郭秋源

德育作為素質教育的靈魂，是提高教育教學質量的根本保障，只有夯實道德之基，學習才有動力，前進才有方向，成才才有希望。在當前教育發(fā)展日新月異的形勢下，廣東省蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學創(chuàng)新德育工作，深化素質教育的重要內容，在辦好人民滿意教育，奠定學生終身發(fā)展基礎、成就幸福人生方面邁出了堅實的步伐。

一、樹立學會做人的教育理念

素質教育，德育為先。我校教育教學工作牢固樹立德育首位意識，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀德育思想與現(xiàn)代教育理念完美融合，有效增強了學生的道德涵養(yǎng)，教會學生如何做人，從而促進了學生全面發(fā)展。

學會孝敬?？鬃釉唬骸胺蛐?，德之本也，教之所由生也?！睂W校積極倡導學生每天做一件力所能及的家務活，讓學生切身體驗父母的辛苦和勞累，培養(yǎng)自己為父母分憂，孝敬父母的好習慣。學生每周跟父母做一次傾心長談，將一周來的學習、生活情況和自己的所思所想告訴父母，在與父母交流的同時，增強家庭親情；父母也能及時了解孩子的成長情況，在親情的交流中彼此間更加信任。倡導學生每月都給父母一個欣喜，每月教師指導學生找出自己在本月的最大收獲匯報給家長，與家長共同分享成長的喜悅。

教育中，學校不斷豐富孝敬教育的內容，從孝心培養(yǎng)起學生的愛心，進而不斷引導學生明白尊敬父母是孝，敬重師長也是孝，忠黨愛國更是孝。以孝為起點，培養(yǎng)學生良好的道德情操，引導學生從小孝敬父母，關心他人，熱愛學習，將來報效社會，報效國家。

學會關心。集體主義教育要從責任開始。開學之初，按照學校政教處的要求，各班先后召開“班級崗位競爭”主題班會，由班主任對班級崗位劃分責任，包括大到班干部、課代表崗位，小到班級門窗關鎖、多媒體管理，通過競爭上崗，使得人人有事干、事事有人管，在履行職責的同時，培養(yǎng)起了關心集體的責任心。學校鼓勵學生每學期為班級或學校發(fā)展提供計策或建議，對于好的意見積極采納，并對當事人予以表彰，提高了學生的參與意識。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學校倡導學生每天為集體做一件好事。好事不分大小，哪怕是把丟到垃圾箱外的垃圾撿起扔到箱內，都可以看做是有益于集體的事。每天各小組召開一次碰頭會，組員陳述一下自己所做的事情，久而久之，培養(yǎng)了學生良好的公德意識。

學會報答。人生的真正價值在于對社會的貢獻。德育作為素質教育的靈魂，其最終目標是將學生培養(yǎng)成為具有社會責任感，懂得回報社會的人。學校通過開展樹立遠大志向、參加志愿服務等活動，增強了學生的社會責任感，提升了學生的人生境界。

理想是引領人生航程的燈塔。學校深入開展“我的理想”演講比賽，引導學生結合自身實際和社會需求，樹立遠大志向，在推動自身發(fā)展的同時，更好地服務社會。學校利用所在的區(qū)位優(yōu)勢，與老十部局、敬老院等眾多單位結成共建單位，指導學生選定自己的服務崗位，利用節(jié)假日、星期天以志愿者服務隊的形式，參與到社會實踐、服務之中，在行動中不斷增強自身的社會責任感。

二、加強兩支隊伍建設

我校圍繞辦好人民滿意教育，提高教育教學質量，將德育作為學校教育的靈魂，積極進行德育研究，重視德育隊伍的建設，深入開展德育工作。

一是重視行政隊伍建設。行政隊伍是我校德育工作的基礎，是學校德育工作的引領和骨干。為此，校長帶頭堅持上課、參與班級的管理，其他行政人員也同樣堅持在教學一線工作和參與班級管理，經(jīng)常犧牲休息時間加班加點工作，并具有開拓進取的創(chuàng)新精神。社會在發(fā)展，人們的思維意識在發(fā)生變化，教育理念和教育思維也在發(fā)生變化，行政隊伍更要不斷學習，充實自己的理論素養(yǎng)，擁有一定的管理能力和管理藝術，這樣才能更好地開展德育工作。

