劉先開(kāi)：山東省諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初級(jí)中學(xué)教師，1983年從教，教齡31年。

他現(xiàn)年50歲，山東省諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初級(jí)中學(xué)教師，他像那些普通的農(nóng)民一樣，有著樸實(shí)平凡的外表：稀疏的頭發(fā)，瘦削的臉龐，單薄的身軀。他從19歲開(kāi)始為山區(qū)教育奉獻(xiàn)自己的青春，至今已有31個(gè)年頭……

感恩與回饋

劉先開(kāi)出生在諸城南部山區(qū)一個(gè)貧困的家庭。上小學(xué)時(shí)，為了生計(jì)，他曾跟著父親討過(guò)飯。這樣的經(jīng)歷，讓他有了一顆感恩的心。在他記憶深處，總有師愛(ài)在呼喚。劉先開(kāi)難忘：在一個(gè)寒冬臘月天，他赤著雙腳去上學(xué)，一位老教師給他穿上了一雙舊鞋子，他感激得嗚嗚地哭了。這是師愛(ài)留給他最早的印記。從那時(shí)起，他就親近老師，崇拜老師，希望長(zhǎng)大后成為老師。在他的認(rèn)識(shí)里，老師就是愛(ài)的代名詞。高中畢業(yè)后，家里再也無(wú)力供給他上學(xué)。在母親的鼓勵(lì)下，他于1983年考取了民辦教師資格，從此與三尺講臺(tái)結(jié)緣。

剛從教時(shí)，劉先開(kāi)每月的工資只有52.3元。和他一起參加工作的人，有的中途改了行，有的去了城里打工，而他則一如既往地固守著這份清貧，一守就是三十多年。有人勸他棄教從商，他拒絕了。劉先開(kāi)知道，上學(xué)對(duì)山里孩子意味著什么。他最大的愿望，就是盡自己的能力教好這些孩子，讓他們?cè)缛兆叱龃笊剑撾x貧困。

山區(qū)學(xué)?！肮躺笔亲畲蟮碾y題，也牽扯了教師很多精力?！疤伊质侵T城最偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。農(nóng)民的生活非常困難，根本無(wú)錢(qián)供孩子上學(xué)。孩子輟學(xué)后，能到生產(chǎn)隊(duì)掙工分。1983年，我參加工作時(shí)，學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村普遍存在重男輕女的封建思想。有很多家庭不讓女孩上學(xué)，而讓她們?nèi)ジ苫顠赍X(qián)，供男孩上學(xué)?！眲⑾乳_(kāi)對(duì)《教育》旬刊記者說(shuō)。

“控輟”一直是劉先開(kāi)最重要的工作。因?yàn)槠綍r(shí)要在學(xué)校上課，而家長(zhǎng)白天也都忙農(nóng)活，劉先開(kāi)家訪多在晚上。幸好，一位親戚可憐他每天翻山越嶺走幾十里山路，送給他一輛破舊自行車。劉先開(kāi)每天晚上便騎著它磕磕絆絆地去家訪。有一次，學(xué)生曲玉偉沒(méi)來(lái)上學(xué)，他便請(qǐng)一位老教師和他一起去問(wèn)明情況。因?yàn)槊谛新?，加上他騎車技術(shù)不熟練，翻到溝里受了傷。同行的教師勸他回去，可他硬是捂著流血的下巴，扛著摔壞的自行車到了學(xué)生家。家長(zhǎng)看到這情景，很受感動(dòng)，第二天就把孩子送到學(xué)校。

劉先開(kāi)說(shuō)：“多數(shù)家庭去個(gè)三兩次就能做通工作。也有‘頑固的，通常，教師會(huì)在中午或晚上坐到學(xué)生家的炕頭上耐心勸說(shuō)，有時(shí)候會(huì)給孩子帶一點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，拉近與家長(zhǎng)的距離，打動(dòng)家長(zhǎng)的心，或者承諾減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。可這種承諾要付出代價(jià)，教師需要自己掏腰包墊付?！?/p>

