摘要：所謂“樂(lè)者發(fā)于聲，聲者發(fā)于情”，聲樂(lè)藝術(shù)的魅力很大程度上取決于演唱者內(nèi)心情感的輸出與表達(dá)?；趯?duì)作品本身內(nèi)涵的深入理解和情景氛圍的精確把握，演唱者以歌曲為載體通過(guò)聲音將自己的感悟和情緒表達(dá)出來(lái)，與聽眾進(jìn)行情感的互動(dòng)、心靈的碰撞；將自己的內(nèi)心完全融入歌曲的意境去感染聽眾，引發(fā)聽眾與之產(chǎn)生情感與靈魂的共鳴。本文將聲樂(lè)演唱過(guò)程中的情感表達(dá)作為討論重點(diǎn)，分析研究演唱者在演唱過(guò)程中如何把握歌曲的內(nèi)容和情感，并將之傳遞給聽眾，與他們進(jìn)行心靈上的交流。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)藝術(shù) 演唱 情感表達(dá) 情感共鳴

在聲樂(lè)曲目的演唱過(guò)程中想要獲得完美的演繹效果就不能缺少婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音和咬字清晰的語(yǔ)言、熟稔的技藝、獨(dú)特的韻味，最重要的是必須有真實(shí)飽滿的情感傾吐，才能使聲樂(lè)演唱充滿藝術(shù)感染力。然而在實(shí)際演唱過(guò)程中并不是每個(gè)歌唱者都能夠做到“聲情并茂”的演繹，盡管他們有著清朗圓潤(rùn)的良好嗓音和嫻熟的演唱技巧，但就是因?yàn)槿狈η楦斜憩F(xiàn)力而令歌曲變得空洞、無(wú)味，也讓聽眾無(wú)法接受和喜愛(ài)。

演唱者不僅自己要體會(huì)到作品中的情感，更重要的是要把這種情感傳達(dá)給眾多的聆聽者，讓聽眾感受它的存在。演唱者的所有情感都表現(xiàn)在聲音中，賦予感情的聲音能夠使聽眾感受到并隨之喜悅、悲傷、微笑、流淚才能說(shuō)明演唱者真的完成了自己的職責(zé)。但是，在演唱過(guò)程中對(duì)于情感的把握要做到張弛有度、恰到好處才行，不能太過(guò)于熱情奔放、矯揉造作，剛?cè)岵?jì)、自持自制才能夠達(dá)到“余音裊裊，繞梁三日”讓人回味無(wú)窮的藝術(shù)效果。

聲樂(lè)藝術(shù)在創(chuàng)作工程中不僅要追求聲音美，更要表現(xiàn)出作品的思想和情感。演唱者通過(guò)調(diào)節(jié)聲音和運(yùn)用技巧去充分表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，全身心投入作品的演繹過(guò)程中，將聲音和情感完美結(jié)合，贏得聽眾的強(qiáng)烈共鳴和熱情回應(yīng)。這也要求演唱者與聽眾有著對(duì)藝術(shù)的同步認(rèn)知，建立在共同的理解基礎(chǔ)上才能更容易進(jìn)行情感上的交流和溝通，所以演唱者不能一個(gè)人閉門造車、孤芳自賞，要了解并與聽眾保持對(duì)事物、社會(huì)和生活上的同步思維。

歌曲的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在兩部分：歌詞與曲調(diào)，每首歌曲都蘊(yùn)藏著作詞者的心聲和作曲家的感情。理解透徹歌曲的內(nèi)涵，是演唱者再次創(chuàng)作的基礎(chǔ)，演唱者通過(guò)對(duì)歌曲字句的琢磨和曲調(diào)的把握，并結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作年代的背景等去理解體會(huì)作者的心緒情感。歌唱者理解越透徹對(duì)于演唱效果的表達(dá)就越到位、越全面。

一、研讀歌詞，寓情于唱

在聲樂(lè)藝術(shù)中聲音離不開語(yǔ)言，而文字作為語(yǔ)言的表現(xiàn)形式在聲樂(lè)藝術(shù)中起到了不可或缺的作用。文字搭起了聲樂(lè)藝術(shù)與聽眾語(yǔ)言上的溝通橋梁，使得歌曲的思想和情感的表達(dá)更加具有實(shí)質(zhì)性和確定性，這是只通過(guò)曲調(diào)和旋律所不能表達(dá)的。語(yǔ)言與文字本身就是人們互相溝通與理解的最直接工具，言之有物就容易讓人理解并與之產(chǎn)生共鳴。將這種最直接的表達(dá)方式合理有效地運(yùn)用到聲樂(lè)的藝術(shù)創(chuàng)作中去，就很容易散發(fā)出它的藝術(shù)魅力，讓人情動(dòng)、心動(dòng)，被震撼、被感動(dòng)。

