趙中英

我國(guó)教育體制的改革隨著社會(huì)需求的變化而在不斷深化，大力發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生成為我們國(guó)家新時(shí)期教育努力的目標(biāo)。這其中備受關(guān)注的就是國(guó)家對(duì)于體育教育的重視，這樣的變化是與我們國(guó)家學(xué)校教育中出現(xiàn)的問(wèn)題相關(guān)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，就目前來(lái)看，雖然素質(zhì)教育的口號(hào)一直在提，但是很多學(xué)校在日常的教育教學(xué)中還是把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了文化課教育，而其他課程特別是體育課一直不受重視，導(dǎo)致學(xué)生缺乏科學(xué)的體育鍛煉，部分學(xué)生身體狀況較差，個(gè)別甚至影響到了自己的學(xué)習(xí)；另一方面就是現(xiàn)在學(xué)生缺乏體育鍛煉的意識(shí)和主動(dòng)性，有時(shí)間就在家里上網(wǎng)、看書，這就導(dǎo)致近幾年學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、甚至是個(gè)人體質(zhì)都呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)。

青少年是我們國(guó)家的未來(lái)和希望，他們所承擔(dān)的責(zé)任和使命是艱巨的，這樣重要的使命不僅需要個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，同時(shí)也需要強(qiáng)健的身體作為保障，就像我們常說(shuō)的一句話：“身體是革命的本錢。”黨和國(guó)家也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的重要性，所以在2011年教育部出臺(tái)了相關(guān)的規(guī)定，為了保證學(xué)生的體育鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，要求各個(gè)學(xué)校要切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

為此，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)生健康發(fā)展的需要，越來(lái)越多的學(xué)校重視起了學(xué)生的每天一小時(shí)的體育鍛煉，除了抓好常規(guī)的體育課、活動(dòng)課的教學(xué)之外，就是安排上下午兩個(gè)大課間的學(xué)生體育活動(dòng)了。大課間體育活動(dòng)就是充分地利用好上下午的中間課間，在三十分鐘的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)，從而起到鍛煉學(xué)生身體的作用。

但就目前來(lái)看，大課間體育活動(dòng)雖然開(kāi)始被很多學(xué)校所重視，一些問(wèn)題的存在影響著大課間體育活動(dòng)的正常開(kāi)展和鍛煉的效果，主要表現(xiàn)在：首先，課間體育活動(dòng)形式比較單一，很多學(xué)校往往就是采取課件跑操的形式，這往往使學(xué)生很容易厭倦。其次，鍛煉時(shí)間得不到有效的保障，特別是部分教師上課拖堂導(dǎo)致時(shí)間緊張。再次，體育活動(dòng)資源匱乏，這里面既有活動(dòng)場(chǎng)地不足的因素，也有學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的因素。最后，學(xué)生參與程度不夠，部分學(xué)生總是以各種理由缺席體育鍛煉。這導(dǎo)致我們的課間體育活動(dòng)達(dá)不到有效地鍛煉學(xué)生身體的作用。所以，我們的大課間體育需要改善，需要我們學(xué)校結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，以生為本，科學(xué)合理的展開(kāi)大課間體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到愉悅學(xué)生心情和體育鍛煉的效果，進(jìn)而強(qiáng)健學(xué)生體魄。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手來(lái)更好地開(kāi)展大課間體育活動(dòng)呢？

一、明確責(zé)任，正常有序地開(kāi)展

學(xué)校大課間體育活動(dòng)，是全校性活動(dòng)。它涉及的班級(jí)數(shù)量多、人員也多，如何保證所有的班級(jí)和學(xué)生都能夠加入進(jìn)來(lái)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效的體育鍛煉的效果，同時(shí)也要避免意外發(fā)生，特別是學(xué)生的意外傷害。這就需要我們要我們?cè)陂_(kāi)展大課間體育活動(dòng)是從全局著眼、從細(xì)節(jié)著手，必須要細(xì)致分工、明確責(zé)任，切實(shí)保障活動(dòng)的正常開(kāi)展。

明確責(zé)任就是在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，在德育校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，以體育教師直接指揮為主，班主任協(xié)助管理為輔，各班按照規(guī)定和要求開(kāi)展班級(jí)的大課間體育活動(dòng)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，作為體育教師一定要在準(zhǔn)備工作中把工作做細(xì)、盡可能地把每一個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮到位，特別是要及時(shí)地和各班級(jí)的體育骨干——體委們溝通好，以便能夠及時(shí)地傳達(dá)學(xué)校的要求。同時(shí)，我們體育教師要及時(shí)地和各班的班主任做好溝通，把學(xué)校的要求和班級(jí)活動(dòng)的注意事項(xiàng)提前說(shuō)好，充分地發(fā)揮班主任作為一線管理者的作用，這樣我們各個(gè)環(huán)節(jié)在運(yùn)行上才有保障。

