趙立

摘 要：在聲樂(lè)教學(xué)中，會(huì)遇到換聲點(diǎn)的問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述解決換聲點(diǎn)問(wèn)題的方法。

關(guān)鍵詞：換聲點(diǎn)；聲樂(lè)教學(xué)；真假聲

在聲樂(lè)教學(xué)中既要承認(rèn)換聲點(diǎn)的存在，又不能過(guò)多地在此強(qiáng)

調(diào)。各聲部的換聲點(diǎn)到底應(yīng)在什么地方，要從實(shí)際出發(fā)，因人而異、因材施教。另外，尋找一個(gè)合適的練習(xí)、教學(xué)方法是極其重要的。

那么什么是換聲點(diǎn)？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，很多專(zhuān)家教授們說(shuō)法不一、教授方法不一，但我認(rèn)為只是從不同的側(cè)面分析著同一個(gè)問(wèn)題：如何使聲音從中低聲區(qū)自然地過(guò)渡到高聲區(qū)而沒(méi)有痕跡？（即在人聲有效音域中，聲區(qū)與聲區(qū)之間的分界點(diǎn)，有個(gè)音坎現(xiàn)象。唱到音坎這個(gè)點(diǎn)時(shí)，聲音不是卡殼破裂就是唱不上去，即便是唱上去了，也覺(jué)得非常吃力），這就是換聲點(diǎn)。

關(guān)于換聲點(diǎn)有些老師主張訓(xùn)練中嘗試告訴學(xué)生有之，過(guò)渡時(shí)做到心中有準(zhǔn)備；有些則主張不告訴學(xué)生，怕心理上有負(fù)擔(dān)。我個(gè)人主張分析給學(xué)生聽(tīng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為從中低聲區(qū)過(guò)渡到高聲區(qū)，從歌唱生理學(xué)上分析不可能沒(méi)有任何變化，所謂的統(tǒng)一，是歌唱者通過(guò)調(diào)整聲帶緊張度和聲音的共鳴比例等手段來(lái)進(jìn)行“掩蓋”，使聽(tīng)者從聽(tīng)覺(jué)上覺(jué)得聲音的過(guò)渡平滑，而覺(jué)察不出聲音過(guò)渡中“坎兒”的存在。

通過(guò)自身的體會(huì)與多年教學(xué)的摸索，我感覺(jué)要做到使聲音自然平穩(wěn)地過(guò)渡，良好的氣息支持、完美地打開(kāi)喉嚨、充分地面罩共鳴，這三點(diǎn)要密切配合，互相依存，缺一不可。結(jié)合教學(xué)采用科學(xué)的換聲區(qū)唱法效果很理想。換聲區(qū)唱法男女有別，男聲為關(guān)閉唱法，女生為真假混聲唱法。在此就女聲的換聲區(qū)解決與大家進(jìn)行探討

研究。

女生嗓音特殊，比男生天然高一個(gè)八度，且假聲音域很寬。但是，女聲自然嗓音的真假是截然分家的。在中聲區(qū)里用提前換聲的方法將真假聲摻和在一起，建立真假混合的混聲感覺(jué)，使上下聲區(qū)巧妙地銜接，用這種科學(xué)的唱法，就能解決換聲點(diǎn)的問(wèn)題，達(dá)到統(tǒng)一的聲區(qū)。下面我從五方面來(lái)解決換聲點(diǎn)的問(wèn)題：

一、首先了解和弄清音坎現(xiàn)象，懂得真假聲脫節(jié)破裂的原因

女聲自然真聲的極限音高是c2，一般來(lái)講，女聲用這種真聲往上唱，到了這個(gè)音高就感覺(jué)到了盡頭，如果繼續(xù)往上喊，嗓音會(huì)突然破裂，接著，一種漏氣虛弱的純假聲便會(huì)出現(xiàn)，這種真假聲脫節(jié)出現(xiàn)破裂的那個(gè)音，就是音坎，這種音坎現(xiàn)象存在于用大本嗓兒的人。女聲不要將真聲唱得過(guò)高，避免掉進(jìn)音坎兒里。

