@楊絳：我體會(huì)，“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。

@周有光：興趣是自然產(chǎn)生的，不是勉強(qiáng)的?，F(xiàn)在的教育負(fù)擔(dān)太重，孩子們沒有一點(diǎn)自已的空間，興趣也就沒有生長的土壤。我想一定要輕松才能學(xué)得好，緊張是學(xué)不好的；不是壓力越大就學(xué)得越好，壓力太大學(xué)習(xí)效果就不會(huì)好。我主張教育要提供寬松的環(huán)境，讓學(xué)生自己產(chǎn)生興趣，而不是外來的。

@姚明：體育是素質(zhì)教育而不是結(jié)果教育，要做好體育素質(zhì)教育，必須從每一步觀察，把整個(gè)過程做透明做持續(xù)，持續(xù)了自然會(huì)出現(xiàn)好的結(jié)果。我們現(xiàn)在的教育過多關(guān)注高考，忽視了體育素質(zhì)教育。

@美國前國務(wù)卿賴斯：教育能夠挖掘人類的潛力和改善生存狀態(tài)。斯坦福大學(xué)和清華大學(xué)均以科技實(shí)力著稱，但文學(xué)、藝術(shù)、和歷史同樣重要。因?yàn)槿祟愂俏ㄒ涣私膺^去、認(rèn)知現(xiàn)在并且期待未來的物種。