種情況下,教師可以舉辦紅花幼兒的競賽,培養(yǎng)幼兒的興趣。

        在教學(xué)過程中,教師可以告訴幼兒墊幾個球就能得幾顆小紅花,墊球越多小紅花就越多,引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法多墊球??梢赃@樣設(shè)定競賽規(guī)則:一朵小紅花:墊球3個;兩朵小紅花:墊球5個;三朵小紅花:墊球10個;四朵小紅花:墊球20個;五朵小紅花:墊球30個以上。通過這種方式,幼兒的興趣就會比以往更加濃厚,他們早上一來或區(qū)域活動時間就主動拿著乒乓球開始訓(xùn)練,幼兒之間也會相互交流各自拿到了多少朵小紅花,看到其他小朋友有的拿了一朵小紅花、兩朵小紅花、三朵小紅花,那些沒拿到紅花的幼兒會在心里開始著急起來,從而能夠加緊練習(xí)乒乓球的速度,經(jīng)過一段時間之后,幼兒的墊球水平就能夠取得非常巨大的進步。

        參考文獻:

        [1]楊坤.淺談游戲在幼兒教育中的重要作用[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2013(02).

        [2]王桂芝.淺談角色游戲在幼兒教育中的必要性[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2013(02).

        [3]劉曉燕.基于能力本位的學(xué)前游戲教學(xué)探索[J].教育探索,2014(01).

        [4]謝雅萍.幼兒園運動技能簡單教法嘗試課教學(xué)思路[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報,2013(04).

        編輯 魯翠紅

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