徐燕　陳漢英

高校校報(bào)有固定的機(jī)構(gòu)、一定數(shù)量的校報(bào)專業(yè)人員。目前，全國大多數(shù)高校都有自己的校報(bào)，它貼近教育、貼近校園生活，與高校內(nèi)的其他宣傳渠道相比，能更迅速、廣泛、深入地宣傳黨的教育方針和政策，傳達(dá)校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的意圖與部署，既是高校黨委和行政的喉舌，又是暢通校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工的橋梁紐帶?？梢哉f，高校校報(bào)是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，在高校校園文化建設(shè)中具有主導(dǎo)作用。然而，隨著信息技術(shù)的不斷更新，對(duì)校報(bào)的生存和發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)在新媒體融合時(shí)代高校校報(bào)在大學(xué)文化建設(shè)中的作用，需要不斷深入的探討。

一、新媒體技術(shù)對(duì)校報(bào)的沖擊

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手持電視、手機(jī)等新型媒體不斷涌現(xiàn)，越來越深入到社會(huì)生活之中。手機(jī)報(bào)、微博和微信、飛信等新聞傳播形式對(duì)高校傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體——校報(bào)帶來巨大沖擊。

新媒體對(duì)高校校報(bào)帶來沖擊的原因在于：一、高校校報(bào)出版發(fā)行時(shí)間周期長(zhǎng)、時(shí)效性差。高校校報(bào)普遍為周刊、旬刊、半月刊等，不能實(shí)時(shí)更新新聞內(nèi)容，而新型媒體可以實(shí)現(xiàn)傳播時(shí)效性和交互性；二、高校校報(bào)版面、篇幅受限，除特刊外，多為四版或八版，校報(bào)新聞數(shù)量與內(nèi)容受到了限制，而新媒體可容納海量信息，字?jǐn)?shù)和圖片數(shù)量完全不受限制；三、高校校報(bào)可讀性差。校報(bào)上會(huì)議消息多、領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)告多，鮮活的內(nèi)容少，評(píng)論少，對(duì)師生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題報(bào)道的也不夠深入，造成報(bào)紙的可讀性差；四、首先，高校校報(bào)傳播手段陳舊。校報(bào)是平面媒體，只可供閱覽，但新媒體可以視頻、聊天、互動(dòng)交流等，如中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）在多個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置微信墻，與師生開展互動(dòng)，提高了微信的知名度。

總之，在多媒體時(shí)代，校報(bào)面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)。校報(bào)工作者必須認(rèn)真面對(duì)挑戰(zhàn)，努力把握校報(bào)的歷史使命和發(fā)展要求，增強(qiáng)校報(bào)傳播的有效性，從而進(jìn)一步加強(qiáng)在校園文化建設(shè)中的作用。

二、校報(bào)在高校文化建設(shè)中的作用

高校校報(bào)雖然受到新媒體的沖擊，但在校園文化建設(shè)中仍然具有其不可復(fù)制的優(yōu)勢(shì)和作用，具體表現(xiàn)在：

（一）高校校報(bào)更尊重事實(shí)、貼近師生，是校園文化建設(shè)的導(dǎo)航器、助推器?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見》中指出：“高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要紐帶，是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口?！毙?bào)通過消息、通訊、評(píng)論、訪談等新聞形式反映校園生活和典型人物，報(bào)道的新聞事實(shí)經(jīng)過多方核實(shí)，是最權(quán)威、客觀、真實(shí)的，其貼近校園生活、師生的優(yōu)勢(shì)為其充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)方面的作用提供了重要條件。同時(shí)，高校校報(bào)也在按照現(xiàn)代大學(xué)精神和理念不斷改進(jìn)自身、提升自身，成為校園文化建設(shè)的導(dǎo)航器和助推器。

（二）高校校報(bào)在校園文化建設(shè)中起著潛移默化的作用。校報(bào)是一種重要的輿論力量，學(xué)校的意圖、觀點(diǎn)、精神等不是直接與讀者見面，而是通過新聞報(bào)道反映，使讀者在接受新聞事實(shí)的同時(shí)，不知不覺地接受校報(bào)的觀點(diǎn)和意見，起到一種潛移默化的作用。對(duì)于師生員工來說，校報(bào)反映的新聞事實(shí)在某一層面上更具有代表性，如師生人物典型都是在高校某一領(lǐng)域取得特別成績(jī)才能被校報(bào)記者采訪，這些人物更容易引起師生員工的關(guān)注。同時(shí)，師生在閱讀校報(bào)對(duì)教學(xué)名師、師德師風(fēng)模范、優(yōu)秀大學(xué)生等典型人物事跡的報(bào)道過程中，也會(huì)受到激勵(lì)和啟發(fā)，在不知不覺中接受校報(bào)的某些宣傳傾向，從而對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生深刻影響。

