李婷婷

（聊城大學(xué) 音樂學(xué)院，山東 聊城 252000）

淺談視唱練耳對(duì)聲樂演唱者的重要性

李婷婷

（聊城大學(xué) 音樂學(xué)院，山東 聊城 252000）

視唱練耳訓(xùn)練是聲樂教學(xué)中的核心環(huán)節(jié)，是音樂專業(yè)學(xué)習(xí)中的一門必修課程。在聲樂演唱學(xué)習(xí)中，有助于學(xué)生的視譜即唱詞與聽覺判斷能力的提高，并更好地服務(wù)于聲樂演唱技巧方面進(jìn)行闡釋，為提高學(xué)習(xí)者的演唱及綜合能力有著極其重要的意義。

視唱練耳；聲樂演唱；重要性

視唱練耳是一門綜合性的技能訓(xùn)練課程，在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力的手段之一，是積累音樂與會(huì)和音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)最直接和最有效的途徑，它可以發(fā)展人的聽覺能力和讀譜視唱的能力，培養(yǎng)人的內(nèi)在音高感、節(jié)奏感、調(diào)式感，做到準(zhǔn)確流暢與富有表情的演唱。在聲樂演唱中，音樂基礎(chǔ)知識(shí)是聲樂學(xué)習(xí)的根本，而視唱練耳又是音樂基礎(chǔ)中最根本的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于一切從事音樂工作的音樂人，無(wú)論是學(xué)還是教，無(wú)論是聲樂學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂演奏，它都是必須掌握的基礎(chǔ)。這一課程，通過提高視唱對(duì)視唱練耳的熟悉掌握可以為日后學(xué)生在聲樂演唱過程中的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力打下深厚的基礎(chǔ)。

一、視唱練耳藝術(shù)與聲樂表演藝術(shù)的關(guān)系

視唱和聲樂都是屬于音樂基礎(chǔ)理論體系，一個(gè)屬于音樂表演藝術(shù)的范疇，說到兩者的結(jié)合，可以看到充滿了辯證的關(guān)系，兩者分屬不同領(lǐng)域，又有著密切的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在：“視唱”和“歌唱”兩者同樣要通過“唱”這樣的方式來體現(xiàn)，有些人認(rèn)為視唱只是呆板的音符和枯燥的旋律，事實(shí)上這是錯(cuò)誤的。殊不知，視是表演的“前奏”，特別在聲樂表演中歌唱者必須通過最為基礎(chǔ)的視唱來接觸作品熟悉作品，進(jìn)而才能去感受作品、表達(dá)作品、處理作品。

二、視唱練耳對(duì)聲樂演唱者的重要性

視唱練耳對(duì)演唱者同樣重要，在現(xiàn)代的聲樂學(xué)習(xí)中，盡管手段、方式、方法豐富了很多，但是否具有較強(qiáng)的聽辨能力仍然是影響歌唱者的根本因素。此外，音準(zhǔn)對(duì)于歌唱者來說也是至關(guān)重要的一個(gè)方面，沒有好的音準(zhǔn)是不可能唱出動(dòng)聽的歌曲，而如何更好的把握音準(zhǔn)、熟練的歌唱，正是視唱練耳這一課程的教學(xué)目的之一。在視唱練耳的學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)旋律訓(xùn)練、音準(zhǔn)的訓(xùn)練。如節(jié)奏、節(jié)拍、音高、速度、力度等因素結(jié)合，在練習(xí)過程中應(yīng)避免死板、喊唱，視唱練耳的練習(xí)，不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的樂感與表現(xiàn)力,而且能提高他們對(duì)音樂的理解力、審美能力和駕馭音樂、表現(xiàn)音樂的綜合能力。

（一）視唱練耳訓(xùn)練對(duì)聲樂學(xué)習(xí)的重要性。聲樂練習(xí)可以粗略地劃分為發(fā)聲練習(xí)與作品視唱兩個(gè)部分，在這兩部分的訓(xùn)練中，視唱練耳都發(fā)揮著重要的作用。視唱練耳聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)部分，需要正確掌握作品中的音樂符號(hào)、音符、音高、速度等。如果沒有良好的視唱練耳基礎(chǔ)，那音高就無(wú)從談起，聲樂技巧就更難掌握。視唱練耳的作用貫穿于聲樂演唱即發(fā)聲練習(xí)與作品視唱的全過程。良好的視唱練耳訓(xùn)練有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂表現(xiàn)力。對(duì)于我們以后再專業(yè)技能演唱、演奏方面有著很重要的意義。

（二）視唱練耳對(duì)于發(fā)聲練習(xí)的重要性。發(fā)聲練習(xí)是用于訓(xùn)練聲音技能技巧最基本、最簡(jiǎn)單的練習(xí)。實(shí)際上就是把構(gòu)成歌曲旋律最簡(jiǎn)單的音符或樂句配以單純的母音或音節(jié)，在適當(dāng)?shù)囊粲騼?nèi)作上行和下行移動(dòng)反復(fù)練唱，已達(dá)到呼吸、發(fā)聲、共鳴協(xié)調(diào)配合，而視唱練耳就在這里起到了關(guān)鍵性的作用。如果跟隨鋼琴所彈奏的音，首先要用耳朵準(zhǔn)確的記錄鋼琴的音高，然后用嘴準(zhǔn)確的演唱出它們，可見視唱練耳是聲樂演唱最初需要解決的問題。

（三）視唱練耳對(duì)演唱聲樂作品的重要性。在聲樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的分析力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力，是聲樂教學(xué)中一項(xiàng)很重要的任務(wù)，作品試唱是聲樂教學(xué)的重要組成部分，它包括對(duì)歌詞和旋律兩部分的處理。首先，對(duì)一部全新完整作品的旋律處理實(shí)質(zhì)上就相當(dāng)于視唱若干個(gè)樂句，而聽老師范唱或他人對(duì)作品的演繹，需要良好的練耳作為基礎(chǔ)。在視唱練耳訓(xùn)練中，學(xué)生要學(xué)會(huì)處理眾多的表現(xiàn)記號(hào)，這能夠極大地幫助他們演繹完整的聲樂作品。其次，視唱練耳訓(xùn)練有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感知力。視唱練耳的主要任務(wù)是發(fā)展聽覺，使學(xué)生能辨別音的高低、長(zhǎng)短、音色等，以增強(qiáng)他們的音樂記憶力，訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂感知力。

三、視唱練耳訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

聲樂作品是以樂譜的形式記錄下來的，作品是靜物，需要人去表演出其內(nèi)容和情感，而將譜面上的音符變?yōu)楦挥猩男?，是一個(gè)必須有表現(xiàn)力與創(chuàng)造力參與的過程。因此，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力是聲樂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而視唱練耳訓(xùn)練正有助于提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。

音樂表現(xiàn)力就是善于精確地表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的理解，它需要精準(zhǔn)的音樂聽覺和高超的演唱技巧，主要涉及對(duì)作品的年代、風(fēng)格、特色、創(chuàng)作的背景、創(chuàng)作的手法等這方面去理解，加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練，必須通過多聽、多唱，多記憶、多練習(xí)節(jié)奏等方面的提高，提高對(duì)音樂的表現(xiàn)力就是在視唱過程中獲得的，從而更好地去演繹聲樂作品。

綜上所述，若要提高聲樂表演藝術(shù)水平，就要加強(qiáng)視唱練耳的練習(xí)的作用。視唱練耳對(duì)提高聲樂表演者有著很大的意義和作用。

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1005-5312（2014）17-0121-01