曉荷

要畢業(yè)了，最難忘的自然是老師上的課。老師在課堂上講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管我們走到哪里，無(wú)論時(shí)間怎么變化，都會(huì)在我們的心中留下印記……

在一所小學(xué)聽(tīng)數(shù)學(xué)課。女老師40來(lái)歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表?yè)P(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，小嘴巴笑成了一朵朵花。

老師說(shuō)，我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。老師的話剛說(shuō)完，我旁邊的那個(gè)一直沒(méi)得到機(jī)會(huì)的瘦個(gè)子男孩“噌”地站起來(lái)：“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍?！?/p>

教室里一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)男孩，而后又把目光對(duì)著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個(gè)學(xué)生，笑道：“好啊，你來(lái)量吧！”

小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說(shuō)出了一個(gè)答案：“87厘米?！?/p>

“不錯(cuò)，他量得很認(rèn)真，和答案也比較接近。但是，其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法，測(cè)得更準(zhǔn)確一些呢？”

老師的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有，我用手?！?/p>

老師問(wèn)：“你用手怎么量啊？”

小女孩說(shuō)：“我一掌是11厘米，看看有幾掌就知道了。”

老師笑了，開(kāi)心地笑了……

小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后，她就報(bào)出了答案：“89厘米。”

“還有沒(méi)有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。

片刻之后，前排的一個(gè)小孩站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，你把褲腰帶解下來(lái)，我們一量就知道了?！?/p>

老師聽(tīng)后開(kāi)懷大笑，一邊笑，一邊解下了褲腰帶……

小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說(shuō)，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。