李強(qiáng)

【摘 要】化學(xué)課是高中階段的重點(diǎn)課程，直接影響到高考成績，因此需要教師積極投入新一輪的課程改革，做好認(rèn)真?zhèn)湔n、因材施教、鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐、教學(xué)多樣化等常規(guī)的教學(xué)工作做好的基礎(chǔ)上，做好教學(xué)的輔助工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。使學(xué)生能夠具有較高的文化知識的基礎(chǔ)上不斷提高動手實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 常規(guī)教學(xué) 輔助教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.197

面對化學(xué)課程，教師需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)技能，從而不斷提高課堂效率和學(xué)生的化學(xué)成績。首先，教師要做好的常規(guī)工作有以下幾方面。

一、常規(guī)工作

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，備課是教師上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，化學(xué)課也如此，因此化學(xué)教師要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，結(jié)合每個(gè)班級的實(shí)際情況，指導(dǎo)合理有效的教學(xué)計(jì)劃和工作計(jì)劃，保證在課堂上教師可以順利進(jìn)行教學(xué)，并且使學(xué)生能夠在課堂上很快明確并高效掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）因材施教

教師在進(jìn)行授課時(shí)不僅要根據(jù)既定的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，還要具體問題具體分析，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，做到因材施教，對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，可以相對降低對學(xué)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不要使學(xué)生們失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，要從學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生們能夠進(jìn)一步提高成績。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐

新一輪課程改革要求教師不僅要做好教學(xué)工作發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師的任務(wù)還有要幫助學(xué)生掌握重要的知識點(diǎn)并將每個(gè)知識點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的基本技能，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)真正的主人，真正做到精講多練。 重要的是，在此過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于親自實(shí)踐，努力增加學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得知識，因?yàn)橹挥羞@樣的知識才會記憶深刻并且記憶時(shí)間較長。

（四）教學(xué)方式多樣化

教師要不斷加強(qiáng)對化學(xué)課堂的教學(xué)研究，積極創(chuàng)新，增加新的高效教學(xué)片段，進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，同時(shí)不斷分析教學(xué)案例，改進(jìn)不足之處，常常進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)學(xué)生學(xué)案等，提高課堂教學(xué)能力及教科研水平。與此同時(shí)，教師要爭取將多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，將難點(diǎn)簡單化，將重點(diǎn)突出，運(yùn)用多媒體吸引學(xué)生的注意力，大膽創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)的情景，從而解剖難點(diǎn)，分析重點(diǎn)。另外，還能進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，這樣不但能夠節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

對于化學(xué)課程這樣的特殊課程，教師在做好認(rèn)真?zhèn)湔n、因材施教、鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐、教學(xué)多樣化等常規(guī)的教學(xué)工作做好的基礎(chǔ)上，還要做到的輔助工作有以下幾方面。

二、教學(xué)輔助工作

（一）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教師在教學(xué)的過程中要不斷提高自己的教學(xué)技能，吸引學(xué)生的注意力，因此，教師要注意每一節(jié)課都要力爭做到有新意，同時(shí)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和鞏固，從而使新舊知識點(diǎn)很好的結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候，不斷發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自己的努力獲得知識。

另外，教師還應(yīng)該知識點(diǎn)注意圍繞課本，突出重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，但這個(gè)過程中盡量使語言通俗易懂，力求使學(xué)生聽懂并且掌握。還可以適當(dāng)采用一些具有新意的教學(xué)方法和新穎的教學(xué)手段，使學(xué)生擁有不斷學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情，從而不斷提高化學(xué)成績。

（二）充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中可以不斷的進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣能使學(xué)生在學(xué)校知識的同時(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師需要注意在課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先在演示實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并且學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行認(rèn)真的觀察和思考，同時(shí)，幫助學(xué)生了解化學(xué)現(xiàn)象與相關(guān)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

教師要結(jié)合教學(xué)大綱和化學(xué)教材的具體內(nèi)容，盡可能多的組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生勇于動手，善于動手，不斷通過自己的實(shí)踐獲得知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣，這樣也能夠增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)的情感，勇于通過自己的探索獲得知識，理解自然和科學(xué)中現(xiàn)象。

（三）做好教學(xué)總結(jié)工作

要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要定期進(jìn)行總結(jié)，化學(xué)的基礎(chǔ)知識很重要，因此教師必須幫助學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中教師要力求每個(gè)學(xué)生的每章節(jié)都要過關(guān)，這就需要教師和學(xué)生做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。

對于重點(diǎn)知識和難點(diǎn)知識，教師不但要盡量做到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，歸納知識點(diǎn)，幫助學(xué)生打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料以及具有權(quán)威性的練習(xí)題和測試題。另外，教師要做到對學(xué)生作業(yè)全收和及時(shí)批改的基礎(chǔ)上，向?qū)W生提出改進(jìn)的要求和意見。并且定期對改錯(cuò)情況進(jìn)行檢查。針對學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)播。最后，教師要根據(jù)整體情況編寫教學(xué)總結(jié)，需要注意的是，教學(xué)總結(jié)必須求真務(wù)實(shí)，要明確真實(shí)的記錄教師和學(xué)生雙方做的好的方面以及需要改進(jìn)的方面，以供后來教學(xué)過程中參考和借鑒，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。

（四）明確不足及努力方向

在教學(xué)工作中，教師要不斷明確化學(xué)教學(xué)過程中的不足之處，例如，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況等方面的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握重點(diǎn)知識上有一定的要求但沒有很進(jìn)行有效的落實(shí)和采取相應(yīng)的措施，從而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績退步，課堂效率不高等現(xiàn)象。

另外，化學(xué)教師要注意，由于化學(xué)教師與學(xué)生的交流不多，接觸機(jī)會較少，造成學(xué)生對教師和課程的生疏，因此，化學(xué)教師要爭取更多的機(jī)會與學(xué)生交流和接觸，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生更好更積極的學(xué)習(xí)化學(xué)，同時(shí)，對化學(xué)興趣不高、成績偏低的學(xué)生要采取有效措施，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行嚴(yán)格的批評和教導(dǎo)。

綜上，化學(xué)教師為改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)成績，積極投入新一輪的課程改革時(shí)，不僅要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、因材施教、鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐、教學(xué)多樣化等常規(guī)的教學(xué)工作，還要做好充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、合理利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用、做好教學(xué)工作總結(jié)、明確不足及努力方向等教學(xué)的輔助工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。培養(yǎng)出成績優(yōu)秀、動手能力強(qiáng)的新世紀(jì)人才。