李永順

摘 要：中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，本文提出，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)改革，有效整合課程資源，優(yōu)化教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用分層次教學(xué)，大幅度提升學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)急需的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才。

關(guān)鍵詞：中職 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 改革

計(jì)算機(jī)操作是一門實(shí)用性技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用途之廣泛，社會(huì)需求之迫切，都決定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性。如何有效整合教學(xué)資源，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生在有限的實(shí)踐機(jī)會(huì)中獲得最大收益，這是計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須要直面的課題。

一、接軌社會(huì)就業(yè)途徑，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)技術(shù)工人，這是中職教育的基本任務(wù)，教學(xué)當(dāng)然要圍繞這個(gè)基本培養(yǎng)目標(biāo)展開。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家，廠礦、企業(yè)、機(jī)關(guān)、群眾機(jī)構(gòu)，以及社會(huì)的各個(gè)行業(yè)都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，未來計(jì)算機(jī)技術(shù)要對社會(huì)工種進(jìn)行全覆蓋。社會(huì)上雖然計(jì)算機(jī)使用已經(jīng)大眾化，但真正能夠懂得組網(wǎng)、管網(wǎng)和建網(wǎng)的人卻是鳳毛麟角，這方面的專業(yè)人才缺口很大，這就為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)必將異軍突起，網(wǎng)絡(luò)化信息化的發(fā)展給企業(yè)帶來更多的商機(jī)，企業(yè)走信息化經(jīng)營之路也是大勢所趨。電子商務(wù)、電子貨幣、電子政務(wù)等信息化的快速發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)依賴程度越來越高。針對社會(huì)需求確定教學(xué)措施，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)才會(huì)有明確的改革發(fā)展方向。

二、結(jié)合實(shí)際教學(xué)環(huán)境，整合實(shí)踐課程資源

中職學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境有共性也有差異，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件不盡相同。因此，進(jìn)行教學(xué)改革，要因地制宜，對教學(xué)實(shí)際進(jìn)行充分評估，這樣才能進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，制定科學(xué)的教學(xué)方案。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的理論有一定深度，學(xué)生學(xué)起來有一定難度。不能吃透理論，實(shí)踐操作就會(huì)比較生疏，學(xué)習(xí)效果也要打折扣。如何突破難點(diǎn)，這是橫在我們面前的一道不得不過的坎。

整合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程資源就是一個(gè)很好的解決方法。對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課進(jìn)行重新組合，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)歸類成“網(wǎng)絡(luò)搭建與管理”和“網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)”兩個(gè)方面，這樣可以有針對性地開展相關(guān)學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐性，增強(qiáng)實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)搭建與管理，主要針對計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性、可操作性都得到明顯加強(qiáng)。網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)主要是突出實(shí)踐操作，就是針對理論實(shí)施操作，運(yùn)用各項(xiàng)技能完成網(wǎng)絡(luò)的組建和管理。特別是網(wǎng)站的維護(hù)技術(shù)水平要在實(shí)際操作中通過不斷解決新問題才能獲得提升。

三、借鑒成功教學(xué)案例，優(yōu)化教學(xué)手段

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)習(xí)并不像人們想象的那樣妙趣橫生，因?yàn)閷I(yè)性很強(qiáng)，學(xué)生常常是望而卻步。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作積極性，要適當(dāng)引入一些成功的教學(xué)案例，借鑒他人的先進(jìn)教法，結(jié)合我們自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行探索，這樣才能找到適合的教法。

中職學(xué)生思想活躍，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作充滿好奇，但由于專業(yè)要求比較高，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常遇到解不開的難題，學(xué)習(xí)效率受到一定影響。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要在教法、學(xué)法選擇上提高針對性。像實(shí)物教學(xué)法、分組教學(xué)法、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的好方法，將其發(fā)展式運(yùn)用，效果更佳。其中運(yùn)用情境設(shè)計(jì)教學(xué)法效果顯著。筆者給學(xué)生出過這樣一道實(shí)踐題目：老師的博客首頁沒有個(gè)性，請同學(xué)們根據(jù)老師的特點(diǎn)幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的新網(wǎng)頁。這個(gè)題目要求不多，但有很強(qiáng)的針對性，學(xué)生要根據(jù)老師的特點(diǎn)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，就需要調(diào)動(dòng)各方面的思維。因?yàn)槭墙o老師設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，學(xué)生操作熱情很高。結(jié)果真的讓筆者很滿意，很多學(xué)生的設(shè)計(jì)堪稱佳作了，網(wǎng)頁風(fēng)格鮮明，儒雅清新溫暖。

四、根據(jù)學(xué)生學(xué)力實(shí)際，開展分層教學(xué)輔導(dǎo)

