陳麗君

〔關鍵詞〕初中生；性騷擾；網(wǎng)絡色情；個案輔導

一、基本情況

一次在心理活動課“青春保護傘”的課堂上，我播放了一段關于性騷擾的視頻《買筆》，班里一位女生突然情緒很激動，幾次轉(zhuǎn)過頭去盯著男生小A，一副很生氣的樣子。憑直覺，我猜想這個女孩可能正遭到男生小A的騷擾（兩人并排坐）。為了了解清楚，課后，我把女孩約到咨詢室仔細詢問了一番，果然不出我所料，女孩哭著傷心地告訴我，小A好幾次摸她的胸部，她氣極了，打了他，可是，小A依然我行我素。小A還在班上把手伸進褲子里，有幾次甚至把生殖器官露在外面，嚇得女孩連忙用書遮住臉。我及時安慰了女孩，教她一些應對的方法，并嚴厲批評了小A的所作所為。小A是我校一名六年級的學生，身材瘦長，長得眉清目秀，可就是不愛學習，不交作業(yè)，還擾亂課堂秩序，成績班級

倒數(shù)。

二、輔導過程

1.第一次咨詢

當天放學后，我把小A叫到咨詢室，搬來了椅子，示意他坐下，小A小心翼翼地坐了下來。

“老師找你來，是想與你隨便聊聊，能和我說說你家里的情況嗎？”

小A低著頭，不停地搓著衣角，一言不發(fā)。我拍了拍他的腦袋，“怎么，不想跟老師交朋友嗎？”他看我并沒有責怪他的意思，便開始講述自己的家庭。小A的父親由于身體原因不能上班，整天在家玩電腦游戲消磨時光，基本上不太管兒子，都是母親在料理小A的學習和生活。母親工作很辛苦，每天回到家都已經(jīng)七八點了，還要檢查兒子未完成的作業(yè)，所以，每天晚上小A十點以后才能睡覺。

“平時在家里你都干些什么呢？比如說看書、看電視、上網(wǎng)？”

談到上網(wǎng)，小A一下子眉飛色舞，滔滔不絕地講起了自己玩過的游戲。接著，我們聊了很多關于游戲的話題。

“你上網(wǎng)的時候有沒有瀏覽過一些不適宜青少年看的網(wǎng)頁呢？”我試探性地追問了一句。對于孩子是否會如實地回答，老實說，心里還真沒底。令人出乎預料的是，小A如實地告訴了我事情的經(jīng)過：有一次，趁父母不在家，小A偷偷上網(wǎng)，瀏覽了一些帶有色情的圖片，從此以后，就像著了魔一樣，一有機會，就上網(wǎng)查看，最近還迷戀起了成年人的網(wǎng)絡游戲。

“網(wǎng)絡上的色情內(nèi)容是不健康的，青少年受到圖片的強烈刺激，內(nèi)心就會產(chǎn)生一種模仿的沖動。你要努力克制自己不去接觸這些圖片?！?/p>

小A告訴我，他真的控制不住自己，每次上網(wǎng)看到這些圖片和內(nèi)容，就會下意識地去點擊。

發(fā)生性騷擾的根源找到了：色情網(wǎng)頁。在我們交談的過程中，我留意到他的手時不時地會拽拽自己的褲襠，又聯(lián)系到上課時他的舉止，我斷定孩子一定有手淫的習慣。我隨即告訴他，用手刺激生殖器官，達到性興奮的這種行為就是手淫。適度的手淫（每周1～2次）不會引起任何疾病，但這種行為是隱秘的，需要悄悄地進行，不能讓別人看到。孩子認真地聽著，似有所悟。

我們的談話進行得很順利，小A與我談得很投機，還與我聊起了家常。他說洗澡的時候，會要求媽媽進來陪同。我告訴他，進入青春期，我們的身體開始發(fā)生一些變化，長大了，自己能夠洗澡、穿衣，請媽媽不要再進來。接著，結(jié)合今天的課，我嚴肅地幫他分析，男孩女孩褲衩背心遮住的地方就是我們的隱私部位，不能夠隨便讓別人觸摸，當然，更不能夠露出來給別人看到。他今天的舉動就是一種性騷擾行為，會給女同學造成很多的困擾。我希望他回去向女孩賠禮道歉，并通過正規(guī)的渠道了解性知識，例如，到老師的辦公室來翻看一些相關的書籍，或者，就像今天這樣，與家長或老師交流自己的困惑。我也建議他多培養(yǎng)自己的一些興趣愛好，如體育運動、聽音樂、畫畫等。