對(duì)歌詞內(nèi)涵的理解，也就是理解作詞者所賦予作品的思想感情，演唱者在對(duì)歌詞的反復(fù)吟讀的過(guò)程中慢慢分析體會(huì)，從一字一句到通篇概括，從用詞構(gòu)思到韻律情感，逐步理解體會(huì)，最后有感而發(fā)情，融情于歌唱，感人于心腑。而好的歌詞具有詩(shī)的意境，本身就是一種藝術(shù)美。比如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，作者于中秋望月抒懷，上半闕浪漫似虛，下半闕波瀾曠達(dá)，全詞下筆清麗雄闊、虛實(shí)交錯(cuò)，借月亮這一美好的自然景物，表達(dá)了作者面對(duì)出世入世的困惑、圓缺離合的無(wú)奈以及追求團(tuán)圓長(zhǎng)久的美好愿望和樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。這首詞本身就情韻兼優(yōu)，具有很高的審美價(jià)值。鄧麗君1983年的《淡淡幽情》專輯中的主打歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，就是改編自蘇軾的這首《水調(diào)歌頭》，鄧麗君用她自己對(duì)這首詞的理解，用她獨(dú)具的幽幽情懷演唱出來(lái)，莊重典雅，又溫柔多情，唱醉了幾代人的心弦，之后又被王菲等多人翻唱，成為傳世名曲，備受聽眾喜愛(ài)。

二、把握曲調(diào)旋律，體會(huì)作品情感

聲樂(lè)藝術(shù)中詞與曲一直都是相輔相成的，詞奠定了曲的感情基調(diào)，使得整部作品的情感表達(dá)有了一個(gè)明確的方向，更貼近實(shí)際的宣泄這種情緒；而曲則像音波的曲線圖一樣為聽眾展示了作曲者曲折而又完整的內(nèi)心波動(dòng)軌跡，讓聽眾的心情隨著這條曲線的波動(dòng)跌宕起伏。

想要完美演繹一部作品，演唱者應(yīng)該具備剖析、理解、表達(dá)歌曲內(nèi)涵感情的能力，去認(rèn)真體會(huì)歌曲所代表的時(shí)代和人物的心理情感、對(duì)事物的理解方式，并把自己所領(lǐng)悟的情感、內(nèi)涵和深意用嫻熟的歌詞技巧、適當(dāng)?shù)囊粽{(diào)旋律表達(dá)出來(lái)，被更多的人接受、理解、喜愛(ài)。具體表現(xiàn)在，演唱者要結(jié)合曲調(diào)旋律不斷進(jìn)行嘗試、反復(fù)視唱，體會(huì)旋律的波動(dòng)起伏、伴奏與和聲的配置變化等。在視唱時(shí)，對(duì)曲譜的前奏、間奏、尾奏結(jié)構(gòu)和每一個(gè)停頓、表情、速度的提示標(biāo)識(shí)都要完全掌握，先對(duì)作品有一個(gè)整體客觀的認(rèn)識(shí)和理解。演唱者再對(duì)作品二次創(chuàng)作時(shí)就要拋開書面上的符號(hào)，將自己的理解和領(lǐng)悟融入演唱過(guò)程中，把自己感動(dòng)的演繹更容易將內(nèi)心的激蕩起伏傳遞給傾聽的人們。將歌詞與旋律完全轉(zhuǎn)化為婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，也增強(qiáng)了演唱者本身的藝術(shù)感染力。

聲樂(lè)藝術(shù)也是一種感官藝術(shù)，從某種程度上巧妙地操縱了人的心思和情感，所以需要演唱者感性與理性相結(jié)合地去把握演唱。演唱者既需要主觀感性、豐富多彩的想象將對(duì)曲調(diào)內(nèi)涵的理解清晰化、具體化、深刻化；也需要理性地分析把握，“通過(guò)分析旋律線條和伴奏類型、曲式等來(lái)找到歌曲的曲調(diào)特征，了解作曲者的創(chuàng)作手法、表現(xiàn)意境，來(lái)達(dá)到對(duì)音樂(lè)情感內(nèi)涵的理解?！?/p>

