胡寶龍
摘要:雷鋒精神是一種文化現(xiàn)象,更是一種民族精神。在樹立科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的今天,我們更需要雷鋒精神和雷鋒文化。構筑學校雷鋒文化,需要我們有強烈的雷鋒文化意識,明確構筑學校雷鋒文化的目標和任務,把雷鋒文化作為一項系統(tǒng)工程,精心提煉雷鋒文化內(nèi)容,努力挖掘雷鋒文化內(nèi)涵,創(chuàng)新雷鋒文化形式,用滿腔的熱情去構筑。
關鍵詞:雷鋒文化 建校育人
1963年3月5日,毛澤東、周恩來等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞先后公開發(fā)表,從此一個全民性的學雷鋒活動在全國迅速展開,幾十年來學雷鋒活動積淀生成了一種文化,這就是雷鋒文化,即以雷鋒名字命名的,以雷鋒的事跡言論為基礎,以雷鋒精神為核心的包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化在內(nèi)的復合體,是群眾學雷鋒活動的升華和結晶。雷鋒精神,其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務,為了人民的事業(yè)無私奉獻。
一、現(xiàn)代教育教學需要雷鋒文化
雷鋒精神是一種文化現(xiàn)象,更是一種民族精神,在樹立科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的今天,建校育人,我們更需要雷鋒精神和雷鋒文化。
1.青少年思想道德建設需要雷鋒文化。2012年2月,中共教育部黨組再次印發(fā)在教育系統(tǒng)和青少年中深入開展學雷鋒活動的通知,通知強調(diào),雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,順應了社會進步的時代潮流,彰顯了我們黨的先進本色,是社會主義核心價值體系的生動體現(xiàn)。通知指出,青少年學生是學雷鋒活動的重要主體,各級各類學校是學雷鋒活動的重要陣地,要大力傳承和弘揚雷鋒精神,促進社會主義核心價值體系建設。
2.學校發(fā)展需要雷鋒文化。學校是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的的重要陣地,建設積極向上、充滿朝氣的校園文化是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基礎條件和重要氛圍,作為一所學校,在新形勢下用雷鋒文化建校育人,傳承雷鋒精神,在師生中樹立全心全意為人民服務的意識,培養(yǎng)為社會主義建設事業(yè)無私奉獻的高尚情操,是學校的生命與靈魂,是學校發(fā)展的命脈和社會形象的根本,是學校內(nèi)涵式發(fā)展的動力,更是歷史賦予我們的使命、時代賦予我們的任務。我們提倡的學校人文化管理,其核心就是建設“以人為中心”的服務管理文化。這種管理文化要求我們要給予教師和學生充分的尊重與欣賞,為師生的全面發(fā)展搭建平臺、提供服務。這些與雷鋒精神也具有內(nèi)在的一致性。
3.學生行為習慣需要用雷鋒文化去養(yǎng)成。葉圣陶先生說過:“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使他化成習慣,只有熟練成了習慣,好的態(tài)度和方法才能隨時隨地地表現(xiàn),一輩子受用不盡。”雷鋒文化有著深刻、豐富的精神內(nèi)涵,如“一顆釘”的愛崗敬業(yè)精神;“一團火”的無私奉獻精神;“一滴水”的團結協(xié)作精神;“一塊磚”的普通勞動者精神;“一片葉”的感恩反哺精神。這些都值得我們?nèi)ヮI會和挖掘,并加以豐富,在學生中廣泛開展學雷鋒服務活動,讓雷鋒精神成為學生的習慣養(yǎng)成。
4.教育教學需要用雷鋒精神去創(chuàng)新。雷鋒不僅是一個腳踏實地的實干家,而且是一個勇于探索的創(chuàng)造者。他在學習和工作上永不滿足、永不懈怠,體現(xiàn)了一種銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。隨著時代的發(fā)展,社會的進步,我們的教育教學也發(fā)生了根本的變化,過去那些陳舊的、傳統(tǒng)的方式和手段已完全不適應現(xiàn)代化教學的需要,需要我們在教育教學實際中不斷去更新理念,不斷去創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在這方面,雷鋒精神無疑是我們創(chuàng)新教育教學的最好內(nèi)涵和動力。
二、如何構筑學校雷鋒文化
學校雷鋒文化是一項系統(tǒng)工程,需要我們用科學、創(chuàng)新的態(tài)度去挖掘,用滿腔的熱情去構筑。
1.明確構筑學校雷鋒文化的目標和任務。構筑學校雷鋒文化,就是以雷鋒文化作為學校發(fā)展建設的核心;以學雷鋒服務活動為載體;以弘揚雷鋒精神,激發(fā)全體師生堅定信念,立足本職,艱苦奮斗,形成健康向上的世界觀和生活態(tài)度為任務;以樹立全校師生服務意識,培養(yǎng)無私奉獻的高尚情操為目標;通過各個層面的建設,使雷鋒精神在全體師生的心靈深處扎根,建設和諧校園。
2.學校領導要有強烈的雷鋒文化意識。學校領導的意識程度是關系到雷鋒文化建設的關鍵因素。領導者應該具有強烈的雷鋒文化意識,有明確的用雷鋒文化價值推動學校發(fā)展的辦學思想,具備相應的雷鋒文化戰(zhàn)略實施領導才能,富有振興雷鋒文化的社會責任,要將學雷鋒活動納入學校精神文明主線,成為推動學校全面發(fā)展的動力源泉。
3.構建完整的工作體系。雷鋒文化的建設,僅憑熱情與執(zhí)著是不夠的,健全的體質(zhì)和完善的制度是它的前提條件。要構建起一整套學雷鋒的常效機制,要有步調(diào)一致的文化建設的領導決策機構、精細的文化資源的研究開發(fā)機構和熱情的文化成果的實施傳播機構。
4.精心提煉雷鋒文化內(nèi)容。建設雷鋒文化,首先要對其包含的豐富內(nèi)容進行提煉加工,著重發(fā)掘雷鋒與現(xiàn)時代緊密結合的人格化的崇高精神和道德品質(zhì),深刻挖掘其文化內(nèi)涵,尋求一種道德樣本和心靈震撼,使青少年從雷鋒身上反觀自己,真正懂得應該摒棄什么、樹立什么、追求什么,從而使心靈受到陶冶,情操得到升華。
5.運用各種手段努力創(chuàng)新雷鋒文化形式。隨著時代的發(fā)展,雷鋒文化資源的豐富內(nèi)容,需要用新的形式和手法來表現(xiàn),以增強其感染力。要開拓新的文化展示形式,找到與當代青少年心理的契合點,選用恰當?shù)姆绞胶褪侄?,使雷鋒文化的內(nèi)容與學生心理情感相融合。要注重在重大節(jié)目、重要紀念日和利用重大事件有針對性地開展宣傳教育活動,要注意采用現(xiàn)代信息技術手段,增強文化效果和感染力。特別是要實施精品戰(zhàn)略,打造校園雷鋒文化精品。
(責編 田彩霞)