黎明

隨海南萬(wàn)寧“開(kāi)房案”案發(fā)，最近網(wǎng)民和傳媒回顧、盤點(diǎn)往日的性侵兒童案與“嫖宿幼女案”，樁樁件件歷歷在目，血淚交集似無(wú)休無(wú)止。應(yīng)該說(shuō)：公眾的憤怒與控訴、吶喊，對(duì)保護(hù)兒童安全而言是最起碼、最需要的一項(xiàng)“基本工作”，輿論抗議與譴責(zé)，本身就是遏制侵幼犯罪的重要手段，也等于進(jìn)行著一場(chǎng)普法教育和倫理底線教育，本為“治本”所不可缺的一環(huán)。

僅憤怒和吶喊還不夠，除不封閉、不被壓制的輿論條件之外，另必須有政治及行政、立法與司法的跟進(jìn)。這道理早被大家所普遍理解，不必多說(shuō)，而往往被忽略、因而也是特別需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：為未成年人的自我保護(hù)提供社會(huì)支撐、文化支撐與日常規(guī)則支撐。

教育失責(zé)嗎？不必猶豫，是！不說(shuō)別的，校長(zhǎng)侵幼，選拔校長(zhǎng)的機(jī)制和官員確實(shí)有責(zé)任。小學(xué)女生生活方式失范嗎？也不用猶豫，是！顯而易見(jiàn)，權(quán)力、官員、校長(zhǎng)、教師、富豪、家長(zhǎng)均“失范”，只是小學(xué)生還能保持某種正經(jīng)八百的“范兒”，這不胡扯么？社會(huì)強(qiáng)者、成人社會(huì)失范，小學(xué)生沒(méi)法不失范，這道理沒(méi)問(wèn)題。

失范了，但平心論，在大處，對(duì)大環(huán)境還真不好規(guī)范，而小打小鬧，成本不大而可操作性強(qiáng)、能收獲點(diǎn)實(shí)效的“改進(jìn)”還是可以的，比如，要求小學(xué)生明確“長(zhǎng)幼有別”之規(guī)則，明確自身不可侵犯的具體權(quán)利，從娃娃抓起，以“反制”成人。

英國(guó)“小學(xué)生守則”有10條：1、平安成長(zhǎng)比成功更重要；2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3、生命第一，財(cái)產(chǎn)第二；4、小秘密要告訴媽媽；5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6、不與陌生人說(shuō)話；7、遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具；8、遇到危險(xiǎn)可以自己先跑；9、不保守壞人的秘密；10、壞人可以騙。

該“守則”的主要內(nèi)容，是教給孩子自保、自重，除強(qiáng)調(diào)兩條可明確理解的原則，就是對(duì)具體事件的處置、應(yīng)對(duì)，一條條清清爽爽毫不含混。像這句“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”，乍看似乎簡(jiǎn)單，其實(shí)匯聚了法理、人倫等智慧，細(xì)推敲既知其非常嚴(yán)謹(jǐn)、周全。

制定守則不超出孩子的知識(shí)范圍、生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子明白自己該明白的事情，清楚地知道別人不可以對(duì)自己做什么，可有效自保不說(shuō)，論功效也超出了孩子自保的范疇——接受了這種規(guī)則教育，習(xí)慣了如此規(guī)則執(zhí)行的人，都是保護(hù)兒童安全的力量，人再混球，至少也是清晰了行為邊界的人。

看他國(guó)的小學(xué)生守則，有實(shí)實(shí)在在、明確無(wú)誤的感覺(jué)，而我國(guó)的小學(xué)生守則，似乎要將落實(shí)“假大空”這種事業(yè)，從娃娃抓起。它以不知所云、不知其里的空洞辭藻，要求小孩子們當(dāng)圣人、完人。愛(ài)這愛(ài)那，向所有完美理想的方向使出吃奶的勁，只是，看上一百遍，連大人也不知道要做些什么——有一點(diǎn)還是明白的：對(duì)這些要求和標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)都沒(méi)法達(dá)標(biāo)。

當(dāng)然，英國(guó)這樣的“守則”，有著立法和守法之司法作配套，對(duì)成人的法律和小學(xué)生守則一起，宣示著全社會(huì)對(duì)性侵兒童的零容忍，嚴(yán)厲警告著所有不軌之徒?？梢栽O(shè)想，在我國(guó)若也有這等條款的小學(xué)生守則，接班偉大事業(yè)的“小圣人”，被拿來(lái)當(dāng)貢品的機(jī)會(huì)就會(huì)少一些。

即便官方不考慮接納英國(guó)式小學(xué)生守則的內(nèi)容，學(xué)生家長(zhǎng)們自行參閱、自行灌輸可也。若真的無(wú)助、沒(méi)救，自己也得盡力自救。