劉效進(jìn)　董海英

摘 要：課堂教學(xué)要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性，就需要教師去挖掘課堂的魅力。要廣泛閱讀，勤于思考，做一名有思想的教師；要注重能力鍛煉，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師；營(yíng)造民主的課堂氛圍，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞：教師；課堂教學(xué)；魅力

課堂教學(xué)要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性，就需要教師去挖掘課堂的魅力。課堂的魅力要以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的求知欲為目的。課堂就是老師施展自己的舞臺(tái)，只有你在課堂上施展出你獨(dú)特的魅力，學(xué)生對(duì)你感興趣，崇拜你，進(jìn)而欣賞你的課堂。學(xué)生的注意力牢牢地集中在你的課堂上，這就是教師課堂教學(xué)的魅力。

魅力，就是對(duì)人有吸引力。文章有魅力，別人就愿意多讀；人有魅力，別人就愿意與之交往；課堂有魅力，學(xué)生才會(huì)愿學(xué)、樂學(xué)，才會(huì)讓聽者聽有所獲。課堂教學(xué)要有魅力，首先，教師要有自己的魅力。教師的魅力就是吸引學(xué)生注意力的能力。由此可見，教師只有不斷增加自己的教學(xué)魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、效仿。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，魅力指數(shù)越大，影響也越大，進(jìn)而課堂教學(xué)的魅力也應(yīng)運(yùn)而生。那么教師應(yīng)該怎樣增加魅力，進(jìn)而為課堂魅力加分呢？

一、做一名有思想的教師

教師的文化底蘊(yùn)對(duì)學(xué)生的一生影響是巨大的，它能夠?qū)W(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及審美觀起到引導(dǎo)作用。事實(shí)說明，許多學(xué)生就是從對(duì)某個(gè)老師的崇拜和敬佩開始對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣的，這種影響力其實(shí)更具有強(qiáng)烈的潛在召喚效果。如果說今天的教師仍然認(rèn)為只要自己有一桶水或一缸水就一定能給學(xué)生一杯水的話，我們說這種思想已經(jīng)落伍了。當(dāng)前是信息時(shí)代，教師不能僅僅滿足于書本，而應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐。如果說教師至今都不懂一點(diǎn)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不懂一點(diǎn)英語(yǔ)的話，就應(yīng)該產(chǎn)生一種危機(jī)感，因?yàn)閷W(xué)生在許多方面已經(jīng)超過了你！在學(xué)生的眼中，教師應(yīng)是與時(shí)代同行的，對(duì)于學(xué)生關(guān)注的許多新潮事物，教師至少應(yīng)略知一二。有人說，那是年輕人的事，老教師自然沒有優(yōu)勢(shì)了，但筆者認(rèn)為，教師走進(jìn)時(shí)代，并不是年齡的問題。有一位六十多歲的老大爺，按說他應(yīng)該在家享受天倫，可他卻和許多小青年一起學(xué)起了開車，有人很不理解，他說：“雖然我最多再開十年的車，但我覺得如果我不學(xué)的話，那將是我人生的一大遺憾?！眴尉蛯W(xué)車這件事就足以反映出許多人不同的思想。作為教師，更應(yīng)走在時(shí)代的前列，不光是思想，行動(dòng)上也理應(yīng)如此。我們身邊不乏老教師，雖然他們已近退休之齡，在講臺(tái)上仍然風(fēng)采不減，教學(xué)技藝精湛，堅(jiān)持精心上好每一節(jié)課，給學(xué)生最精彩的知識(shí)，因而深受學(xué)生的歡迎。這從一個(gè)側(cè)面說明，我們的教學(xué)心理年齡更需要年輕化，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格上的強(qiáng)烈吸引力。

二、注重能力鍛煉，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師

教師要使自己充滿魅力，必須教得好，必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與豐富的課外知識(shí)。一位課堂有魅力的教師，也一定是一位具備學(xué)識(shí)魅力的教師。

作為教師，為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境比學(xué)識(shí)更重要，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里自由飛翔，砥礪能力。因此，教師駕馭課堂的能力，應(yīng)是課堂魅力的主要因素。課堂上教師不能成為播種知識(shí)的機(jī)器，一味地灌輸，包辦代替。應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知，讓學(xué)生在探索中享受成功的快樂，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。教師既是學(xué)生現(xiàn)在的引路人，也是學(xué)生未來發(fā)展的設(shè)計(jì)師。

三、構(gòu)建良好的新型師生關(guān)系

師生關(guān)系的構(gòu)建是課堂美麗的重要組成部分，教師應(yīng)營(yíng)造民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題，讓學(xué)生自己在探索中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。教師在教育教學(xué)中應(yīng)特別注重良好師生關(guān)系的培養(yǎng)。在課堂上學(xué)生會(huì)對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)識(shí)、教學(xué)方法自覺不自覺地進(jìn)行評(píng)價(jià)，作出“喜歡”或“不喜歡”的判斷。學(xué)生對(duì)老師沒有了好感，那么課堂也就失去了魅力。

構(gòu)建良好的師生關(guān)系，就要我們放下老師的架子，做學(xué)生的良師益友，不讓學(xué)生對(duì)老師望而生畏。老師把關(guān)愛學(xué)生的工作經(jīng)常化、親情化，從而使學(xué)生信任老師，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界。

課堂上，再好的教學(xué)方法，知識(shí)再淵博的教師，沒有良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ)，也不會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。只有我們正確處理好師生關(guān)系，達(dá)到兩者關(guān)系的和諧統(tǒng)一，我們的課堂才會(huì)魅力無限。

今天的課堂讓我們欣喜地看到了豐富多彩的教學(xué)模式，更具科學(xué)性與藝術(shù)性，課堂中閃現(xiàn)的精彩紛呈、鮮活靈動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)到了課堂教學(xué)的魅力，那么，要想使課堂教學(xué)魅力之樹長(zhǎng)青，我想更需要我們廣大教師不斷創(chuàng)新，不斷地更新自我！

（作者單位 山東省嘉祥縣仲山鎮(zhèn)董樓小學(xué)）