二是加強班主任隊伍建設。班主任是學校的頂梁柱，只有將班主任選配并培養(yǎng)好，學校德育工作才能深入推進，各項工作才能有序開展。我校選拔那些思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強，具有較高育人水平的教師擔任班主任。同時學校建立了班主任學習制度，定期召開班主任經(jīng)驗交流會；積極推薦優(yōu)秀班主任外出學習，吸取外地知名學校的先進德育經(jīng)驗，回到學校后再培訓其他的班主任，促進班主任共同提高，齊頭并進。學校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的班主任，班級管理井井有條，教育教學成績突出，受到了上級領導和學生家長的一致好評。

三是形成三方德育網(wǎng)絡。我校充分利用各類教育資源，開展豐富多彩的未成年人思品教育活動，形成家庭—社區(qū)—學校三結合的教育網(wǎng)絡。在校內，通過升旗儀式，主題班會、知識競賽、運動會、文藝匯演、球類比賽、專題講座、心理輔導、團隊活動等多種活動形式，讓學生在活動、交往、溝通中受到教育并內化成性格和習慣。在校外，我們引導組織學生積極參與警民共建、社區(qū)共建等精神文明活動。通過班主任、任課教師家訪，建立家長委員會及開辦“家長學?！钡刃问剑c學生家長密切聯(lián)系，把家庭教育、社會教育與學校教育融為一體，形成合力，達到激勵學生、教育學生的德育效果。

三、落實“四個校園”目標

創(chuàng)建平安校園。安全重于泰山，學校樹立安全第一的意識，始終把創(chuàng)建平安校園作為工作的重中之重，常抓不懈。每學期都認真開展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預防溺水、預防意外事故、預防違法犯罪等專題教育活動。學校還通過國旗下的講話、主題班會、法制教育講座、宣傳欄、黑板報、手抄報、法律知識競賽或征文比賽等，加強對學生進行安全教育。

創(chuàng)建文明校園。學校以重大紀念日、節(jié)假日為載體對學生開展愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族精神教育。通過開展告別陋習、走向文明系列活動，引導學生做一個有道德的人，提高學生的文明素養(yǎng)。并利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。通過評比考核評估制度，構建學校政教處—年級組—班級—學生個人的逐級管理體系，層層落實。

創(chuàng)建生態(tài)校園。優(yōu)美環(huán)境會讓我們的身心更加愉悅，在優(yōu)美的環(huán)境下學習，對加強學生熱愛家鄉(xiāng)教育、生態(tài)環(huán)境教育、勞動觀念教育及培養(yǎng)學生的審美情趣、陶冶學生的情操，創(chuàng)建和諧校園等都具有重要意義。為此，我校在校園內全力營造人人關心綠化、人人爭當文明使者的濃厚氛圍。開展“回贈母校一棵樹”等一系列環(huán)保專項教育活動，動員全校廣大學生積極參加義務植樹，并在校園內開展形式多樣、豐富多彩的“愛綠護綠”宣傳活動。

創(chuàng)建潔凈校園。校園環(huán)境衛(wèi)生工作關系到師生的身心健康，校園的良好形象，也關系到學生素質的提高。一直以來，我校始終把“潔凈校園”當做學校育人的重點工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境，做好校園凈化工作，使學校布局更合理，窗臺干凈，室內潔凈，陳設齊整，環(huán)境優(yōu)美，形成環(huán)境育人的局面。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我校今后將進一步深化德育工作改革，筑牢學生健康成長的人生基石，銳意精進，不懈努力，爭取成為莘莘學子明德、勵志、修身求學的清靈沃土。

（責任編輯 肖松）endprint