李亞惠

摘 要：西班牙是網(wǎng)球運動的發(fā)達國家，其網(wǎng)球運動的成功之處就在于有一套完善的科學(xué)選材系統(tǒng)。網(wǎng)球選材作為網(wǎng)球發(fā)展的一個重要輔助手段，可以正確選擇有天賦的運動員進行培養(yǎng)，提高運動員的成功機率。其在選材模式、指標體系、選材程序等方面都給我國網(wǎng)球選材體系的建設(shè)帶來深深的啟示。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；青少年運動員；選材；啟示

一、西班牙網(wǎng)球運動員選材

1.選材體制

國外青少年網(wǎng)球培養(yǎng)模式既有家庭培養(yǎng)模式，也有國家培養(yǎng)模式。家庭培養(yǎng)是指球員家庭自己尋找教練并聘任教練，自己做出對學(xué)業(yè)與訓(xùn)練之間的選擇；國家培養(yǎng)模式是西班牙的特色，西班牙的網(wǎng)球選材，主要由該國國家網(wǎng)球主管協(xié)會負責(zé)。該國專門設(shè)立選材機構(gòu)，負責(zé)青少年球員的選材、培養(yǎng)和訓(xùn)練發(fā)展等工作，由專門科學(xué)研究小組長期負責(zé)項目的研究工作，國家或地區(qū)承擔(dān)了一部分青少年網(wǎng)球培訓(xùn)工作。國家主管的網(wǎng)球選材工作不僅是在全國范圍內(nèi)招納有天賦的球員代表國家隊比賽，也會接受某特定的任務(wù)，如選擇某個年齡段的網(wǎng)球運動員，為全國從事網(wǎng)球運動的球員建立激勵機制。

2.選材方式

西班牙網(wǎng)球選材的方式主要有兩種——自然選材模式與科學(xué)干預(yù)模式。自然選材模式的基礎(chǔ)是現(xiàn)有的網(wǎng)球普及人群，主要是教練員根據(jù)自己的經(jīng)驗和對網(wǎng)球運動的理解，設(shè)立成材的標準。在西班牙，此選材模式就有極大的優(yōu)勢，很容易在現(xiàn)有人群中選擇有天賦、潛力的人才從事網(wǎng)球運動。比如：西班牙青少年網(wǎng)球協(xié)會每年在全國的四個地區(qū)舉行網(wǎng)球選拔賽，以教練員為首，包括體能師、心理調(diào)解師、康復(fù)師在內(nèi)人員組成團隊，對被選中的青少年球員進行一系列測試，最后被選中的球員獲得協(xié)會的獎金資助，由協(xié)會的教練員輔助培訓(xùn)，繼續(xù)深造?？茖W(xué)干預(yù)模式是運用科學(xué)研究結(jié)果建立網(wǎng)球?qū)ｍ棞y試指標群，根據(jù)各項指標挑選適合進行深造的運動員。西班牙體育科學(xué)學(xué)會每年都會投入大量的研究資金給網(wǎng)球項目進行研究，該國的網(wǎng)球科研水平在世界上都處于領(lǐng)先地位?？蒲薪Y(jié)果一般具有高信度和高效度，很大程度上減少了選材時間，簡化了選材程序。但由于科學(xué)的客觀性，易忽略社會因素對人才的影響。

