李永新

摘 要：技校是我國職業(yè)教育的重要組成部分，且隨著社會的發(fā)展為企業(yè)輸送了大量專業(yè)性人才。因此，對于我國經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展而言，技工院校學(xué)生是不可或缺的技能人才。如今，我國正在努力構(gòu)建法制社會，因此技工院校學(xué)生的法律意識將在一定程度上影響其就業(yè)前景。本文通過分析培養(yǎng)技校學(xué)生法律意識的意義、現(xiàn)狀和存在的問題，提出確保我國職業(yè)教育順利發(fā)展的建議和措施。

關(guān)鍵詞：意義 法律意識 培養(yǎng) 措施

現(xiàn)階段，我國技校教育發(fā)展迅速，且已經(jīng)進入深入改革的階段。技校教育應(yīng)順應(yīng)新時期的發(fā)展趨勢，加大對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)力度，使其形成正確的世界觀和人生觀。

一、培養(yǎng)法律意識的意義

1.滿足我國構(gòu)建和諧社會的需求

我國一向重視對青少年的教育。他們都處于成長期，有很強的可塑性，因此培養(yǎng)他們的法律意識對我國精神文明建設(shè)以及社會的安定團結(jié)具有重大意義和作用。

2.法律意識培養(yǎng)是職業(yè)教育的首要目標

中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能和綜合素養(yǎng)為教學(xué)目標的，其中綜合素養(yǎng)是學(xué)生基本技能的基礎(chǔ)。而綜合素養(yǎng)的核心內(nèi)容就是遵紀守法，所以，技工院校將培養(yǎng)學(xué)生法律意識作為教育的首要目標，這將有利于全民族素質(zhì)的提高。

3.法律意識培養(yǎng)有利于對學(xué)生的管理

技工院校學(xué)生之所以會出現(xiàn)違法違紀行為，是因為他們不了解其行為造成的嚴重后果，更不了解法律的殘酷性。所以，技工院校應(yīng)該將管理同教學(xué)相結(jié)合，讓法律教學(xué)成為管理學(xué)生的重要組成部分，從而通過法律的效力提升管理工作的效率。

4.培養(yǎng)法律意識是教學(xué)理應(yīng)履行的義務(wù)

教師在對學(xué)生進行教導(dǎo)的過程中，要結(jié)合其能力水平和特征，使其能夠理解法律的內(nèi)涵，可以在合法權(quán)益受到傷害時通過法律保護自己。例如，教師可讓學(xué)生們參加社會調(diào)查、模擬法庭等活動，通過案例了解違法行為的危害性，并掌握如何運用法律保護自己的安全。其次，教師還需通過案例讓學(xué)生明白遵紀守法的重要性，提高自身的法律意識，不但可以做到依法做事還能勇于指正他人的違法行為。

二、技工院校學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及原因

1.我國技工院校學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國技工院校學(xué)生法律意識淡薄。改革技校教育的制度后，技校教育得到了國家的大力支持，且其畢業(yè)生受到了相關(guān)企業(yè)的重視，所以，我國技工院校學(xué)生數(shù)量一直處于上升階段。但是，這些技工院校學(xué)生的素質(zhì)相對比較低，技工院校中時常會發(fā)生打架斗毆、偷竊、恐嚇等違法違紀現(xiàn)象。

2.存在問題的原因

我國技工院校存在上述現(xiàn)象的原因有三點。第一，技工院校學(xué)生心理發(fā)展尚不成熟。通常，技工院校學(xué)生的年齡在17歲左右，雖然向往獨立，但欠缺經(jīng)驗，在為人處事方面無法很好地控制自己。第二，技校教育所涉及的法律內(nèi)容不多。雖然《法律基礎(chǔ)知識》及《思想道德教育讀本》被列入了技工院校的教學(xué)計劃中，但課時少，且內(nèi)容比較老舊，法律專業(yè)內(nèi)容多又枯燥無味，很難引起學(xué)生的興趣。第三，我國社會法治環(huán)境還需進一步加強。技工院校學(xué)生的可塑性很強，步入社會的時間也早，易受到社會不良習(xí)氣的影響。

三、加強技工院校學(xué)生法律意識培養(yǎng)的措施

1.提高教師的道德素質(zhì)

若想加強培養(yǎng)技工院校學(xué)生的法律意識，就要先加強技工院校教師隊伍的建設(shè)力度，確保教師的教育水準和職業(yè)道德素質(zhì)得到提高。老師在教育學(xué)生的過程中能夠堅持正面的導(dǎo)向，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和愛護，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，進行心理輔導(dǎo)。同時，對任何學(xué)生都能做到一視同仁，確保能夠引導(dǎo)問題學(xué)生走向正軌。

2.采取多樣化的宣傳教育模式

技工院校在進行法制教育時可采用多種教育模式，例如，觀看法制視頻、開展法制講座等，讓學(xué)生能樹立遵紀守法的思想，從而實現(xiàn)教學(xué)目標。

3.加強師生間的交流

教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，因此，加強師生間的交流十分有利于對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。學(xué)校可建立溝通機制，讓教師通過書信、電話等形式同家長進行交流，并提供一些方法幫助家長在節(jié)假日對學(xué)生進行教育。

4.優(yōu)化學(xué)生生活學(xué)習(xí)的校外環(huán)境

學(xué)校除了要構(gòu)建校內(nèi)良好的法制環(huán)境外，還要同當(dāng)?shù)毓珯z法等司法單位合作，共同治理學(xué)校周圍的生活環(huán)境，避免出現(xiàn)打架等違法違紀的情況，從而讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。

技工院校學(xué)生是我國未來的勞動者，不過他們思想大多脫離實際，因此，若想全面發(fā)展技工院校學(xué)生的智力、思想、價值觀念等，就必須培養(yǎng)他們的法律意識。只有這樣，技工院校學(xué)生才能成長為具備相應(yīng)法律修養(yǎng)，且為我國經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量的社會人才。

參考文獻：

[1]彭斌.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素質(zhì)的調(diào)查與思考[J].職業(yè)教育研究，2009（7）.

（作者單位：江西省冶金技師學(xué)院）