一張宣紙，一支毛筆，繪出五彩人生。這是我對(duì)父親的描述。父亦吾師，我從質(zhì)樸偉大的父愛(ài)中悟到：一切喧囂熱鬧終將平靜，走向成熟。

鐘擺輕叩著木質(zhì)的鐘壁，我在桌前奮筆疾書(shū)，咀嚼著用心書(shū)寫(xiě)的作文上老師批評(píng)的話語(yǔ)，望著窗外欲墜的夕陽(yáng)，我的情緒跌入了低谷。

“咚咚！”房門(mén)開(kāi)了，是爸爸。他走到雜亂的書(shū)桌前。看著滿面愁容的我，微笑著問(wèn)道：“孩子，怎么了？”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，“我明明很用心寫(xiě)的作文，老師卻說(shuō)言之無(wú)物，老是堆砌辭藻，我真不知道該怎么寫(xiě)了?！?/p>

爸爸望了我一眼，邁著矯健的步伐走到滿是宣紙毛筆的桌臺(tái)前，爸爸堅(jiān)定的眼神吸引我到他身旁。只見(jiàn)他鋪開(kāi)一張微黃的宣紙，挽起袖子，用毛筆蘸墨汁。他提著筆懸在半空，時(shí)間好像要靜止了，鐘表的嘀嗒聲放慢了許多。忽然，他大筆一揮，中鋒側(cè)鋒并用，墨色濃淡盡染。在黑色白色之間，我仿佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、幽靜的水波和姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。

爸爸不愧是擅長(zhǎng)山水畫(huà)的高手，短短幾分鐘，一幅“芰荷映水”便畫(huà)在紙上。那“出淤泥而不染”的荷花更是端莊秀麗。但讓我奇怪的是，白色的月光，灰色的垂柳以及墨色的荷花，這黑白灰的搭配難道就不顯得單調(diào)嗎？正當(dāng)我想去問(wèn)爸爸，忽然發(fā)現(xiàn)了畫(huà)上的字——返璞歸真何為璞？洗盡鉛華即為璞。這句話點(diǎn)醒了我，讓我醍醐灌頂，看著我似有所悟的樣子，爸爸滿意地離開(kāi)了房間。

我坐在窗前，婆娑的樹(shù)影搖曳，乳白色的月光透過(guò)窗戶照到我的桌面上，點(diǎn)亮了那幅“芰荷映水”，我不禁又想起了梁實(shí)秋的那句話： “一切絢爛之極又歸于平靜了?！睍?shū)畫(huà)如此，人生亦是如此。當(dāng)你在為了五彩斑斕的名利嘆惋時(shí)，何不去看看湛藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光？這些都是簡(jiǎn)單而又無(wú)價(jià)的。這就是我的父親教給我的。我終于明白：墨色才是五彩，樸實(shí)才是永恒。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

立意新巧，耐人尋味。本文立意新巧，勝人一籌。當(dāng)“我”苦惱于“堆砌辭藻”的作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，父親房間作畫(huà)，一幅“芰荷映水”畫(huà)給“我”的靈魂帶來(lái)了震撼和思考，“我”終于悟出“墨色才是五彩，樸實(shí)才是永恒”的道理，如此新穎、獨(dú)到的立意，既把握了文題內(nèi)涵，又耐人尋味，給人啟發(fā)。

語(yǔ)言靈動(dòng)，功底扎實(shí)。流暢、優(yōu)美、靈動(dòng)的文字，讓人如赴一場(chǎng)視覺(jué)“盛宴”。如“在黑色白色之間，我仿佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、幽靜的水波和姿態(tài)萬(wàn)千的荷花”，這樣的佳句很能吸引人的眼球；一系列傳神的動(dòng)詞，巧妙的比喻，靈活的句式，更彰顯了作者語(yǔ)言功底的扎實(shí)，特別是結(jié)尾巧妙引用梁實(shí)秋的名言“一切絢爛之極又歸于平靜了”一句，尤為貼切自然，并賦予了文章新的意蘊(yùn)。

提分策略

寫(xiě)作時(shí)，要精心思考，選取獨(dú)特深刻的切入角度去寫(xiě)。另外，多借鑒優(yōu)秀范文，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧去描寫(xiě)觀察到的人、事、景、物，這樣，你的作文距離高分就不遠(yuǎn)了。