三、運(yùn)用技巧，創(chuàng)設(shè)情感

在聲樂(lè)演唱中合理運(yùn)用藝術(shù)想象是實(shí)現(xiàn)情感演繹的重要途徑，演唱者進(jìn)行藝術(shù)想象時(shí)需飽含內(nèi)在情感，引發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)和審美體驗(yàn)，使聲音品質(zhì)得以保障。在演唱過(guò)程中充分發(fā)揮藝術(shù)想象的空間能夠使演唱者的情緒發(fā)生、轉(zhuǎn)折、過(guò)渡得更順達(dá)通暢、合乎情理；也讓情感表達(dá)更清晰、明確，富有真實(shí)性。在分析研究歌曲內(nèi)涵的問(wèn)題上通過(guò)藝術(shù)想象去理解分析是一種非常有效的方法。聲樂(lè)藝術(shù)的作品不同于純音樂(lè)的作品，它是詞與曲的結(jié)合，是文學(xué)藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)的融合體，所以在聲樂(lè)表演中可以通過(guò)雙重的藝術(shù)想象空間充分拓展演唱者的思維、情感的延伸力，這樣的情感表達(dá)起來(lái)可以更細(xì)致、準(zhǔn)確，直擊人心。在聲樂(lè)藝術(shù)中，要充分運(yùn)用藝術(shù)想象的方式，合理創(chuàng)造，適當(dāng)夸張，使最終的演繹成果更能深入人心、更具藝術(shù)魅力。

在演唱過(guò)程中正確、技巧的呼吸方式也是一種重要的情感表達(dá)方式，可以通過(guò)調(diào)整呼吸頻率、掌握呼吸節(jié)奏來(lái)控制作品的情感波動(dòng)。呼吸是聲樂(lè)表現(xiàn)的重要手段，在演唱過(guò)程中，發(fā)聲的好壞強(qiáng)調(diào)氣息的運(yùn)用是否正確，所以在日常練習(xí)和歌唱時(shí)要配合正確的呼吸方式，氣息順暢才能更好地抒發(fā)情感。呼吸訓(xùn)練從吸氣開始，盡力帶入歌曲作品所需要的表情和感情動(dòng)作。人體吸氣的過(guò)程可以帶動(dòng)從胸腔到口腔再到頭腔等發(fā)聲部位的振動(dòng)，喚起人的歌唱欲望，還可以刺激歌唱者的情緒波動(dòng)和情感形成，喚醒和強(qiáng)化人的情感意識(shí)。歌唱時(shí)演唱者總會(huì)把各種各樣的情感帶入呼吸中，驚嘆時(shí)可能像看到美麗迷人的花朵般忍不住屏息停頓；喜悅時(shí)猶如小橋流水般地“歡快”呼吸；悲痛時(shí)壓抑滯澀地沉重喘息；哀傷時(shí)似斷似續(xù)地難以繼息等。那些富于情感的深淺不一、長(zhǎng)短各異的吸氣和呼氣滿足了演唱者的歌唱需要，協(xié)助演唱者更揮灑自如地輸出情感。再經(jīng)過(guò)不間斷地重復(fù)練習(xí)，演唱者把積累的情感記憶慢慢變?yōu)楦璩楦?，將歌唱情感帶入演唱過(guò)程，使得最終的發(fā)聲動(dòng)作、演唱狀態(tài)和聽覺(jué)效果具有濃烈的作品情感及個(gè)人情感。

聲樂(lè)藝術(shù)中聲音、語(yǔ)言、情感這三要素缺一不可，聲音要優(yōu)美有特色，語(yǔ)言要清晰有內(nèi)涵，而情感則要求真實(shí)動(dòng)人心。一名真正的表演藝術(shù)家，就要求其能夠“情之相通，美寓其中”，將自己內(nèi)心深處的真實(shí)情感的“美”，“寓”于他的藝術(shù)作品中，只有把自己所有感悟到、體會(huì)到的真情傾注到其演繹的藝術(shù)形象中去，才能凝聚成一部鮮活的、有生命的藝術(shù)作品。另外，聲樂(lè)藝術(shù)中的演唱者必須具備全面、專業(yè)的技能和素養(yǎng)，協(xié)調(diào)好聲音和情感的搭配尺度，把握好作品的情感輸出程度，才能演繹出完美的藝術(shù)作品。

基金項(xiàng)目：

本文為河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目。

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作者簡(jiǎn)介：

李鳴鏑，河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。endprint