白旭輝

【摘 要】我國(guó)很多學(xué)生都非常的喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也不例外，并且在我國(guó)的中等職業(yè)教育中，籃球文化的意義是比較特殊的，本文主要研究了籃球文化在中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，并且就其文化內(nèi)涵進(jìn)行了分析，找到了其中存在的一些不足和影響因素，希望能夠更好的促進(jìn)中職學(xué)校中籃球文化的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】籃球文化；中職；人文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)在建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，特別是那些在生產(chǎn)一線工作的中職畢業(yè)生。現(xiàn)在的中職學(xué)生不但自身的技能必須達(dá)到要求還必須有適合社會(huì)生存發(fā)展的綜合素質(zhì)。在中職學(xué)校中，很多學(xué)生都沒(méi)有去從事一些和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的活動(dòng)，這些學(xué)生不但無(wú)法體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還會(huì)導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降，將來(lái)在進(jìn)行工作的時(shí)候也會(huì)受到嚴(yán)重的影響，為了滿足實(shí)際的需要，中職學(xué)校將籃球引入了進(jìn)去。

一、我國(guó)中職學(xué)校中，籃球的實(shí)際現(xiàn)狀

中職學(xué)校中引進(jìn)籃球大概是在上世紀(jì)八九十年代，引進(jìn)之后獲得了很多學(xué)生的喜愛(ài)。并且進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著媒體的不斷發(fā)展，籃球文化對(duì)我國(guó)的影響很大，我國(guó)籃球文化發(fā)展的也非常的迅速。在中職中，籃球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)校園文化的和諧。對(duì)于很多中職學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能夠獲得一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)，那么其人生的活力便會(huì)增加。在中職中，無(wú)論是學(xué)生還是老師都必須真正的意識(shí)到，籃球文化對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)足以及將來(lái)的發(fā)展作用都非常的重大。

二、在中職學(xué)校中建立相應(yīng)的人文籃球理念

人文籃球理念本身強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)行籃球教育的意義，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中提升自己的人生價(jià)值，幫助其將來(lái)更好的發(fā)展。人文藍(lán)旗營(yíng)主要有以下幾個(gè)方面的特征。

（一）讓人類社會(huì)和自然界更好的融合在一起，老師在進(jìn)行籃球教育的時(shí)候，不能夠僅僅教會(huì)學(xué)生一些基本動(dòng)作，還應(yīng)該給學(xué)生傳授更多的籃球精神以及內(nèi)涵，這樣學(xué)生在打球的時(shí)候，才能夠更好的從人文的角度去進(jìn)行籃球思考，從而保證人生的升華，自身的素質(zhì)也會(huì)得到一定的提高。

（二）多替學(xué)生著想，講學(xué)生放在主體的地位上。老師在進(jìn)行籃球教育的時(shí)候，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，教學(xué)方法也應(yīng)該有一定的區(qū)別。很多中職學(xué)生在其成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到一些這樣或者那樣的困難，老師也應(yīng)該采取措施幫助學(xué)生更好的解決其遇到的難題，從學(xué)生的將來(lái)發(fā)展出發(fā)，交給學(xué)生更多能夠賴以生存的技能。

（三）真正的考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，了解學(xué)生的生活和其情感世界。人在進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)的時(shí)候，若是沒(méi)有感情，只會(huì)完成工作和生活的任務(wù)，便會(huì)如同一個(gè)機(jī)械一般，這種情況是非常悲哀的。而人文籃球便是讓學(xué)生感受到情感的關(guān)懷，給其提供一定的精神依托，讓學(xué)生感受到自己的存在。人文籃球精神，要求學(xué)生真正的掌握籃球文化的內(nèi)涵，只有這樣，學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才會(huì)更加的投入，才能真正的感受到真實(shí)的自己。

（四）為學(xué)生將來(lái)的人生道路選擇提供一定的支持。人文籃球精神中，最為重要的變式讓學(xué)生獲得拼搏方面的精神，不斷的對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行鍛煉，從而提高學(xué)生理性以及感性方面的能力，這樣學(xué)生在適應(yīng)社會(huì)的時(shí)候會(huì)更加的容易。

三、在中職學(xué)校中，進(jìn)行籃球文化構(gòu)建的策略

（一）努力提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性

只有學(xué)生真正的愿意參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，才能夠更好的將其和籃球文化結(jié)合在一起，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去，讓學(xué)生主動(dòng)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去的措施主要有以下幾項(xiàng)，首先是，加強(qiáng)對(duì)籃球的宣傳，利用多種渠道去進(jìn)行籃球文化和籃球動(dòng)機(jī)的宣傳，這樣能夠吸引更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去；其次，讓學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的嘗試，學(xué)生只有嘗試了獲得了樂(lè)趣才會(huì)更加愿意進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)；最后則是學(xué)校組織一些籃球賽，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗，這樣能夠讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中成長(zhǎng)，學(xué)生在拼搏成功的同時(shí)也會(huì)更加愿意去參與籃球運(yùn)動(dòng)。

（二）對(duì)籃球制度進(jìn)行完善

現(xiàn)在，雖然在很多中職學(xué)校中，籃球已經(jīng)得到了一定的推廣和發(fā)展，但是并沒(méi)有根據(jù)實(shí)際的需要制定相應(yīng)的條文對(duì)其進(jìn)行規(guī)范。在制定相應(yīng)的制度的時(shí)候，應(yīng)該講籃球運(yùn)動(dòng)和比賽以及教學(xué)結(jié)合在一起。首先，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)籃球的重視，讓相關(guān)的部門制定一系列的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)定制定檔案，對(duì)學(xué)生平時(shí)的籃球?qū)W習(xí)情況進(jìn)行一定的記錄；其次必須真正的落實(shí)制定的制度，并把相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施利用進(jìn)去，做好相應(yīng)的管理。

（三）努力提高老師進(jìn)行籃球教學(xué)的能力和水平。老師自身的籃球水平會(huì)影響到籃球教學(xué)的效果。好的老師不但能夠傳授技巧給學(xué)生，還能夠進(jìn)行精神的傳遞。學(xué)校想要提高其籃球水平，還必須做好相應(yīng)的教師培訓(xùn)工作，并在條件允許的情況下，讓老師多參加一些籃球交流。除此之外，老師還應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)方面的管理，現(xiàn)在很多學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)逞強(qiáng)，進(jìn)行自我保護(hù)的能力比較差，若是學(xué)校比較疏忽，而老師有不甚關(guān)注，則很容易出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校在進(jìn)行體育活動(dòng)開展的時(shí)候是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，中職學(xué)校在進(jìn)行校園籃球文化構(gòu)建的時(shí)候必須做好管理，降低風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的幾率。所以，必須努力的提高教師和學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，若是已經(jīng)出現(xiàn)了事故，也必須馬上采取措施，爭(zhēng)取將事故的傷害降到最低，從而更好的促進(jìn)籃球文化在中職院校中的構(gòu)建。

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（作者單位：陜西省電子工業(yè)學(xué)?；A(chǔ)部體育教研室）