二、明確活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

新課改下，學(xué)生是教學(xué)的主體和核心，我們開(kāi)展體育活動(dòng)的目的，是希望在我們學(xué)校的安排和引導(dǎo)下，充分利用課間的時(shí)間，使學(xué)生能夠積極鍛煉，既能夠達(dá)到緩解學(xué)習(xí)疲勞、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的作用，同時(shí)也能夠達(dá)到愉悅學(xué)生的身心、強(qiáng)健學(xué)生的體魄的效果。但是，在我們實(shí)際的課間體育活動(dòng)中，很多學(xué)校在活動(dòng)的安排上內(nèi)容過(guò)于單一，基本上就是以每天的學(xué)生跑操為主，這種單一、枯燥的模式往往容易使學(xué)生厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生逃避心理。

最好的教育一定是適合學(xué)生實(shí)際的教育，所以要想使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課件體育活動(dòng)中來(lái)，我們體育教師必須要科學(xué)合理地安排活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如，在天冷的時(shí)間段，我們可以以跑操為主，并輔以足球、踢毽子等體育活動(dòng)；而到了春秋季節(jié)當(dāng)天氣適合學(xué)生活動(dòng)時(shí)，可以把健美操、籃球、羽毛球等項(xiàng)目都納入進(jìn)來(lái)，并且力爭(zhēng)每一周每一個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)在活動(dòng)內(nèi)容上有所變化，盡可能的把學(xué)生的喜好考慮進(jìn)來(lái)，這樣學(xué)生就會(huì)有新鮮感，也比較喜歡參與。

三、解決場(chǎng)地、器材不足的問(wèn)題

由于學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材的有限，而學(xué)生人數(shù)又比較眾多，兩者形成了矛盾，如何解決這一矛盾成為組織好大課間體育活動(dòng)的關(guān)鍵。這就要求體育教師根據(jù)大課間體育活動(dòng)主題，合理運(yùn)用校園內(nèi)一切可以利用的場(chǎng)地、器材，必要時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展工作來(lái)解決這一難題，例如，跑操單元，先安排好各個(gè)班級(jí)的位置，使整個(gè)操場(chǎng)、校園內(nèi)的道路全部站著學(xué)生，利用喇叭同步指揮，所有班級(jí)同時(shí)起動(dòng)，可以有效地提高場(chǎng)地利用率，增加活動(dòng)時(shí)間。再例如，跳繩單元，學(xué)校是沒(méi)有這么多跳繩的，而跳繩的價(jià)格又不貴，并且容易攜帶，可以讓學(xué)生自己每人準(zhǔn)備一根繩子。這樣就能夠保證器材的充足和提高學(xué)生的參與度。

四、統(tǒng)一性與特色性相結(jié)合

大課間體育活動(dòng)是全校性的活動(dòng)，為了保證活動(dòng)的規(guī)范性，要有統(tǒng)一的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方案。另外，為了體現(xiàn)人性化，爭(zhēng)取百花爭(zhēng)艷的效果，有必要考慮突出特色性問(wèn)題。每學(xué)期可以單獨(dú)安排一個(gè)“班級(jí)特色單元”，每個(gè)班級(jí)選好自己的主題，然后交到體育組，體育老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地、準(zhǔn)備器材。當(dāng)有多個(gè)班級(jí)主題相同導(dǎo)致場(chǎng)地器材不夠時(shí)，體育教師要召集各班班主任，當(dāng)面說(shuō)清情況，幫助他們修改主題，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都有自己稱心如意的活動(dòng)主題。

五、建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制

監(jiān)督評(píng)比是有效開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的重要舉措，可以起到約束和激勵(lì)的作用，主要有日常監(jiān)督評(píng)比和單元末評(píng)比。日常監(jiān)督評(píng)比主要是領(lǐng)導(dǎo)巡查，學(xué)校當(dāng)日點(diǎn)評(píng)，各班級(jí)大課間值日學(xué)生打分。單元末評(píng)比主要是日常分值的累加，評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，或者是單元末的比賽。

社會(huì)的發(fā)展給我們體育教學(xué)工作提出了新的要求，我們體育教師除了要上好我們的體育課之外，也要把大課間體育搞好、搞活，力爭(zhēng)在我們體育教師和班主任的配合下，做好學(xué)校的大課間體育活動(dòng)，切實(shí)能夠起到鍛煉學(xué)生、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)編 田彩霞）