韓江華

(山東財經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院 山東濟(jì)南 250014)

如何提高高校男生健美操學(xué)習(xí)的興趣

韓江華

(山東財經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院 山東濟(jì)南 250014)

健美操是一項(xiàng)具有時代特征的運(yùn)動項(xiàng)目,在學(xué)校體育教學(xué)中占有重要的地位,受到越來越多學(xué)生的歡迎與喜愛,尤其給在高校校園注入了無限的生機(jī)與活力。筆者通過十余年的教學(xué)發(fā)現(xiàn):男生對健美操學(xué)習(xí)的愛好程度普遍不如女生,本文就如何引導(dǎo)和提高大學(xué)男生對健美操學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行研究,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為健美操的普及和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

健美操 男生 興趣

健美操是在音樂的伴奏下運(yùn)用各種不同類型的操化動作,融體操、音樂、舞蹈為一體的運(yùn)動項(xiàng)目,具有一般體育活動共有的鍛煉身體、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的作用外,還能改善體形體態(tài),提高韻律及身體協(xié)調(diào)性,陶冶情操等作用,因此吸引了大批的健身愛好者。

隨著體育課程的改革以及黨的教育方針的貫徹,健美操走進(jìn)了學(xué)校的體育課堂,并成為主要的教學(xué)項(xiàng)目,在高校體育教學(xué)中尤為突出,也深受學(xué)生的青睞。筆者通過走訪及調(diào)查發(fā)現(xiàn):健美操項(xiàng)目在山東省乃至全國學(xué)校體育教育中占有的地位越來越重要。但健美操課幾乎成了女生的“專利”,男生寥寥無幾,課外活動健美操鍛煉也主要以女生為主,原因是多方面的。

俗話說:“興趣是最好的老師”,是成功的首要條件。要想讓男生喜歡與從事健美操運(yùn)動,就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始,找出影響高校男生健美操興趣的主要原因,提出提高高校男生健美操學(xué)習(xí)興趣的方法,以推動健美操項(xiàng)目在高校的開展。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以山東財經(jīng)大學(xué)2013級和2014級的會計學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、工商管理學(xué)院的在校本科男生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

收集查閱相關(guān)資料,為本文研究提供依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

隨機(jī)對本校2012級和2013級的會計學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、工商管理學(xué)院在校本科男生發(fā)放問卷,共發(fā)放問卷320份,回收305份,有效問卷300份,回收率95.3%,有效率93.8%。

表1 男生對健美操的基本概念認(rèn)識情況

表2 高校男生對自身?xiàng)l件的自我評定

表3 學(xué)習(xí)健美操的自信程度表

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運(yùn)用Excel2007對信度、效度與回收的問卷進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計。

1.2.4 訪談法

對山東省健美操專家以及高校健美操教師進(jìn)行了訪談。

2 影響男生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要因素

2.1 對健美操概念認(rèn)識的不清以及自身?xiàng)l件的限制

健美操的特征是“健、力、美”,三方面缺一不可。但在調(diào)查的300名學(xué)生中,大多數(shù)人對它缺乏了解和認(rèn)識。有32.7%男生認(rèn)為健美操就是體操,有41.7%男生甚至認(rèn)為健美操就是舞蹈,參加這項(xiàng)運(yùn)動有損男子的陽剛氣質(zhì),甚至?xí)艿酵瑢W(xué)的嘲笑。他們很少有人知道國際上每年舉行的健美操世界錦標(biāo)賽,更不知道男生與女生一樣作為獨(dú)立的個體或集體參加比賽。只有22.6%的男生對健美操的概念回答正確(見表1)。

其次,自身?xiàng)l件也是健美操學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于男生而言,力量和耐力問題不大,關(guān)鍵問題在于男生協(xié)調(diào)性以及對音樂的理解和掌握。從表2可以看出:有22.3%的學(xué)生覺得自身?xiàng)l件差不適合練習(xí)健美操。有45%的學(xué)生感覺自身?xiàng)l件一般,這兩部分學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的興趣可以說是幾乎沒有的。感覺自身?xiàng)l件不錯的學(xué)生占32.7%,這部分學(xué)生又擔(dān)心健美操節(jié)奏快、動作多,協(xié)調(diào)性、樂感要求好,力量素質(zhì)要求強(qiáng),男生在柔韌性、表現(xiàn)力方面不如女生,怕考試考不好,所以就干脆就放棄(見表2)。