3.選材指標

西班牙網(wǎng)球運動員選材的指標，可概括為三類：一是遺傳特征，主要是身體成分、體能素質(zhì)；二是態(tài)度和網(wǎng)球天賦：主要測試與心理有關(guān)的變量、比賽時的態(tài)度（如球員在比賽中對待失敗、失誤時的態(tài)度以及意志品質(zhì)等）；三是專項網(wǎng)球技能測試：包括技術(shù)水平、穩(wěn)定性、擊球質(zhì)量等。選材團隊運用科研人員特制的定性觀察量表記錄青少年球員技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的水平，將對各人的評估轉(zhuǎn)化為量化的數(shù)據(jù)，這樣有利于各個選手之間的橫向比較。技戰(zhàn)術(shù)評估是通過組織可控制的對抗比賽實施的。體能素質(zhì)的測試指標包括關(guān)節(jié)靈活度、最大力量、爆發(fā)力、耐力水平、敏捷性和移動速度、自身協(xié)調(diào)能力、平衡能力等。所有測試的實施都在網(wǎng)球場進行，這樣有利于測試的重復(fù)。心理測試量表包括體育認知動機環(huán)境調(diào)查問卷（PMCSQ-2）、運動氛圍調(diào)查問卷（SCQ）、主觀信度量表、運動滿意度量表等。除此之外，對球員與教練員的關(guān)系、家人營造的氛圍、得到的社會支持以及設(shè)立的中短期、長期目標都要進行具體的量化分析。生物學(xué)測試包括描述和量化運動員的體能素質(zhì)、心肺功能、消化器官、肌肉骨骼系統(tǒng)的檢查。此外，青少年球員還接受選材委員會的醫(yī)務(wù)體檢。

4.選材年齡

按照網(wǎng)球運動員的發(fā)展規(guī)律，將青少年網(wǎng)球運動員年齡劃分為4個階段，其中4～7歲為啟蒙階段，根據(jù)生理學(xué)理論，該階段是兒童協(xié)調(diào)性和靈巧性的黃金發(fā)展期，因此這兩項指標成為年齡段選材的重點。8～10歲為探索階段，這是網(wǎng)球運動員發(fā)展過程中最重要的階段，移動能力與球感練習(xí)成為此時的重點，同時，少年開始粗略地學(xué)習(xí)各種擊球技術(shù)。10～12歲為發(fā)展階段，網(wǎng)球技術(shù)、上下肢速度是選材的主要指標。12～15歲是提高階段，速度耐力、爆發(fā)力、情緒管理是選材的重點。

5.選材過程

西班牙的網(wǎng)球選材過程一般從每年春季開始，分為幾個步驟。第一步為確定選材指標體系、選擇的青少年年齡范圍后，小組開始討論最多可能選擇的人數(shù)?？疾鞂ο蟀▽W(xué)校、地區(qū)網(wǎng)球培訓(xùn)中心、俱樂部等。這一過程會粗略選中幾百名青少年球員。在接下來的第二階段中，選材委員會根據(jù)技戰(zhàn)術(shù)指標和球員的態(tài)度，從多個地區(qū)中選擇大致符合標準的一些球員，網(wǎng)協(xié)會給被選中的球員提供物質(zhì)上的幫助和接受教育的機會。西班牙選材體系的一大特點是在很長的時間內(nèi)持續(xù)評估球員的網(wǎng)球?qū)ｍ椖芰?。西班牙網(wǎng)球協(xié)會會給最終選中的球員提供獎金資助讓他們參加若干國內(nèi)和國際比賽，并跟蹤記錄他們的表現(xiàn)。

二、西班牙網(wǎng)球選材系統(tǒng)給我國的啟示

第一，推動網(wǎng)球運動從“貴族運動”向“平民運動”的轉(zhuǎn)變，培育健全網(wǎng)球運動發(fā)展的文化和機制，讓網(wǎng)球運動走進尋常百姓家庭，構(gòu)筑網(wǎng)球運動發(fā)展的基礎(chǔ)平臺，推動網(wǎng)球文化和事業(yè)的普及與發(fā)展，使更多的人參與到網(wǎng)球運動中來。

第二，端正網(wǎng)球選材的目的。網(wǎng)球選材工作不光是選擇有天賦的球員代表國家比賽獲取獎牌，更不是為某些人提供平臺，還在于提供一個激勵機制，鼓勵更多運動員加入，同時勉勵有天賦的球員刻苦訓(xùn)練。

第三，加大網(wǎng)球教學(xué)科研投入，打造專業(yè)的教練團隊。應(yīng)結(jié)合我國運動員身心特質(zhì)實際，提升網(wǎng)球教學(xué)科研水平，健全中國特色網(wǎng)球選材指標體系，推進網(wǎng)球選材工作的科學(xué)有效發(fā)展。