盧建明

編者按：

黨中央高度重視群眾路線教育實(shí)踐活動，在全黨大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興為民務(wù)實(shí)清廉之風(fēng)，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，既是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的必然要求，又是廣大群眾的迫切需要。作為一名教育工作者，必須清醒認(rèn)識到，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

教育系統(tǒng)如何將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動融入到工作中，創(chuàng)新性地破解教育在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中面臨的問題，努力辦人民滿意的教育，這是廣大教育工作者面臨的共同問題。為此我省各地教育部門針對自身工作的實(shí)際，結(jié)合教育實(shí)際情況，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，確保教育實(shí)踐活動取得實(shí)效。

這是一次觀念認(rèn)識的徹底轉(zhuǎn)變，這是一次作風(fēng)之弊的痛徹滌蕩。面對群眾觀點(diǎn)、群眾路線這份永恒不變的考卷，對照“辦人民滿意教育”的愿景目標(biāo)，每一個教育工作者心頭都應(yīng)該有一份沉甸甸的責(zé)任。

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，張掖市甘州區(qū)教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照區(qū)委總體部署，堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)吃透精神，聚焦“四風(fēng)”查擺問題，聽取意見改有所變，一場源自教育系統(tǒng)內(nèi)部作風(fēng)之垢、行為之弊的轉(zhuǎn)變之流正在悄然涌動。

精心安排，活動推進(jìn)茬壓茬

“活動開展成不成功，組織安排和壓力傳導(dǎo)是根本和關(guān)鍵，教育系統(tǒng)攤子大、人員多，活動組織和監(jiān)管要是不到位，就很容易形成‘認(rèn)認(rèn)真真走過場、扎扎實(shí)實(shí)搞形式的難堪局面?！痹诘谝淮晤I(lǐng)導(dǎo)小組會議上，該局領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先在思想認(rèn)識上達(dá)成了這樣一個共識。

區(qū)委動員部署會議之后，該局立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂推進(jìn)計(jì)劃，緊扣教育實(shí)際制訂實(shí)施方案，分別召開了局機(jī)關(guān)、基層學(xué)校等層面的動員會議，先后制訂下發(fā)了宣傳方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃等12個指導(dǎo)性文件，設(shè)計(jì)制作了8類簡潔明細(xì)的過程性資料，建立了專題輔導(dǎo)制度、上下聯(lián)動制度等一系列工作推進(jìn)制度，壓茬部署，梯次推進(jìn)。實(shí)施分片管理，成立了5個督導(dǎo)組和2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡視指導(dǎo)組，對基層學(xué)?；顒咏M織實(shí)施過程開展全程跟蹤、全程督導(dǎo)、全程巡視。局黨委定期召開推進(jìn)會議，分階段細(xì)化工作任務(wù)，按環(huán)節(jié)層層傳導(dǎo)壓力，集中精力做好規(guī)定動作，確保了教育實(shí)踐活動程序不走樣，步驟不減少，環(huán)節(jié)不變通。

“教育是最大的民生，我們的工作涉及全區(qū)每一個家庭、每一個學(xué)生，我們工作的方方面面?zhèn)涫苌鐣鹘绲母叨汝P(guān)注，因此，牢牢抓住此次教育實(shí)踐活動的有力契機(jī)，扎實(shí)接受教育、徹底提高認(rèn)識，認(rèn)真查擺問題，把全區(qū)人民對教育工作的希望、要求、意見和建議作為指導(dǎo)今后工作的主要目標(biāo)的導(dǎo)向，通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動，促進(jìn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部、校長教師深挖思想認(rèn)識根源，正視問題缺點(diǎn)不足，祛除思想行為塵埃，徹底修身正己，以積極的形態(tài)、良好的作風(fēng)主動回應(yīng)社會關(guān)切、積極解決實(shí)際問題，努力辦人民滿意教育，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意是我們開展這次教育實(shí)踐活動的根本目的。”在全區(qū)教育系統(tǒng)動員部署會議上，局長劉文的要求擲地有聲。

統(tǒng)籌兼顧，學(xué)習(xí)教育環(huán)扣環(huán)

“學(xué)必求深，入腦入心；學(xué)必求實(shí)，貫穿始終。”該局緊盯學(xué)習(xí)教育，聚焦“有效學(xué)習(xí)”，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、突出重點(diǎn)學(xué)、拓寬形式學(xué)、靈活機(jī)動學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)組織，推動學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。

局班子成員輪流主持集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，堅(jiān)持做到提前備學(xué)、認(rèn)真領(lǐng)學(xué)、專題導(dǎo)學(xué)，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿、傳導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