（三）高校校報(bào)反映著校園文化建設(shè)的方向。校報(bào)內(nèi)容涉及學(xué)校的方方面面，學(xué)校的發(fā)展方向、黨委和行政決議、學(xué)校具體工作的安排、學(xué)校各類重大活動(dòng)和師生思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況都能在校報(bào)得到直接反映。校報(bào)能宣傳科學(xué)真理、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)校園正氣、培育學(xué)校人文精神和科學(xué)精神，此外，校報(bào)覆蓋面廣，通過正面、客觀的新聞報(bào)道，能為校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間搭建起交流與溝通的平臺(tái)，提高師生的主人翁意識(shí)，為營造和諧健康的校園文化起到重要作用。可以說，高校校報(bào)的引領(lǐng)作用、溝通和宣傳教育作用是任何一種新聞?shì)d體都不能復(fù)制的，要充分發(fā)掘高校校報(bào)在校園文化建設(shè)中的作用，高校校報(bào)工作者任重而道遠(yuǎn)。

三、校報(bào)在多媒體時(shí)代生存和發(fā)展的對(duì)策

（一）實(shí)現(xiàn)多媒體融合。高校傳統(tǒng)校園媒體主要包括校報(bào)、校園廣播、校園電視和校園新聞網(wǎng)等形式，新媒體包括BBS、QQ、博客、微博、微信、播客、手機(jī)報(bào)等。高校校報(bào)首先應(yīng)實(shí)現(xiàn)自身的數(shù)字化，有效利用數(shù)字媒體優(yōu)勢(shì)，精選優(yōu)質(zhì)新聞，結(jié)合校園廣播、電視、微信、微博、BBS、手機(jī)報(bào)等形式，形成一個(gè)立體、綜合、全方位的高校網(wǎng)絡(luò)新聞傳播系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上開通校報(bào)在線評(píng)論、郵件、留言、QQ對(duì)話等方式，在校園廣播、電視等視聽媒體節(jié)目上開辟校報(bào)導(dǎo)讀欄目，在校報(bào)上刊登校園視聽媒體節(jié)目評(píng)論、賞析文章，加強(qiáng)與師生的互動(dòng)交流，讓信息不再單向傳播。其次，高校校報(bào)要充分利用自身優(yōu)勢(shì)與社會(huì)媒體進(jìn)行合作，以增強(qiáng)傳播的有效性、及時(shí)性。再次，高校校報(bào)還要加強(qiáng)與同一地區(qū)、同一省份乃至全國的校報(bào)進(jìn)行聯(lián)系、交流、合作，在相互學(xué)習(xí)中探索更有效的新聞宣傳途徑。

（二）堅(jiān)持辦報(bào)理念，突出辦報(bào)特色。“校報(bào)姓?！钡男再|(zhì)決定了高校校報(bào)的定位，即作為校黨委的喉舌，緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展宣傳。《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見》也進(jìn)一步明確了高校校報(bào)的辦報(bào)指導(dǎo)思想。高校校報(bào)在輿論引導(dǎo)、信息交流、文化育人和促進(jìn)和諧等方面的獨(dú)特作用，要求校報(bào)要有自己獨(dú)特的理念、內(nèi)容、語言、表述方式和文化。在多媒體信息轟炸的時(shí)代，校報(bào)要始終立足于信息的權(quán)威性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、專業(yè)性和可信性，注重特色競(jìng)爭(zhēng)，多開辟一些精品欄目，加強(qiáng)深度報(bào)道和評(píng)論，增強(qiáng)報(bào)紙的深度和可讀性，利用各種媒體的積極因素實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型，使高校校報(bào)真正成為傳播知識(shí)、孕育精神、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的有效平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)校報(bào)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。高素質(zhì)的專業(yè)人員隊(duì)伍決定了校報(bào)能否在競(jìng)爭(zhēng)激烈、人才如云的高校中生存下來，高校校報(bào)要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，多進(jìn)一些具備新聞專業(yè)素養(yǎng)、有采訪編輯經(jīng)驗(yàn)的人才，校報(bào)編輯和記者的待遇和職稱也應(yīng)該受到學(xué)校重視，給予相應(yīng)的政策支持。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)校報(bào)編輯和記者的在職專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，如參加行業(yè)培訓(xùn)、交流會(huì)等，以提升辦報(bào)水平。校報(bào)編輯部也要完善管理機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)外部溝通和協(xié)作，使校報(bào)管理工作真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（四）促進(jìn)校報(bào)向市場(chǎng)邁進(jìn)，不斷拓展高校校報(bào)的發(fā)展空間。根據(jù)新聞出版總署和各地新聞出版局的相關(guān)規(guī)定，高校很少刊登廣告，多為一般為免費(fèi)發(fā)放，同時(shí)僅面向校內(nèi)師生、海內(nèi)外校友和部分合作單位發(fā)行，報(bào)紙發(fā)行范圍窄，無法參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校報(bào)應(yīng)該立足校園，擴(kuò)大校內(nèi)新聞的影響面，探索把校內(nèi)新聞推向社會(huì)的途徑和方法，進(jìn)一步激發(fā)校報(bào)的活力。

（中國地質(zhì)大學(xué)<武漢>）endprint