二、在發(fā)聲和演唱時(shí)降低真聲的音高，下降五度左右為提前換聲做準(zhǔn)備

三、在整個(gè)發(fā)聲過(guò)程中完成兩次換聲

女聲在演唱換聲點(diǎn)以下的音時(shí)，唱自然的胸聲，往換聲點(diǎn)以上唱時(shí)，用混合母音的辦法，將聲音攏住往暗里唱，往柔、往后唱，聲音要空一點(diǎn)、虛一點(diǎn)，有一種摻進(jìn)假聲的感覺(jué)，成了半真半假的聲音，聲音脫離了胸腔和嗓子，聲音進(jìn)入了鼻咽腔和頭腔。女聲提前換聲唱混合母音時(shí)，寬母音a只采用o，而不用u母音混合，窄母音i用yu，e母音用A混合，使聲音變得圓潤(rùn)，同時(shí)有個(gè)聲音位置轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，從胸聲唱到混聲區(qū)，聲音轉(zhuǎn)換了共鳴位置。

經(jīng)過(guò)提前換聲后，女聲把中聲區(qū)的聲音唱得圓、寬、暗、通，把共鳴音色往咽腔里集中，進(jìn)行第二次的換聲，聲音往頭腔里進(jìn)，共鳴位置向后上方提升集中音色。

四、調(diào)整真假混合比例

在演唱中聲區(qū)時(shí)音越低，真聲越多，假聲越少；隨著音高上行，逐漸參入假聲，音越高，假聲越多，真聲越少。真假混聲以后產(chǎn)生的共鳴音響是一種虛實(shí)結(jié)合的聲音。音越低，聲音越結(jié)實(shí)，音越高，結(jié)實(shí)的聲音逐漸呈點(diǎn)狀，而虛柔的聲音以氣的形式進(jìn)入頭腔。通過(guò)混聲真假比例的調(diào)整，我們感覺(jué)到音越高聲音唱起來(lái)越輕松自如。

五、掌握女聲換聲區(qū)混聲唱法發(fā)聲練習(xí)要領(lǐng)，換聲點(diǎn)的解決就會(huì)更清楚明了

1=c 四四拍

12 12 12 12 | 1 - - - |

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1.在換聲點(diǎn)以下胸聲區(qū)音域中練唱并找說(shuō)話(huà)時(shí)自然發(fā)聲的感覺(jué)，建立胸聲共鳴，把聲音唱得圓潤(rùn)、通暢、松弛、明亮。

2.聲音從低聲區(qū)往高聲區(qū)時(shí)，后咽立起來(lái)唱，很容易找到真假混聲的感覺(jué)。

3.尋找混聲發(fā)聲練習(xí)，在第一次換聲的基礎(chǔ)上，為把混聲唱得結(jié)實(shí)明亮，掛住前面往后甩，增加共鳴混響。

4.第二次換聲尋找頭腔共鳴高位置練習(xí)，使低中高三個(gè)聲區(qū)保持統(tǒng)一共鳴音色和均衡聲音力度。

女聲通過(guò)混聲唱法兩次換聲，可以輕松解決換聲點(diǎn)并獲得統(tǒng)一的聲音。

另外采用吟誦辦法解決換聲點(diǎn)也可以嘗試，戲曲喊嗓時(shí)，聲音位置高，而且采用混聲去喊。所用的原音是“l(fā)i”“l(fā)e”和“ai”。要求咬字要干脆、清晰有力。舌尖抵在下齒后面，舌根不能用力，舌面放松放平、不使勁，平放在口腔里。口腔做半打哈欠的狀態(tài)，找輕咳的感覺(jué)。之后在老師的示范下摸索地找到混聲的位置向外喊出，直接讓學(xué)生真切地感覺(jué)到聲音的質(zhì)量。因?yàn)椴挥妙櫦梢魷?zhǔn)，所以更多的注意力轉(zhuǎn)移到了聲音的質(zhì)量上，感覺(jué)更集中。這種方法可以極好地提高自己聲音的連貫性，也可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中解決了換聲點(diǎn)，甚至音高的問(wèn)題。

混聲練習(xí)作為聲樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練中的一個(gè)重要手段，在聲樂(lè)教學(xué)

中起著非常重要的作用，只有正確掌握換聲區(qū)的唱法，才能解決好聲區(qū)之間的統(tǒng)一。在今后的教學(xué)中我們還需不斷地鉆研學(xué)習(xí)，尋找更多有效的解決方法，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地歌唱。

（作者單位 山西省晉中市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校）

編輯 謝尾合endprint