針對學(xué)校教育任務(wù)繁重、集中學(xué)習(xí)時間有限的實(shí)際問題，該局綜合運(yùn)用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題講座、先進(jìn)典型報(bào)告會等必要的學(xué)習(xí)方式，突出原原本本認(rèn)真學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)、集中研討交流學(xué)、專家輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)、選樹典型對標(biāo)學(xué)、拓展渠道深入學(xué)“六學(xué)”模式，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)筆記+學(xué)習(xí)感悟”，依托小考試、小檢測，以考促學(xué)，狠抓有效學(xué)習(xí)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。局機(jī)關(guān)、各學(xué)校分期分批在高金城烈士紀(jì)念館開展“緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞”主題實(shí)踐活動；部分學(xué)校借助校訊通開辟“手機(jī)學(xué)堂”，通過每天發(fā)送一條重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的手機(jī)短信，將學(xué)習(xí)教育與宣傳輿論有機(jī)結(jié)合，營造隨時隨地學(xué)、見縫插針學(xué)、輕松愉快學(xué)的良好氛圍。

在緊扣規(guī)定動作，重點(diǎn)抓好中央規(guī)定必讀篇目學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合教育工作實(shí)際，拓展性地學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和行業(yè)規(guī)范要求，廣泛深入開展“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”、“解讀中國夢”等專題輔導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)得活、學(xué)得實(shí)、學(xué)得透。到目前為止，局機(jī)關(guān)、各學(xué)校集中學(xué)習(xí)時間平均達(dá)到70學(xué)時以上，累計(jì)開展專題知識測試20多場次，開展專題輔導(dǎo)、專家講座、專題黨課、革命傳統(tǒng)教育等各種形式的專題教育活動353場次，開展以年級組、教研組等學(xué)習(xí)小組為載體的其他形式學(xué)習(xí)活動98場次，局機(jī)關(guān)為離退休老黨員送去學(xué)習(xí)資料24套。

廣搭平臺，聽取意見實(shí)打?qū)?/p>

該局堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，帶頭聽取意見、帶頭聯(lián)系群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)。

局黨委把廣泛深入征求意見作為開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的著力點(diǎn)，搭建了集中征詢、座談?wù)勗?、走訪調(diào)研、自查自糾四個征求意見平臺，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放網(wǎng)上征求意見函、公布征求意見電話和電子郵箱等方式，虛心向下屬單位、“兩代表一委員”、家長代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人和關(guān)心關(guān)注教育的社會人士征求意見。局機(jī)關(guān)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員主動把自己擺進(jìn)去，以普通黨員身份參加多個層面的小型座談會，深入查找、充分挖掘自身思想認(rèn)識根源和工作實(shí)際表現(xiàn)中的“四風(fēng)”突出問題。局機(jī)關(guān)、各學(xué)校累計(jì)發(fā)放民主評議表和征求意見表24223份，局班子成員、督導(dǎo)組累計(jì)召開座談會103場次，開展個別談話833人次；局黨委著力健全意見梳理工作臺賬，對征求到的意見建議分門別類、原汁原味進(jìn)行梳理匯總，原汁原味地進(jìn)行了反饋。

針對近年來群眾反映集中、矛盾焦點(diǎn)突出的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，該局確立了10個調(diào)研課題，在深入走訪調(diào)研，充分聽取一線教師、家長意見建議的基礎(chǔ)上，形成了科學(xué)、真實(shí)、符合實(shí)際的調(diào)研報(bào)告，為下一步建章立制打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

邊學(xué)邊改，直面問題不回避

活動的開始，就是解決問題的開始。在深入學(xué)習(xí)、廣泛聽取意見的同時，該局堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)、邊整改，通過加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)治理，規(guī)范公務(wù)用車管理，徹底整治鋪張浪費(fèi)問題，一季度，局機(jī)關(guān)同比壓縮辦公經(jīng)費(fèi)50%，機(jī)關(guān)學(xué)校公務(wù)接待費(fèi)持續(xù)保持“零”記錄；通過修訂完善《機(jī)關(guān)工作制度》，開展以“轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)從我做起”主題實(shí)踐活動，抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平明顯提升；通過加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用管理審批力度，加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)管，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，亂訂教輔、搭車收費(fèi)、有償家教、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、體罰和變相體罰學(xué)生等不規(guī)范辦學(xué)現(xiàn)象得到有效治理；通過深入開展區(qū)域教育均衡“一體化”辦學(xué)試點(diǎn)工作，創(chuàng)造性地開展城鄉(xiāng)支教、掛職鍛煉、對口幫扶等師資動態(tài)交流活動，著力破解城鄉(xiāng)教育資源分布不公問題，全方位促進(jìn)教育公平公正。

活動開展的實(shí)不實(shí)，不是掛在嘴上，更不是寫在紙上，關(guān)鍵要落實(shí)在行動上。甘州區(qū)教育系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工正在以務(wù)實(shí)的活動過程踐行著這一宗旨，抓實(shí)學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)思想誤區(qū)，多聽意見尋求治病良方，積極主動破解“四風(fēng)”之“弊”，以看得見、摸得著的實(shí)際成效努力為全區(qū)人民交上一份滿意的“答卷”。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint