李燕

【摘 要】杰斯帕森說：“教好外語的首要條件是盡可能讓學生接觸外語?！睂W習英語要像學習母語那樣，在語言環(huán)境中，潛意識地、無意識地自然習得。而我們的孩子正是缺少這樣真實的語言環(huán)境，作為幼兒英語教師，我們應當盡力為學生創(chuàng)造這樣的條件，讓學生感受濃烈的英語學習氛圍。

【關(guān)鍵詞】幼兒；英語；環(huán)境；氛圍

在現(xiàn)代幼兒中，英語是不可或缺的一個部分。創(chuàng)建一種富有生機且文化濃厚的英語氛圍，能夠有效激發(fā)幼兒對于英語的學習興趣，幫助他們更好的理解、記憶，對于幼兒未來的學習與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

一、努力提高幼兒英語教師專業(yè)水平，為英文氛圍營造提供必要條件

教師作為英語教學的關(guān)鍵，是一切活動開展及氛圍營造的直接操作者，因此必須要具備較高的專業(yè)水平。一名合格的幼兒英語教師應掌握先進的教學理念，了解幼兒語言習得的特點，尊重幼兒的個體差異性，因材施教。在專業(yè)知識方面，要有良好的英語語音與口語面貌，幼兒習得語言是從聽說開始的，幼兒英語教師必須保證幼兒首先接觸到的語言知識是準確的。此外，幼兒英語教師還應該具有強烈的多元文化意識，能夠在教學中為幼兒創(chuàng)設一個開放的、豐富的語言環(huán)境，幫助幼兒建立多元文化意識。最后，幼兒英語教師還要為幼兒創(chuàng)建一個和諧、平等的語言環(huán)境，通過對物質(zhì)環(huán)境的精心布置，通過教學手段的靈活運用，來激發(fā)孩子學習語言的興趣，讓幼兒在不知不覺中習得語言。

二、注意教室英語環(huán)境的布置，營造濃厚的英語學習氛圍

環(huán)境是重要的教育資源和兒童發(fā)展條件，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。教師要為幼兒創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境，以有效地促進兒童的發(fā)展。幼兒園是“孩子白天的家”，教室又是與幼兒生活密切相關(guān)的場所，因此，教室中英語環(huán)境的創(chuàng)設不容忽視?？梢栽诮淌抑胁贾靡恍┥术r艷的英語單詞，教室里的各種物品都可以用英語標注出來，同時，孩子的名字，老師的名字，也可以用英語的形式來表達另外，教師可以適當?shù)夭贾靡恍┗顒咏?，比如故事角里有一些短小簡單的小故事，孩子可以用課余時間和老師一起講一講，演一演，作為課堂內(nèi)容的補充；在課前課后播放英文歌曲、英文韻律兒歌、英文卡通片等，在豐富有趣的英語環(huán)境中逐漸地感染孩子；布置英語墻報以及家園聯(lián)系窗口等，讓孩子沉浸在英文的“海洋”中，盡可能多地“汲取”英語信息，從而讓孩子有更多的機會、更充裕白扣寸間接觸到英語這些看似微不足道的點滴積累，但對孩子英語語言能力的培養(yǎng)卻會有著意想不到的效果。另外，要注意英語教學中的個體差異每一個幼兒都存在著自己的個性特征，在對幼兒的英語教學過程中就更應該注意個別差異。

三、組織開展英語游戲，營造充滿樂趣的教學氛圍

美國心理學家布魯納認為“最好的學習動機是學生對所學材料有內(nèi)在興趣”。對幼兒來講，“興趣是最好的老師”，教師在教學過程中應充分利用英語游戲，創(chuàng)造充滿樂趣的教育氛圍，讓幼兒在玩中學，獲得愉快的語言學習的體驗。家長應該積極配合教師，了解課程內(nèi)容，幫助幼兒做好課前準備工作，盡己所能在家庭生活中設計豐富多彩的語言活動，做好親子互動環(huán)節(jié)，強化幼兒的學習興趣。

四、增進家庭與學校的聯(lián)系，營造全方位的英語生活氛圍

二語習得教育專家克拉申認為，幼兒在習得語言的過程中，會受到其情感因素的制約，只有通過情感過濾的信息才能被幼兒接受。因此，為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、平等、包容、和諧的心理環(huán)境，以保證幼兒輕松愉快的學習就顯得異常重要。

一個被孩子喜愛的教師通常是親切而友善的，微笑的面龐、柔和的聲音、時刻流露的愛心與耐心，都會讓幼兒放松心情，愉快地投入與教師的交流與合作。而教學過程中教師真誠的贊揚，及時的鼓勵，幼兒犯錯時寬容的態(tài)度與熱心的幫助也時刻為幼兒增添信心，讓孩子心情舒暢地游戲、學習。

家長與幼兒的溝通應及時而順暢，雙方的對話應該在平等、友好的條件下展開，家長的絕對權(quán)威性對親子關(guān)系是一種威脅，它只會給孩子帶來壓力、壓抑和叛逆，對孩子的理解、包容和幫助則是構(gòu)建良好的親子關(guān)系的法寶。家長對待幼兒英語教育的態(tài)度要端正，對孩子的學習效果要表揚多于批評，肯定大過否定，盡量參與幼兒的英語語言學習過程，讓幼兒輕松地習得英語。

五、結(jié)束語

總而言之，良好的英語環(huán)境和英語氛圍，會像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著幼兒的心田。 因此，在今后幼兒英語教學中，必定要做好對良好氛圍的營造，讓幼兒能夠時刻感受英文的存在，從而取得更好的教學效果。

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