馮兆海+鄭宏艷

我們注意到：時(shí)下有的學(xué)生，無饑寒之慮，而往往養(yǎng)尊處優(yōu)；有足夠的呵護(hù)，還時(shí)時(shí)得隴望蜀。物質(zhì)生活攀比，學(xué)習(xí)卻缺少動(dòng)力……一個(gè)主要原因，就是缺失理想?！袄硐胧鞘?，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮前行的路； 理想是路，引你走向黎明……”流沙河的詩，多么悅耳鏗鏘、激越洪亮。小樹的向上，在于向往陽光；燕子飛越萬水千山，是為了追尋春光；人的奮斗，也是因?yàn)橛袎?mèng)想。毫無疑問，理想就是強(qiáng)大動(dòng)力。

但是，理想要從小樹立。甘羅十二為上卿，從小發(fā)憤；宗愨戰(zhàn)場(chǎng)立功名，少小立志“乘長風(fēng)”；司馬光垂名后世，亦在少小苦學(xué)功；愛迪生從小愛發(fā)明……從小立志功成名就者，比比皆是。

去年，我（本文第一作者）在二年級(jí)的讀書交流會(huì)上，了解到：一個(gè)男孩居然讀少年版的《三國演義》了，我將信將疑，便問：“小小年紀(jì)，能看三國了——你知道書中有什么人物？”“有劉備，我長大要當(dāng)劉備！”他竟激動(dòng)地舉起了右手。我大為驚異：“好啊，真有志氣！那就要努力實(shí)現(xiàn)你的理想。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，眸子里在放光；我也連連點(diǎn)頭，并大加贊賞。他顯然愈發(fā)振奮，此后，更加勤勉刻苦了。

我不禁想到自己的小時(shí)候，有一回，爺爺剛聽完廣播，就激勵(lì)我說：“好好學(xué)習(xí)，將來上中央?！爆F(xiàn)在看來無疑是笑談了——我畢竟連芝麻大的官也沒當(dāng)嘛。后來，一位八旬的老人又說我將來能當(dāng)教員。但當(dāng)時(shí)，我卻覺得有一股勁兒：開始跟爺爺學(xué)毛筆字，學(xué)習(xí)成績嘛，從小學(xué)到中學(xué)都要拿第一。我一直酷愛讀書，借書、買書、訂刊物讀，當(dāng)上了民辦教師，1978年恢復(fù)高考以鄉(xiāng)里第一的成績進(jìn)了錄取線，卻因所謂心臟一級(jí)雜音未被錄取。失望——也耿耿于懷，不甘沉淪，兩年后又復(fù)習(xí)，考取師范專業(yè)。這，也有當(dāng)初的心理暗示種下理想種子的緣故吧。其后，在中學(xué)教書時(shí)，又有人喊我“大教授”，便想：“王侯將相寧有種乎？”教授也是人當(dāng)?shù)?。于是，大?？谕戤叄肿钥?，但又因變故而中輟。好在嗜書依舊，晉了副高，真的領(lǐng)了相當(dāng)于副教授的薪俸了。小時(shí)的——哪怕是朦朧的夢(mèng)想，以及后來的職業(yè)理想，都在起作用。

“理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)…… 理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。（流沙河語）”放飛希望，就可見蝶舞花叢、鷹翔碧空。生命的旅途中，既有花草的芬芳，也有荊棘叢生、縱橫溝壑、驚濤駭浪。但是，玄奘取經(jīng)、麥哲倫航海，雖有千難萬險(xiǎn)，也能勇往直前。只要有堅(jiān)定信念、美好理想，你就會(huì)奮然前行。

理想要從小播種，才能生根、發(fā)芽、成長。講故事，激勵(lì)讀書，活動(dòng)中教育，隨機(jī)引領(lǐng)……只要我們能做理想的播種人，并悉心呵護(hù)，那么，就可見泥沼里的荷花吐艷，池塘邊的翠竹亭亭；就會(huì)有大漠中的綠意盎然，田野上稻色燦爛的憧憬……放飛希望，播種理想，就會(huì)有芬芳桃李、舞燕飛鷹。

（吉林省蛟河市漂河九年制學(xué)校）