張勇
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),也是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的依據(jù).相信很多同學(xué)都知道,高中數(shù)學(xué)教材十分注重講述或探討概念的形成過(guò)程,使之更加符合我們的認(rèn)知規(guī)律,由此我們能了解概念的產(chǎn)生和發(fā)展,把握概念與問(wèn)題、概念與概念之間的聯(lián)系;此外,我們?cè)诟拍顚W(xué)習(xí)中要善于多角度對(duì)慨念進(jìn)行理解辨析,學(xué)會(huì)多個(gè)慨念進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,理清關(guān)系,才能更加容易地接受概念,領(lǐng)悟本質(zhì),靈活運(yùn)用.抓好數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),是提高數(shù)學(xué)能力和成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),下面我們將以導(dǎo)數(shù)的概念學(xué)習(xí)為例從三方面進(jìn)行辨析。endprint
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),也是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的依據(jù).相信很多同學(xué)都知道,高中數(shù)學(xué)教材十分注重講述或探討概念的形成過(guò)程,使之更加符合我們的認(rèn)知規(guī)律,由此我們能了解概念的產(chǎn)生和發(fā)展,把握概念與問(wèn)題、概念與概念之間的聯(lián)系;此外,我們?cè)诟拍顚W(xué)習(xí)中要善于多角度對(duì)慨念進(jìn)行理解辨析,學(xué)會(huì)多個(gè)慨念進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,理清關(guān)系,才能更加容易地接受概念,領(lǐng)悟本質(zhì),靈活運(yùn)用.抓好數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),是提高數(shù)學(xué)能力和成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),下面我們將以導(dǎo)數(shù)的概念學(xué)習(xí)為例從三方面進(jìn)行辨析。endprint
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),也是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的依據(jù).相信很多同學(xué)都知道,高中數(shù)學(xué)教材十分注重講述或探討概念的形成過(guò)程,使之更加符合我們的認(rèn)知規(guī)律,由此我們能了解概念的產(chǎn)生和發(fā)展,把握概念與問(wèn)題、概念與概念之間的聯(lián)系;此外,我們?cè)诟拍顚W(xué)習(xí)中要善于多角度對(duì)慨念進(jìn)行理解辨析,學(xué)會(huì)多個(gè)慨念進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,理清關(guān)系,才能更加容易地接受概念,領(lǐng)悟本質(zhì),靈活運(yùn)用.抓好數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),是提高數(shù)學(xué)能力和成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),下面我們將以導(dǎo)數(shù)的概念學(xué)習(xí)為例從三方面進(jìn)行辨析。endprint