2.2 缺乏健美操學(xué)習(xí)的自信和興趣(見表3)

根據(jù)調(diào)查分析,有56.6%的學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)沒有信心,32.7%的學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)有一些信心,但是自信程度不足,只有14%的學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的信心。男生對自己沒有信心,擔(dān)心自己學(xué)不會。他們認(rèn)為健美操節(jié)奏快,動作多,要求協(xié)調(diào)性好,樂感強(qiáng),不容易掌握。盡管在課上學(xué)生會用心的去學(xué)習(xí),但是在練習(xí)時也很難體現(xiàn)出“健、力、美”,甚至?xí)龀鲆恍┗膭幼?這樣會使他們的自尊心很受打擊,因此,男生對健美操課程具有畏難情緒。

2.3 教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容不夠完善

在教學(xué)方法上,現(xiàn)在普遍采用的是老師領(lǐng)做,學(xué)生跟著老師練習(xí)的單一教學(xué)法,這種教法有其必要性,但也有局限性。它的必要性是學(xué)生學(xué)習(xí)動作的基本途徑;它的局限性是限制學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮,學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較被動,缺乏高校學(xué)生的創(chuàng)新意識,難以提高男生學(xué)習(xí)的興趣和效果。

眾所皆知,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要有符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,以及培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣為條件,通過走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)高校健美操教學(xué)主要以全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,缺乏其他健身項(xiàng)目的傳授。因?yàn)檫^去的那些多以基本體操及健美操的基本動作為主的教學(xué)內(nèi)容,不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,也不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2.4 教師的專項(xiàng)技術(shù)水平

在健美操教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)是通過模仿教師的動作完成的。示范動作不準(zhǔn)確就會誤導(dǎo)學(xué)生。其次,有的教學(xué)和比賽內(nèi)容都是由教師創(chuàng)編的,其創(chuàng)編能力及創(chuàng)編內(nèi)容是否能滿足學(xué)生學(xué)習(xí),是否有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這說明健美操教學(xué)對健美操教師的專業(yè)素質(zhì)要求比較高。

所以,教師動作示范的準(zhǔn)確到位不僅能從外觀上吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能正確引導(dǎo)學(xué)生對動作技術(shù)的掌握,提高學(xué)習(xí)效果。作為一名健美操教師不僅要有規(guī)范的技術(shù)動作,而且還能感知健美操的特點(diǎn)以及內(nèi)涵,這樣才能達(dá)到感性和理性的融合。

3 提高男生健美操學(xué)習(xí)的對策

3.1 提高男生對健美操的了解和認(rèn)識以及身體的協(xié)調(diào)性

在教學(xué)過程中,教師通過傳授健美操的基本理論,講解健美操的概念、作用、鍛煉價值等等,使學(xué)生對健美操有一個全面的了解和認(rèn)識,同時也將健美操比賽列為學(xué)校的一項(xiàng)賽事活動,并且規(guī)定必須有男生參加,這樣就會激發(fā)起一些男生學(xué)習(xí)健美操的動機(jī),并會逐漸喜歡上這個項(xiàng)目。

3.2 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定合理的教學(xué)內(nèi)容,營造良好的教學(xué)氛圍,教學(xué)方法多樣性

針對在校大學(xué)男生自身的特點(diǎn),教學(xué)應(yīng)分層次進(jìn)行,最初應(yīng)以基本動作組成的組合為主,讓學(xué)生充分體會健美操的力度,節(jié)奏等,同時要增加一些當(dāng)今比較流行的健身項(xiàng)目,項(xiàng)目的選擇要更加突出動作的力度、難度,更男性化一些,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,另外還要經(jīng)常組織健美操比賽,讓那女生混合參加,增強(qiáng)男生的成就感和自豪感。這樣就有利健美操運(yùn)動的普及與發(fā)展。

3.3 加大健美操教師師資力量的培養(yǎng),提高教師專業(yè)水平

師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此,建設(shè)水平較高的教師隊(duì)伍是高校應(yīng)該著力解決的重要問題。讓健美操教師多參加培訓(xùn),在學(xué)習(xí)鞏固健美操教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新穎的健身項(xiàng)目,加強(qiáng)交流,探索更好的教學(xué)方法,不斷提高現(xiàn)有健美操教師的專業(yè)技術(shù)水平。

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