智光媛

健康教育在老年高血壓病護(hù)理中的作用

智光媛

目的 探討健康教育在老年高血壓患者護(hù)理中的作用。方法 選取老年高血壓患者128例,隨機(jī)分組,通過(guò)實(shí)施健康教育,對(duì)比患者血壓變化情況。結(jié)果 兩組患者在護(hù)理實(shí)施前,血壓間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05),經(jīng)過(guò)護(hù)理后得以改善,且觀察組的收縮壓及舒張壓的降低較對(duì)照組更為顯著(P＜0.05)。結(jié)論 健康教育的實(shí)施,提高了患者對(duì)于高血壓的認(rèn)知,同時(shí),改善了高血壓的護(hù)理效果,提高了患者的生活質(zhì)量。

健康教育；老年高血壓；護(hù)理

高血壓是臨床較為常見(jiàn)的心血管疾病之一,隨著人口老齡化加劇,其發(fā)病率逐年上升,在老年人中的發(fā)病率更是高達(dá)22.4%,已成為威脅嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題［1］。同時(shí),由于高血壓的存在,容易導(dǎo)致其他并發(fā)癥,嚴(yán)重影響人們的身體健康和生活質(zhì)量。因此,加強(qiáng)高血壓患者的健康教育,對(duì)于老年高血壓的防治具有重要意義。本研究選取2011年4月～2013年7月間于本院治療的老年高血壓患者128例,通過(guò)實(shí)施健康教育,對(duì)比分析健康教育對(duì)于老年高血壓患者護(hù)理的作用,現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2011年4月～2013年7月間于本院治療的老年高血壓患者128例,所有患者均符合以下條件：①參照《中國(guó)高血壓治療指南》的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)［2］,確診為原發(fā)性高血壓；②無(wú)嚴(yán)重的心、腎功能障礙及其他并發(fā)癥；③排除繼發(fā)性及癥狀性高血壓患者；④無(wú)嚴(yán)重的精神疾??；⑤就診治療前均未接受系統(tǒng)的健康教育培訓(xùn)；⑥自愿簽署知情同意書(shū)。隨機(jī)分為觀察組和實(shí)驗(yàn)組。其中,觀察組64例,男42例,女22例；患者年齡為58～84歲,平均年齡為(70.45±6.52)歲；病程5～7年,平均病程(6.24±0.65)年；按照就診時(shí)血壓水平分級(jí),Ⅰ級(jí)(輕度)32例,Ⅱ級(jí)(中度)26例,Ⅲ級(jí)(重度)6例；按照并發(fā)癥分類,冠心病16例,高血脂37例,糖尿病11例；對(duì)照組64例,男40例,女24例；患者年齡為60～82歲,平均年齡為(69.72±7.30)歲；病程6～7年,平均病程(6.54±0.47)年；Ⅰ級(jí)31例,Ⅱ級(jí)25例,Ⅲ級(jí)8例；并發(fā)冠心病16例,高血脂37例,糖尿病11例。兩組患者間性別、年齡、文化程度、并發(fā)癥狀以及高血壓分級(jí)等資料間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2 研究方法 對(duì)照組采用高血壓常規(guī)護(hù)理方式；觀察組患者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育具體方法如下：根據(jù)患者的發(fā)病情況、文化程度等制定個(gè)性化的健康教育模式,開(kāi)展豐富多樣的教育方式,積極開(kāi)展健康教育；主動(dòng)與患者交流溝通,幫助其了解高血壓的相關(guān)知識(shí),熟悉自身疾病發(fā)展進(jìn)程,從而有效緩解患者的消極情緒；合理的膳食指導(dǎo),以清淡飲食為主,遵循“低脂、低鹽、低熱量”的原則,多食蔬菜、水果、谷類等；鼓勵(lì)患者適量運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)對(duì)于肥胖患者而言,助于減輕體重；加強(qiáng)對(duì)于血壓的監(jiān)測(cè)及控制,幫助患者認(rèn)識(shí)血壓監(jiān)測(cè)的重要性,便于增強(qiáng)患者的治療依從性。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo) 納入研究的患者均于入院時(shí)及出院時(shí),測(cè)量護(hù)理干預(yù)后兩組患者的血壓變化情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)分析采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件分析,高血壓知識(shí)掌握程度及血壓狀況等資料,采用均值±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示,組間對(duì)比行t檢驗(yàn),以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者健康教育前后的血壓變化比較見(jiàn)表1。兩組患者在護(hù)理實(shí)施前,收縮壓及舒張壓之間的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。經(jīng)過(guò)護(hù)理后發(fā)現(xiàn),兩組患者的血壓均較護(hù)理前,顯著降低(P＜0.05),且觀察組在實(shí)施健康教育后,收縮壓及舒張壓的降低較對(duì)照組更為顯著,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

表1 兩組患者健康教育前后的血壓變化比較(x-±s)

3 討論

健康教育主要是通過(guò)幫助患者了解高血壓相關(guān)知識(shí),提供合理的運(yùn)動(dòng)、飲食指導(dǎo),以提高患者對(duì)于高血壓的認(rèn)知,從而積極配合治療,同時(shí)避免影響高血壓發(fā)生的危險(xiǎn)因素發(fā)生［3］。本研究結(jié)果顯示,通過(guò)實(shí)施健康教育,觀察組患者的高血壓得以顯著改善,表明健康教育的實(shí)施,提高了患者對(duì)于高血壓的認(rèn)知,同時(shí),改善了高血壓的護(hù)理效果,提高了患者的生活質(zhì)量。

［1］ 劉哲.健康教育在老年高血壓患者護(hù)理中的作用.臨床醫(yī)學(xué)工程,2008(12):102-103.

［2］ 王萍.護(hù)理健康教育在老年高血壓患者治療中的作用.中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2012(29):72-73.

［3］ 林東紅,肖佛義,張慶.健康教育在老年高血壓患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì),中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2012(29):29.

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