何亞娜

【摘要】立意就是確定主題，就是確定文章的寫作意向。立意的準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系著文章的成敗，而我們知曉立意的具體方法才能讓你所期待的精彩文章變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

【關(guān)鍵詞】記敘文；立意；選材；生活中文章；作文語言；語言表達(dá)；求新求深

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

立意的高低，往往決定著文章的成敗。立意高的文章，能夠以尺水見波瀾，反映社會(huì)生活，能讓人感覺到時(shí)代發(fā)展的步伐。在寫作中，要從大處著眼，小處著手，通過小題材反映大主題。

一、立意是什么

評(píng)價(jià)文章可以有許多尺度，但決定文章質(zhì)量高低、影響好壞的，主要是立意。好的立意，能給文章以靈魂，使文章活起來，從而富有感人的魅力。立意，其中的“意”就是指中心思想，也稱為主題或主旨。立意是文章的靈魂和統(tǒng)帥，對(duì)文章的高低優(yōu)劣起著決定性的作用。立意講究的是新穎和深刻。老生常談，人云亦云，就會(huì)使讀者生厭。立意要一以貫之，防止節(jié)外生枝蔓延開去；要和情結(jié)合起來，使文意更加鮮明。

二、立意的內(nèi)容

既然我們明確了立意的概念、來源，那么，記敘文中都有哪些具體的內(nèi)容立意呢？一般來說，有四點(diǎn)：

首先要符合當(dāng)今的社會(huì)公德和時(shí)代精神。如歌頌真善美、抨擊假惡丑，要提倡以人為本、幸福和諧、誠(chéng)信、愛崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息等等。

其次是表達(dá)個(gè)人情感。如心曠神怡、大驚失色、百感交集、誠(chéng)信、惋惜、愛戴、批判、贊美等等。

第三是思考生活內(nèi)涵的。這個(gè)主要是針對(duì)個(gè)人或某件事的感悟與啟迪。

第四是表達(dá)追求個(gè)性的。這個(gè)主要是要表達(dá)個(gè)人獨(dú)一無二的見解。

特別要注意的是立意不要盲目跟風(fēng)，無論是什么題材的文章，在選擇立意的時(shí)候，一定要注意選自己平時(shí)熟悉的且訓(xùn)練過的內(nèi)容，從小處入手。切忌心血來潮寫一些陌生的東西，勉為其難，這樣是寫不出好文章的。

三、要確定立意的注意點(diǎn)

（1）準(zhǔn)確。這是立意之本。準(zhǔn)確是指文章的立題能夠切合話題，或是與話題有一定的關(guān)聯(lián)性。切題才是準(zhǔn)確，否則，主題再好，也是枉然。此外，還要注意立意要有針對(duì)性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。當(dāng)然也有“技術(shù)”問 題，審題要認(rèn)真分析題目。

（2）立意要深。在寫文章時(shí)要透過觀察，直奔本質(zhì)，并從中找出最具有時(shí)代精神的，以及最有普遍意義的東西。比如說最近發(fā)生的或者別人不常用的，以及自己有切身體會(huì)的材料，充分反映新人新事、新思想、新風(fēng)貌，給讀者以新鮮感和時(shí)代感。

（3）立意要新。新就是新穎，不同于通俗。這就要求學(xué)生在審題中開發(fā)思路，讓學(xué)生有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)?！绊毥套晕倚刂谐觯屑呻S人腳后行”，新的立意會(huì)給人新的感覺，使讀者精神為之一振。如果一篇文章讀來給人以清新之感，猶如盛夏中的一絲涼風(fēng)，讓人為之一爽，那么這種感覺就會(huì)使你的文章脫穎而出，鶴立雞群，沖出雷同的黑暗胡同，達(dá)到一個(gè)全新的境地。那么，怎么才能達(dá)到這個(gè)境地呢？

（4）立意要真，即“說真話”“訴真情”。這就要求我們平時(shí)多觀察，多思考，觀察什么呢？筆者認(rèn)為，要觀察平常生活中平常人的情感，想常人之情，想想一個(gè)普通家庭的喜怒哀樂，想想學(xué)校中同學(xué)們之間發(fā)生的事情等。這些都是平時(shí)的觀察和積累，是我們寫作材料的重要來源。我們可以自己根據(jù)情感表達(dá)的需要，充分調(diào)動(dòng)自己的想象，合理虛構(gòu)。但切記虛構(gòu)不等于胡編亂造，虛構(gòu)要來源于生活，要符合生活邏輯，這樣才是合乎情理。

四、記敘文的立意方法

考試作文，在經(jīng)過審題及把握題目的范圍、內(nèi)容和重點(diǎn)之后，就要展開聯(lián)想去搜尋材料，也就是要按照題目要求，選擇要寫的人和事。作為考生，就應(yīng)將自己頭腦中儲(chǔ)備的材料，盡可能通過聯(lián)想羅列出來，然后再對(duì)不同材料立意，進(jìn)行縱向、橫向比較，辨出優(yōu)劣，做出取舍，從而選出文章的最佳立意來。

當(dāng)然，對(duì)于選定的同一則材料，由于人們認(rèn)識(shí)上的不同，往往也會(huì)產(chǎn)生不同的立意，這就要求我們，透過材料的表面，對(duì)于蘊(yùn)含在材料中的深層意義進(jìn)行剖析，從而提煉出新的觀點(diǎn)。

知道了記敘文立意的內(nèi)容及注意點(diǎn)后，還不能全面把握，下面結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐再介紹幾種行之有效的方法。

第一，大中取小法?？梢詫懤蠋煹淖非?，甚至一名普通環(huán)衛(wèi)工人的追求?？傊?，各種人物的追求都可以作為我們寫的目標(biāo)。

第二，瞬間升華法。如《機(jī)會(huì)》《勇氣》《考場(chǎng)》《位置》這樣的文章，就可以記敘發(fā)生在一瞬間的事情經(jīng)過，從而悟出人生的哲理。

寫作訓(xùn)練是語文教學(xué)的半壁江山，“千古文章意為高”，立意，是確立文章的靈魂，是一篇文章成功與否的關(guān)鍵?！皩W(xué)會(huì)多角度地觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”；立意要新、要高，是不可忽視的。記敘文要寫出意義以及境界，既要有健康積極的人生觀，還要有一種悲憫情懷，更要有好的思維方式、思維習(xí)慣。以上所談主要是圍繞思維方式來談如何提升記敘文的立意。其實(shí)，作文訓(xùn)練的本質(zhì)是思維訓(xùn)練，以思維訓(xùn)練為起點(diǎn)，也以思維訓(xùn)練為終極目標(biāo)。當(dāng)然在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)同時(shí)注重兩者。只要持之以恒，我相信我們的學(xué)生一定能在記敘文的立意方面各顯神通，寫出新意迭出的佳作。

（編輯：劉 影）endprint