李世枝
“家長是孩子的第一任教師”,家庭對(duì)孩子的教育是潤物細(xì)無聲的,有著潛移默化的影響。如果說學(xué)校教育是“陽光”,那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任,家園共育和家園合作已經(jīng)成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。
因此,幼兒園應(yīng)努力做好家長工作,爭取家長的密切配合,探索出適合幼兒園素質(zhì)教育的新模式,使小學(xué)化傾向消滅于無形,提高教育的實(shí)效性。我園的具體做法如下:
一、健全組織機(jī)構(gòu),培養(yǎng)師資隊(duì)伍
我園家長學(xué)校認(rèn)真做到組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、教育人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí),確定“家長學(xué)校組織名單”“家委會(huì)組織名單”“家長學(xué)校授課教師名單”,保證家長學(xué)校正常有序地開展工作。培養(yǎng)熱愛家長工作的教師隊(duì)伍,是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。我園積極組織一線教師學(xué)習(xí)、討論,制訂符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,扎實(shí)做好家長學(xué)校工作。
二、征集家長意見,明確工作方向
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長對(duì)幼兒園工作的建議、意見,以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園每個(gè)學(xué)期向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放家長征集意見表,然后根據(jù)家長提出的意見和建議,及時(shí)改進(jìn)工作措施,也作為下階段的工作重點(diǎn)。
三、形式多樣指導(dǎo),提高育兒水平
1.邀請(qǐng)家庭教育專家來園講座
為了轉(zhuǎn)變家長的教學(xué)觀念,引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對(duì)幼兒在成長過程中的各類問題。我園邀請(qǐng)了合肥市成才之路專家報(bào)告團(tuán)講師、中國科技大學(xué)凌家宏教授為家長做了專題講座《把握教育關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。會(huì)上,凌家宏教授針對(duì)家長在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做會(huì)教育的父母,指出家長不能憑心情去教育孩子,家長應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等?,F(xiàn)場氣氛熱烈,互動(dòng)積極,本次講座家長們受益匪淺,為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。
2.開展專題學(xué)習(xí),更新家長教育理念
為了幫助家長樹立正確的教育思想,了解科學(xué)的教育方法,提高家教指導(dǎo)能力是我們需做的工作。為此,每個(gè)年級(jí)組設(shè)定不同課題,向家長作專題講座。
3.建立交流平臺(tái),傳遞經(jīng)驗(yàn)
我園以班級(jí)為單位半年一次召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,讓家長相互學(xué)習(xí),起到拋磚引玉的作用。
四、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)
1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)家園共育
我園開通了幼兒園網(wǎng)站,開設(shè)了園所動(dòng)態(tài)、教研專題、特色教育、寶貝樂園、繽紛班級(jí)、家園互動(dòng)、健康園地等欄目,及時(shí)向家長宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí),使家長與幼兒園的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。
2.發(fā)揮櫥窗作用,更新欄目內(nèi)容
櫥窗是用來向家長進(jìn)行宣傳的有效窗口,更可以營造出幼兒園的文化育人氛圍。我園設(shè)有宣傳櫥窗,同時(shí)每個(gè)班級(jí)門口設(shè)有“家園聯(lián)系欄”,是反映保教工作的一扇窗戶,教師發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),欄目設(shè)置圖文并茂,月月更新保教內(nèi)容,家長們經(jīng)常駐足觀看,產(chǎn)生了很好的互動(dòng)效應(yīng)。
3.關(guān)注“學(xué)前教育”,做好宣傳工作
首先向家長做好宣傳工作,通過宣傳條幅、園網(wǎng)站等途徑,向家長宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。其次,結(jié)合畢業(yè)班家長會(huì),做好“幼小銜接”專題講座,并向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正“小學(xué)化”傾向。通過宣傳活動(dòng),提高了家長關(guān)注和重視學(xué)前教育的意識(shí)。
五、關(guān)注特殊幼兒,共商對(duì)策
幼兒的健康成長是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問題,如何做好這些特殊幼兒的教育工作,使其健康發(fā)展呢?本著尊重、平等、合作的原則,我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,通過實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題,然后針對(duì)問題,教師給予耐心的分析和指導(dǎo),讓家長用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子,指導(dǎo)家長有效地開展家教工作,取得了明顯的成效。另外,對(duì)“問題兒童”和“特殊兒童”開展上門家訪工作,及時(shí)反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家里行為表現(xiàn),和家長共商對(duì)策,會(huì)收到事半功倍的效果。
六、吸引家長參與各項(xiàng)活動(dòng)
1.舉辦“開放日”活動(dòng),深度融合
2.舉辦“節(jié)慶”活動(dòng),營造氛圍
3.開展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛
4.參與器材制作,展示家長風(fēng)采
為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,我們鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品自制玩具、物品。
5.利用家長資源,開展助教活動(dòng)
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,讓家長走進(jìn)課堂,參與幼兒園的教育,各班根據(jù)家長職業(yè)特點(diǎn),落實(shí)好助教人員,與家長商定活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,在各班級(jí)開展助教活動(dòng)。
我園的做法受到了家長的歡迎和贊許,工作得到了家長的大力支持和社會(huì)的肯定。在以后的工作中,我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步拓寬工作思路,密切家園聯(lián)系,促進(jìn)家園共育,解決學(xué)前教育小學(xué)化的傾向,一切為了孩子,為了祖國的未來,我們要與家長用誠信對(duì)話,用心靈握手,使我園的保教工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,讓家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
(作者單位 安徽省肥西縣上派鎮(zhèn)幼兒園)