胡智軍

〔關(guān)鍵詞〕 縣域高考；考風(fēng)考紀(jì)；現(xiàn)狀；對(duì)策

〔中圖分類號(hào)〕 G632.474 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

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高考是國(guó)家選才的重要途徑，其考風(fēng)考紀(jì)的好壞，直接關(guān)系到高考的公平、公正，關(guān)系到學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，也關(guān)系到教育的持續(xù)健康發(fā)展。當(dāng)前，縣域內(nèi)存在高考考風(fēng)不正、考紀(jì)松弛、管理不嚴(yán)等諸多問(wèn)題，為此，各級(jí)教育行政部門(mén)、招考部門(mén)及學(xué)校應(yīng)站在國(guó)家發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，重視這一問(wèn)題，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化措施，正風(fēng)肅紀(jì)，從而推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。下面，筆者就如何加強(qiáng)縣域內(nèi)高考考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)問(wèn)題，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、考風(fēng)考紀(jì)現(xiàn)狀

當(dāng)前，縣域內(nèi)高考考風(fēng)考紀(jì)現(xiàn)狀，可以概括為兩個(gè)方面：一方面是防范舞弊的手段明顯加強(qiáng)。高考實(shí)行異地監(jiān)考制度（監(jiān)考雙對(duì)調(diào)）、監(jiān)考回避制度及臨時(shí)隨機(jī)抽簽確定監(jiān)考制度，實(shí)行統(tǒng)一配發(fā)考試文具，所有考場(chǎng)配備金屬探測(cè)器、手機(jī)信號(hào)屏蔽器和耳麥探測(cè)儀等。通過(guò)這些措施及制度的落實(shí)，嚴(yán)防高科技舞弊。另一方面，考風(fēng)考紀(jì)仍存在安全隱患?？h域內(nèi)地方保護(hù)思想仍然根深蒂固，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)仍存有“能多考一個(gè)是一個(gè)”的思想，從而導(dǎo)致組織上對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的重視不夠，個(gè)別考點(diǎn)考紀(jì)不嚴(yán)，考風(fēng)不正；個(gè)別監(jiān)考人員存有害怕考生報(bào)復(fù)的畏難情緒，在一定程度上助長(zhǎng)了考試舞弊歪風(fēng)；同時(shí)，當(dāng)前違紀(jì)舞弊出現(xiàn)了新動(dòng)向，作弊呈現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化，特別是高科技作弊手段不斷翻新，給考風(fēng)考紀(jì)帶來(lái)較大的沖擊，考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)任務(wù)艱巨。

二、對(duì)策

1. 著力解決好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要在統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)上下功夫：一要認(rèn)清形勢(shì)，深刻吸取湖南嘉禾、吉林松原等地高考舞弊案的教訓(xùn)，切實(shí)將考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為每年高考工作的重點(diǎn)，按照“強(qiáng)化宣傳抓考風(fēng)，重拳出擊嚴(yán)考紀(jì)”的思路，在宣傳教育上求突破，在嚴(yán)明考紀(jì)上出重拳，做到發(fā)現(xiàn)、查處、曝光同步，形成強(qiáng)大的震懾力。二要未雨綢繆，扎實(shí)開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)集中教育活動(dòng)。要充分認(rèn)識(shí)考風(fēng)考紀(jì)教育工作的重要性和緊迫性，站在促進(jìn)考試公平、公正和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治高度，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀和成績(jī)觀，堅(jiān)決糾正地方保護(hù)主義傾向，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的大事來(lái)抓。三要標(biāo)本兼治，切實(shí)把考風(fēng)考紀(jì)教育貫穿在學(xué)校日常教學(xué)管理的全過(guò)程。各級(jí)要堅(jiān)持“重教育、重平時(shí)、重常規(guī)”的考風(fēng)考紀(jì)教育工作思路，將考風(fēng)考紀(jì)教育融入學(xué)校教學(xué)管理之中。要把考風(fēng)考紀(jì)教育工作與學(xué)校德育工作和“三風(fēng)”建設(shè)緊密結(jié)合，使之制度化、長(zhǎng)效化。

2. 要努力營(yíng)造公平公正的考試氛圍。在治理考試舞弊上，最好的辦法是多措并舉，營(yíng)造公平公正的考試環(huán)境。一要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓其“不想舞弊”。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考生的正面引導(dǎo)和思想教育，培育健康、積極的社會(huì)文化氛圍，幫助考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和“誠(chéng)信考試光榮，投機(jī)舞弊可恥”的榮辱觀。二要加大懲治力度，讓其“不敢舞弊”。必須進(jìn)一步加大對(duì)舞弊行為的懲處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起，營(yíng)造打擊考試舞弊的高壓態(tài)勢(shì)，讓考生“不敢舞弊”。三要強(qiáng)化防范措施，讓其“不能舞弊”。要強(qiáng)化考試過(guò)程管理， 發(fā)揮視頻監(jiān)控的震懾功效，考試要嚴(yán)格實(shí)行視頻監(jiān)控和即時(shí)錄像，通過(guò)這些防范措施和管理手段，真正讓考生“不能舞弊”。四要還原考試本色，讓其“不需舞弊”。作為一名教育工作者，一定要認(rèn)真反思考試的真正功能，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念、考試觀念，真正把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)貫穿在學(xué)校的日常教學(xué)、教育管理當(dāng)中，讓考試從“教育目的”回歸到“教育手段”的本來(lái)面目，唯有如此，才能最終讓考生以健康的心態(tài)看待考試，以正確的行為對(duì)待考試，讓考生“不需舞弊”。

3. 要對(duì)考試工作人員認(rèn)真開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)。在考風(fēng)考紀(jì)教育上，最有效的手段是集中開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育宣講活動(dòng)。一要逐級(jí)落實(shí)考風(fēng)考紀(jì)教育工作責(zé)任。要切實(shí)加強(qiáng)考試工作人員的紀(jì)律教育，堅(jiān)持從思想源頭做工作，激發(fā)開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育的緊迫感、危機(jī)感，增強(qiáng)做好考風(fēng)考紀(jì)教育的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)決預(yù)防和杜絕考試工作人員參與、組織、縱容、包庇考試作弊等惡劣行為的發(fā)生。二要認(rèn)真開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育宣講活動(dòng)。各學(xué)校要給考生及科任教師印發(fā)相關(guān)考風(fēng)考紀(jì)教育宣傳材料，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)“誠(chéng)信考試光榮，作弊違紀(jì)可恥”的校園文化；高三班主任及科任教師要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考生守則、考試規(guī)則和違規(guī)處罰規(guī)定等，組織學(xué)生簽訂《考生誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，誠(chéng)信做人，文明考試。

編輯：郭裕嘉endprint