2.后期的咨詢

之后，我又和小A進行過幾次談心，也找來女孩了解小A的表現(xiàn)。很高興小A沒有再對女孩動手動腳，在他人面前也沒有拽褲襠的不雅舉止了?？墒?，好景不長，過了一段時間，女孩又來告狀：小A老是盯著她的胸部看。直覺告訴我事情沒有這么簡單，看來小A的問題還是沒有完全解決。我找到小A，首先表揚他不再動手冒犯女孩，然后詢問他近期是否瀏覽過色情網(wǎng)頁。小A承認了自己曾經(jīng)在百度里搜索“裸體美女”，還告訴我，晚上做夢的時候會夢到女人的身體。聽完小A的講述，我拿出了一本《快樂走過青春期》，讓他回去自主學習。現(xiàn)在的小A亟需正確、科學的性知識來糾正他頭腦中的錯誤認知。

看來孩子還太小，靠自制力難以抵制網(wǎng)絡色情的誘惑，還需要家長的配合，一同把孩子從色情網(wǎng)站中挽救出來。我隨即與小A的媽媽通了電話，告訴她小A在電腦上瀏覽黃色信息的事實，現(xiàn)在電腦上大量充斥著色情信息，對青少年的毒害非常深，涉世未深的孩子沒有分辨能力，被好奇心驅(qū)使，沉浸其中，不能自拔，報上也時常會有未成年人性犯罪的報道，應該引起家長的足夠重視。小A媽媽告訴我，他們早就發(fā)覺孩子的行為有問題，有一次在手機里翻到一段兒子自己拍的裸體視頻，當時狠狠地打罵了他。我建議媽媽平時多給小A安排一些有益的活動，分散他的注意力，同時，孩子上網(wǎng)的時候，一定要有大人監(jiān)督，千萬不能讓他一個人隨意地瀏覽網(wǎng)頁，玩成年人的網(wǎng)絡游戲。爸爸要多與小A溝通，在生理、心理、思想上多幫助他，給予正確的指導。

現(xiàn)在小A的表現(xiàn)比以前好多了。不再與老師談論“性”的話題，不再非禮女同學。在與他的談話中，他談得最多的就是他的畫，他還給我送來了一幅自己創(chuàng)作的畫，我一直珍藏著，盡管畫得還不完美，但是，在畫中我看到了他的轉(zhuǎn)變與成長。

三、輔導反思

進入青春期，隨著第二性征的出現(xiàn)、性意識的萌發(fā)，學生對和“性”有關的內(nèi)容產(chǎn)生了空前的關注與好奇。家長本應該是孩子性教育的第一任教師，但是絕大多數(shù)爸爸媽媽平時關注的重心是孩子的生活和學習，很少關注青春期孩子特有的心理、情緒和感受。中學生由于獨立意識的加強，在不能通過父母或者老師獲取相關知識時，會更多尋求與同伴探討、網(wǎng)絡自學和閱讀色情漫畫書等途徑來了解。在這樣一個大背景下，學校有必要、有責任擔負起青春期性教育的重擔。

蘇霍姆林斯基曾說過：“最完備的教育是學校—家庭教育?！睂W生很多成長過程中的問題，需要得到家長的配合，才能達到理想的效果。的確，家長對子女進行性教育的任務是學校無法替代的。家長可以隨時隨地對孩子提出的問題予以恰當?shù)拇饛停⑹┮哉_的引導，因此，具有更強的針對性。學校應該向家長宣傳一些青春期教育的知識，幫助家長建立正確的性教育觀，掌握科學的性教育方法，創(chuàng)造良好的家庭性教育氛圍。

（作者單位：上海市長江第二中學，上海，200439）

編輯 / 丁 堯 終校 / 于 洪