苗青

到2016年，呼和浩特市重點(diǎn)建設(shè)和命名一批具有鮮明特色的普通高中學(xué)校，到2019年，全市所有高中都設(shè)立特色項(xiàng)目，形成學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、課程豐富多樣、體制機(jī)制健全、充分滿足學(xué)生的自主選擇和差異需求的多樣化、特色化辦學(xué)新格局。

多樣化特色化具體包括五類項(xiàng)目：

一是特色高中培育項(xiàng)目。即突出學(xué)科建設(shè)特征，在數(shù)理、人文、科技、體育、藝術(shù)某一個(gè)或幾個(gè)方面形成明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。學(xué)校要有完整系統(tǒng)的特色學(xué)科課程體系、專業(yè)教師隊(duì)伍和豐富的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)的學(xué)生具有明顯的學(xué)科興趣或特長(zhǎng)。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目。以普通高中學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象，選擇培養(yǎng)目標(biāo)明確、生源素質(zhì)高、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)條件好的自治區(qū)級(jí)示范性高中，建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，開展創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)。通過探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式、途徑和方法，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)和初步創(chuàng)新能力的學(xué)生，為高校輸送一批具有學(xué)術(shù)研究潛質(zhì)的學(xué)生。

三是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。開辦國(guó)際班或設(shè)置國(guó)際課程，通過國(guó)際課程的開設(shè)，整合中外高中教育優(yōu)秀元素，實(shí)現(xiàn)中外課程相互影響、相互滲透；通過國(guó)際評(píng)價(jià)認(rèn)證課程的開設(shè)，為學(xué)生搭建接受中外高等教育的立交橋；通過中外教育交流等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四是高中和大學(xué)銜接項(xiàng)目。通過在普通高中開設(shè)多樣性的選擇課程，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)專業(yè)性、學(xué)術(shù)性課程的銜接。還要通過普通高中培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)銜接。普通高中與大學(xué)合作建立生源基地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)合格人才的先期培養(yǎng)。

五是綜合高中項(xiàng)目。開展普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)，進(jìn)行普職融通教育。在普通高中開設(shè)職業(yè)類選修課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，允許學(xué)生分流到職業(yè)高中學(xué)習(xí)職業(yè)類課程，學(xué)業(yè)完成后可獲得普通高中和職業(yè)高中畢業(yè)證書。

據(jù)了解，呼和浩特市普通高中多樣化特色化建設(shè)工程的實(shí)施周期為5年，分三個(gè)階段進(jìn)行，對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的學(xué)校，教育局設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，連續(xù)三年每年每校不少于10萬元，重點(diǎn)支持學(xué)校在課程建設(shè)、教師發(fā)展、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)施等方面的建設(shè)，確保推動(dòng)普通高中多樣化特色化發(fā)展的全面實(shí)施。

（摘自呼和浩特新聞網(wǎng)）