想讓孩子不輟學(xué)，就要留住孩子的心，讓孩子喜歡上學(xué)。劉先開(kāi)獨(dú)出心裁，每周帶領(lǐng)學(xué)生去遠(yuǎn)足一次，將語(yǔ)文課帶到了校園外。在田野，在山間，在密林，在溪澗……他帶著學(xué)生采蘑菇，捉小魚(yú)，尋草藥，欣賞自然景色，激發(fā)寫(xiě)作靈感，一路歡聲笑語(yǔ)，體驗(yàn)著山區(qū)孩子獨(dú)特的幸福。

家長(zhǎng)們敬重他，孩子們喜歡他。山區(qū)孩子輟學(xué)在別人眼里是個(gè)難題。而劉先開(kāi)從教30多年所帶的班級(jí)，卻沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)的。“一個(gè)也不能少”這個(gè)目標(biāo)，他做到了。

走在付出和回報(bào)的路上

生活上，他知足常樂(lè)；教學(xué)上，他不甘平庸。為了能教好孩子，劉先開(kāi)努力提高自身業(yè)務(wù)水平。1986年他參加了曲阜師范大學(xué)?？坪趯W(xué)習(xí)，1989年他又參加了山東師范大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，是山區(qū)小學(xué)教師取得本科學(xué)歷最早的教師之一。他年齡雖大，但不甘落伍，他始終走在教改的前列。他的“走進(jìn)自然融入社會(huì)特色活動(dòng)教學(xué)法”獲諸城市“創(chuàng)新燎原”一等獎(jiǎng)；他的“初中作文個(gè)性化特色培養(yǎng)”研究課題，獲得山東省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

劉先開(kāi)與學(xué)生同讀同寫(xiě)，常以自己發(fā)表的文章為范例，引導(dǎo)學(xué)生選擇獨(dú)特視角，寫(xiě)符合生活實(shí)際、富有山區(qū)特色的個(gè)性化作文。他主持并指導(dǎo)的校園文學(xué)社每年都有十幾名學(xué)生圓“發(fā)表夢(mèng)”。2011年，在山東省語(yǔ)文跟進(jìn)式培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)中，他以《讓我們共同記錄生命中的感動(dòng)》為題，向語(yǔ)文界同行介紹了這種做法，受到廣泛的肯定。2012年，在山東省教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中，他的《學(xué)生和我比寫(xiě)作》一文被推薦進(jìn)了省級(jí)語(yǔ)文課程資源庫(kù)。

為了山區(qū)孩子，劉先開(kāi)一直在付出，在努力。他的付出和努力，贏得了肯定和贊揚(yáng)。近年來(lái)，劉先開(kāi)先后被評(píng)為諸城市課改優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、濰坊市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，并榮獲諸城市“人民教師基金”卓越獎(jiǎng)。只要為了孩子，付出再多他也無(wú)怨無(wú)悔。如今，劉先開(kāi)依然在山區(qū)學(xué)校的講臺(tái)上，激情飛揚(yáng)地書(shū)寫(xiě)著他的教育人生……

本刊點(diǎn)評(píng)

扎根山區(qū)，任憑風(fēng)雨滄桑，不動(dòng)的是他那顆堅(jiān)守的心；滿腔熱情，盡管容顏?zhàn)兝?，不變的是他?duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。30多年來(lái)，劉先開(kāi)把全部心思都放在山里孩子身上。在孩子們心中，他的每句話、每次微笑、每個(gè)動(dòng)作，都是銘記心間的愛(ài)的特寫(xiě)。他用行動(dòng)詮釋著愛(ài)的內(nèi)涵。更難能可貴的是，雖年過(guò)半百，他仍以一顆火熱的心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參加教育科研，以山里人的執(zhí)著和頑強(qiáng)，續(xù)寫(xiě)著愛(ài)的教育篇章。endprint