中職學(xué)生基礎(chǔ)差，這是不爭的事實(shí)，不管進(jìn)行怎樣的教學(xué)改革，都不能忽視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。中職學(xué)生大多是初中階段班級中的學(xué)困生，不僅學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。到中職后，由于學(xué)校對學(xué)習(xí)成績要求不高，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)并不扎實(shí)，這也給專業(yè)實(shí)踐操作造成很多困難。因此，教師要針對不同學(xué)生群體的不同學(xué)力情況，進(jìn)行分層次教學(xué)輔導(dǎo)，因材施教，這樣才能提高教學(xué)效果。

為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在任務(wù)設(shè)置時(shí)不妨將任務(wù)分為必做題、選做題，體現(xiàn)難度階梯，或者專門為學(xué)優(yōu)生設(shè)置難度較大的任務(wù)，以滿足其要求上進(jìn)的訴求?？梢葬槍W(xué)生學(xué)力和興趣對專業(yè)學(xué)習(xí)方向進(jìn)行分化調(diào)整，就是將專業(yè)核心技能分為不同專門化方向，讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際進(jìn)行選擇。像計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包括網(wǎng)絡(luò)安裝、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，學(xué)生可以自己選擇主攻方向，“門門通不如一門精”。學(xué)生練就了過硬本領(lǐng)，就可為將來順利就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

五、拓展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)踐能力

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐操作內(nèi)容很廣泛，從簡單理論學(xué)習(xí)、驗(yàn)證到實(shí)踐操作設(shè)計(jì)分析，最后是綜合應(yīng)用，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作要遵守學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深，由簡到繁，這樣才能獲得扎實(shí)的學(xué)習(xí)效果。

首先是互聯(lián)認(rèn)知。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、雙紋線制作、Windows環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)命令、組建對等網(wǎng)、組建C/S網(wǎng)、多用戶共享接入Internet等，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次是設(shè)備配置學(xué)習(xí)。交換機(jī)、路由器、VLAN劃分、遠(yuǎn)程登錄配置、Trunk口的運(yùn)行、STP生成協(xié)議啟用、VRRP虛擬路由冗余協(xié)議技術(shù)、交換機(jī)端口安全、三層交換機(jī)路由器配置、靜態(tài)路由配置、動(dòng)態(tài)路由配置、策略路由等內(nèi)容。學(xué)生在掌握了交換機(jī)和路由器的基本配置認(rèn)知之后，就可以實(shí)際操作進(jìn)行組建網(wǎng)絡(luò)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。第三是服務(wù)器配置。這方面的內(nèi)容包括安裝IIS配置FTP，Web服務(wù)器、基于活動(dòng)目錄的DNS服務(wù)器、Telne服務(wù)器、配置活動(dòng)目錄與用戶管理、DHCP服務(wù)器配置與管理等。在進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)時(shí)，還要注意增加Linux操作系統(tǒng)，通過Linux操作系統(tǒng)獲得各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。第四是網(wǎng)絡(luò)安全與防火墻。網(wǎng)絡(luò)黑客對網(wǎng)絡(luò)安全造成巨大威脅，所以防火墻成為保護(hù)網(wǎng)站安全的忠誠衛(wèi)士。對這部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)需要進(jìn)行一些針對性操作練習(xí)。防火墻訪問列表配置、NAT和端口轉(zhuǎn)換配置、地址轉(zhuǎn)換、策略認(rèn)證配置、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、防火墻數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等。第五是網(wǎng)站建設(shè)。要讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中掌握一些技術(shù)要領(lǐng)，如網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、注冊與登錄模塊設(shè)計(jì)、后臺管理系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)等。要做好網(wǎng)站建設(shè)，首先要做好數(shù)據(jù)庫，有些學(xué)生很容易忽視數(shù)據(jù)庫建設(shè)，而是注重編程的制作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫有缺陷，制約了網(wǎng)站建設(shè)的正常進(jìn)行。因此，要遵循操作原則和操作程序，不能本末倒置。網(wǎng)站建設(shè)不僅包含技術(shù)，還涉及其他方面的一些素質(zhì)培養(yǎng)，像分析、判斷、審美、藝術(shù)、繪畫等認(rèn)識和相關(guān)理論，都需要進(jìn)行綜合考量。

教學(xué)改革方興未艾，各種新型教學(xué)模式也是層出不窮，面對紛繁的改革經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，適合的才是最好的。中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也是如此，只有結(jié)合學(xué)生實(shí)際，才能確定科學(xué)教學(xué)改革方案，贏得教學(xué)主動(dòng)權(quán)。

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（作者單位：廣西電子技工學(xué)校）endprint