王延靈

摘 要：本文介紹了機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法，包括教材內(nèi)容、教材特性、課堂講授、教學(xué)安排以及實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)等。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造工藝基礎(chǔ) 教學(xué)方法 課堂講授 教學(xué)安排 實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)

從教材內(nèi)容和教學(xué)大綱來看，機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)課程具有重要性、技術(shù)性和綜合性等特性。不同的內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象適用的教學(xué)方法不盡相同。以下是筆者在教學(xué)過程中針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容采用的一些教學(xué)方法。

一、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)的重要性角度

機(jī)械制造工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有非常重要的地位，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門提供技術(shù)裝備，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。加速發(fā)展我國(guó)機(jī)械制造工業(yè)，提高機(jī)械制造技術(shù)水平，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，該課程的開篇可以采用講授法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好該課程，為增強(qiáng)今后工作的適應(yīng)性打下基礎(chǔ)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在生產(chǎn)過程中，工藝規(guī)程是全體有關(guān)技術(shù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行的紀(jì)律性文件；理解生產(chǎn)過程和工藝過程的關(guān)系，以及工藝文件在生產(chǎn)中的重要性，為今后在生產(chǎn)實(shí)踐中保證和提高產(chǎn)品的質(zhì)量打好基礎(chǔ)。課堂講授法主要在教室內(nèi)完成，教學(xué)方法要點(diǎn)為精選教學(xué)內(nèi)容、精心錘煉語言、精心設(shè)計(jì)板書、精心選用實(shí)例。

精選教學(xué)內(nèi)容：按照教學(xué)大綱的要求，精心備課，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解析清楚。

精心錘煉語言：教學(xué)語言組織要清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，做到通俗易懂，節(jié)奏分明。

精心設(shè)計(jì)板書：板書標(biāo)題要排列清楚，做到整齊、美觀、有序。

精心選用實(shí)例：該課程相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)例很多，教師平常要注意篩選。

二、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)的技術(shù)性角度

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，機(jī)械制造技術(shù)和工藝正向著高質(zhì)量、高效率和低成本方向發(fā)展。例如，各種無切削工藝的問世，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的制造工藝，節(jié)省了金屬材料，并大大提高了生產(chǎn)率；高硬度刀具材料的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工件淬硬表面的切削，其加工精度和加工質(zhì)量可與磨削媲美；特別是數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使工藝過程的自動(dòng)化程度提高到一個(gè)新的層次，使小批量乃至單件生產(chǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)半自動(dòng)化、甚至自動(dòng)化生產(chǎn)。這一部分內(nèi)容教學(xué)對(duì)教師要求比較高。教師要不斷地學(xué)習(xí)，了解新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備，不斷地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能得心應(yīng)手，教好學(xué)生。在教學(xué)過程中可以通過學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀，加深學(xué)生對(duì)生產(chǎn)過程和工藝過程的感性認(rèn)識(shí)；也可以應(yīng)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)形式，解決理論教學(xué)中長(zhǎng)期存在的枯燥乏味、難以理解的問題。如可以通過電腦制作，把機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)中比較規(guī)范的加工、裝配過程，還有新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備最新成果應(yīng)用示例制作成視頻，配以聲音、動(dòng)畫，用投影儀播放，可以形象逼真地把零件的加工、裝配過程表現(xiàn)出來，從視覺、聽覺方面全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)精專業(yè)技術(shù)，掌握職業(yè)技能，為機(jī)械制造工業(yè)發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

三、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)的綜合性角度

機(jī)械制造生產(chǎn)過程錯(cuò)綜復(fù)雜，它是將原材料轉(zhuǎn)變?yōu)槌善返恼麄€(gè)過程，不僅包括直接作用于生產(chǎn)對(duì)象的工作，還包括生產(chǎn)準(zhǔn)備工作和生產(chǎn)輔助工作。工藝過程是指直接作用于生產(chǎn)對(duì)象的過程，在生產(chǎn)過程中占有重要地位。正因?yàn)槿绱耍瑱C(jī)械制造工藝基礎(chǔ)涉及的教學(xué)內(nèi)容非常繁雜，所以教師在教學(xué)內(nèi)容的安排方面要做到有條不紊，在教學(xué)方法的應(yīng)用上要做到靈活多變。例如，在進(jìn)行第四章切削加工基礎(chǔ)知識(shí)理論教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在教學(xué)內(nèi)容的安排上重點(diǎn)是切削運(yùn)動(dòng)與切削用量、刀具切削部分的幾何形狀和刀具切削部分的材料；其次講解清楚切削力與切削溫度、加工精度、加工表面質(zhì)量。筆者是這樣安排第五章車削教學(xué)過程的：首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，讓學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、了解和學(xué)習(xí)車床的部件及其功用、傳動(dòng)原理，主要附件和工件的一般裝夾方法；然后進(jìn)行課堂理論教學(xué)，讓學(xué)生在直觀感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對(duì)車削內(nèi)容、方式的理解，更好地掌握車削的主要內(nèi)容、方式；而對(duì)于車削的工藝特點(diǎn)，除了通過理論教學(xué)使學(xué)生理解車削是工件旋轉(zhuǎn)做主運(yùn)動(dòng)、車刀移動(dòng)做進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的切削加工方法外，還要通過實(shí)習(xí)教學(xué)讓學(xué)生掌握車削的工藝生產(chǎn)技術(shù)要點(diǎn)，做到一專多能。

在實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)過程中，教師要做到以下幾點(diǎn)：實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)安全生產(chǎn)要全面落實(shí)；實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)準(zhǔn)備工作、輔助工作要完善；實(shí)習(xí)生產(chǎn)教學(xué)要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程要求；實(shí)習(xí)生產(chǎn)過程要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提醒改正；實(shí)習(xí)生產(chǎn)完成之后要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)生產(chǎn)報(bào)告。

（作者單位：周口市技工學(xué)校）