王桂琴

【摘要】上一堂精彩有趣的英語(yǔ)課，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。小學(xué)生正處在一個(gè)特殊的階段，好奇心強(qiáng)，頭腦靈活，因此，擁有一堂高效的英語(yǔ)課會(huì)對(duì)他們的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣起到很大的幫助。為此，很多老師都在積極尋找方法，措施，力求在小學(xué)英語(yǔ)課堂中創(chuàng)造一種和諧，高效的氛圍。

【關(guān)鍵詞】高效 和諧 小學(xué)英語(yǔ) 興趣

英語(yǔ)課堂教學(xué)，向來(lái)就受到老師和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。而對(duì)于廣大的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一堂高效，和諧的小學(xué)英語(yǔ)課堂則顯得更為重要。小學(xué)生通常具有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)周圍的事物比較敏感，而且頭腦靈活，但同時(shí)他們也具有性格叛逆，淘氣頑皮等特點(diǎn)，因此，如何根據(jù)他們的特點(diǎn)制定一堂完美高效的英語(yǔ)課堂，是許多小學(xué)英語(yǔ)教師不斷思考的問(wèn)題。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并沒(méi)有比初高中英語(yǔ)教學(xué)容易多少。針對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體，打造一種和諧高效的英語(yǔ)課堂，才是提高一堂小學(xué)英語(yǔ)課的關(guān)鍵。為此，廣大的英語(yǔ)教師首先要充分認(rèn)識(shí)到一堂高效和諧的小學(xué)英語(yǔ)課堂的重要性。

一、打造高效和諧的小學(xué)英語(yǔ)課堂的重要性

1.活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生成績(jī)。一堂和諧高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂，首先可以起到活躍課堂氛圍的作用。小學(xué)生處在一個(gè)特殊的階段，因此教師在教學(xué)過(guò)程中必須要考慮到其特殊性。小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，所以如果教師能很好地抓住這一點(diǎn)的話，會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高起到很大作用。而想要抓住學(xué)生的好奇心，課堂的氛圍就顯得十分重要。一堂和諧，有趣的英語(yǔ)課堂，會(huì)讓學(xué)生沉浸在課堂當(dāng)中，愛(ài)上英語(yǔ)，說(shuō)白了就是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一旦激發(fā)，成績(jī)提高就變得很容易了。

2.提升教學(xué)質(zhì)量，方便教師進(jìn)行教學(xué)。和諧高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)，可以讓教師的教學(xué)變得十分輕松。試想一下，如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，課堂上乏味無(wú)聊，教師講教師的，學(xué)生做學(xué)生自己的事情，這樣的情況會(huì)有利于教師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)么？答案當(dāng)然是否定的。由此可見(jiàn)創(chuàng)建一堂和諧高效的英語(yǔ)課堂的重要性了。而且對(duì)于一些上課課堂氛圍比較好的教師，可以和其他教師相互探討，交流經(jīng)驗(yàn)，從而在整體上提升小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量。

由此可見(jiàn)，創(chuàng)建一堂和諧高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂的重要性已經(jīng)不言而喻了，那究竟如何才能夠創(chuàng)建一堂和諧高效的英語(yǔ)課堂呢？當(dāng)中又有那些需要注意的點(diǎn)呢？這是廣大小學(xué)英語(yǔ)教師普遍關(guān)注的問(wèn)題。

二、創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂的具體措施

1.創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，多采取鼓勵(lì)性，獎(jiǎng)勵(lì)性措施。打造和諧高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂，和諧是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。只有首先做到學(xué)生間的和諧，師生間的和諧，才能進(jìn)一步追求高效，因此，教師要特別注意和學(xué)生關(guān)系的處理。想要?jiǎng)?chuàng)建一種和諧的師生關(guān)系，教師要注意在課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教學(xué)中，在與學(xué)生討論中，在和學(xué)生互動(dòng)中等等，教師都要注意自己的言行。教師應(yīng)盡量保持一種仔細(xì)，樂(lè)觀的態(tài)度，同時(shí)，還要注意自己的微笑，給小學(xué)生一種平易近人之感，這樣會(huì)給學(xué)生一種有想和你交往的感覺(jué)。在對(duì)待每個(gè)學(xué)生時(shí)，要盡量保持公平，公正的態(tài)度。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些成績(jī)比較差的同學(xué)也不能夠放棄，應(yīng)當(dāng)給予他們更多的幫助和關(guān)愛(ài)，這對(duì)于構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系有很大幫助。

另外，教師還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)當(dāng)中多采取一些鼓勵(lì)性，獎(jiǎng)勵(lì)性措施。例如當(dāng)某個(gè)同學(xué)某次考試沒(méi)有考好，教師就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找學(xué)生談話，安慰他并且?guī)椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題。在課堂當(dāng)中，教師可以設(shè)置一些小組競(jìng)賽，或者問(wèn)題搶答等等互動(dòng)性活動(dòng)，對(duì)于一些表現(xiàn)突出和優(yōu)異的小組和個(gè)人給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施看似渺小，但是卻可以在無(wú)形當(dāng)中拉近學(xué)生和教師之間的關(guān)系，讓師生間的關(guān)系變得越來(lái)越親密。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。俗話說(shuō)的好：興趣是學(xué)生最好的老師。小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還主要是處在一個(gè)對(duì)英語(yǔ)的初步了解和奠定一定基礎(chǔ)的階段，因此，激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣就顯得十分重要了。英語(yǔ)興趣的激發(fā)，不僅僅是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要，更對(duì)小學(xué)生日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。所以教師一定要注重英語(yǔ)課堂的氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓我們以蘇教版牛津英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元——buying fruits為例。這個(gè)單元也是一個(gè)話題性比較強(qiáng)的單元。涉及到食物一類，往往能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師可以提前要求學(xué)生在上課之前帶一些水果到課堂，然后將學(xué)生分成小組，之后模擬現(xiàn)實(shí)中買水果的情景，這樣，學(xué)生就能在自己的親身經(jīng)歷當(dāng)中學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)?；蛘呓處熞部梢园才乓恍┩瑢W(xué)上臺(tái)表演，然后由其他同學(xué)為他們打分，得分最高的一組可以得到一些水果作為獎(jiǎng)勵(lì)等等，這些措施更能夠有效提升學(xué)生的興趣。

3.充分利用各種教學(xué)設(shè)備，各種課堂活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教師可以在課堂上利用電腦多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)。教師可以在一上課給學(xué)生放映一些圖片，視頻，短片等等，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。在教學(xué)當(dāng)中，給學(xué)生充分展示自己能力的舞臺(tái)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂(lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

總之，高效和諧的小學(xué)英語(yǔ)課堂，是推動(dòng)小學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步的關(guān)鍵性一步。相信在教師和學(xué)生的共同努力下，小學(xué)英語(yǔ)課堂一定會(huì)展現(xiàn)出另一番光景，而小學(xué)生的英語(yǔ)水平，也一定會(huì)有很大的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]曹強(qiáng),構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”教學(xué)模式的探討[J].教育教學(xué)論壇,2011(18).

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