李婷婷

（聊城大學 音樂學院，山東 聊城 252000）

淺談視唱練耳對聲樂演唱者的重要性

李婷婷

（聊城大學 音樂學院，山東 聊城 252000）

視唱練耳訓練是聲樂教學中的核心環(huán)節(jié)，是音樂專業(yè)學習中的一門必修課程。在聲樂演唱學習中，有助于學生的視譜即唱詞與聽覺判斷能力的提高，并更好地服務于聲樂演唱技巧方面進行闡釋，為提高學習者的演唱及綜合能力有著極其重要的意義。

視唱練耳；聲樂演唱；重要性

視唱練耳是一門綜合性的技能訓練課程，在音樂實踐中培養(yǎng)學生多向思維能力的手段之一，是積累音樂與會和音樂聽覺經(jīng)驗最直接和最有效的途徑，它可以發(fā)展人的聽覺能力和讀譜視唱的能力，培養(yǎng)人的內(nèi)在音高感、節(jié)奏感、調(diào)式感，做到準確流暢與富有表情的演唱。在聲樂演唱中，音樂基礎知識是聲樂學習的根本，而視唱練耳又是音樂基礎中最根本的學習方式，對于一切從事音樂工作的音樂人，無論是學還是教，無論是聲樂學習、表達，還是器樂演奏，它都是必須掌握的基礎。這一課程，通過提高視唱對視唱練耳的熟悉掌握可以為日后學生在聲樂演唱過程中的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力打下深厚的基礎。

一、視唱練耳藝術與聲樂表演藝術的關系

視唱和聲樂都是屬于音樂基礎理論體系，一個屬于音樂表演藝術的范疇，說到兩者的結合，可以看到充滿了辯證的關系，兩者分屬不同領域，又有著密切的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在：“視唱”和“歌唱”兩者同樣要通過“唱”這樣的方式來體現(xiàn)，有些人認為視唱只是呆板的音符和枯燥的旋律，事實上這是錯誤的。殊不知，視是表演的“前奏”，特別在聲樂表演中歌唱者必須通過最為基礎的視唱來接觸作品熟悉作品，進而才能去感受作品、表達作品、處理作品。

二、視唱練耳對聲樂演唱者的重要性

視唱練耳對演唱者同樣重要，在現(xiàn)代的聲樂學習中，盡管手段、方式、方法豐富了很多，但是否具有較強的聽辨能力仍然是影響歌唱者的根本因素。此外，音準對于歌唱者來說也是至關重要的一個方面，沒有好的音準是不可能唱出動聽的歌曲，而如何更好的把握音準、熟練的歌唱，正是視唱練耳這一課程的教學目的之一。在視唱練耳的學習中，應加強旋律訓練、音準的訓練。如節(jié)奏、節(jié)拍、音高、速度、力度等因素結合，在練習過程中應避免死板、喊唱，視唱練耳的練習，不僅能增強學習者的樂感與表現(xiàn)力,而且能提高他們對音樂的理解力、審美能力和駕馭音樂、表現(xiàn)音樂的綜合能力。

（一）視唱練耳訓練對聲樂學習的重要性。聲樂練習可以粗略地劃分為發(fā)聲練習與作品視唱兩個部分，在這兩部分的訓練中，視唱練耳都發(fā)揮著重要的作用。視唱練耳聲樂教學的基礎部分，需要正確掌握作品中的音樂符號、音符、音高、速度等。如果沒有良好的視唱練耳基礎，那音高就無從談起，聲樂技巧就更難掌握。視唱練耳的作用貫穿于聲樂演唱即發(fā)聲練習與作品視唱的全過程。良好的視唱練耳訓練有助于改善學生的節(jié)奏感、音準和音樂表現(xiàn)力。對于我們以后再專業(yè)技能演唱、演奏方面有著很重要的意義。

（二）視唱練耳對于發(fā)聲練習的重要性。發(fā)聲練習是用于訓練聲音技能技巧最基本、最簡單的練習。實際上就是把構成歌曲旋律最簡單的音符或樂句配以單純的母音或音節(jié)，在適當?shù)囊粲騼?nèi)作上行和下行移動反復練唱，已達到呼吸、發(fā)聲、共鳴協(xié)調(diào)配合，而視唱練耳就在這里起到了關鍵性的作用。如果跟隨鋼琴所彈奏的音，首先要用耳朵準確的記錄鋼琴的音高，然后用嘴準確的演唱出它們，可見視唱練耳是聲樂演唱最初需要解決的問題。

（三）視唱練耳對演唱聲樂作品的重要性。在聲樂教學中，培養(yǎng)學生對作品的分析力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力，是聲樂教學中一項很重要的任務，作品試唱是聲樂教學的重要組成部分，它包括對歌詞和旋律兩部分的處理。首先，對一部全新完整作品的旋律處理實質(zhì)上就相當于視唱若干個樂句，而聽老師范唱或他人對作品的演繹，需要良好的練耳作為基礎。在視唱練耳訓練中，學生要學會處理眾多的表現(xiàn)記號，這能夠極大地幫助他們演繹完整的聲樂作品。其次，視唱練耳訓練有助于改善學生的節(jié)奏感、音準和音樂感知力。視唱練耳的主要任務是發(fā)展聽覺，使學生能辨別音的高低、長短、音色等，以增強他們的音樂記憶力，訓練學生的讀譜能力，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂感知力。

三、視唱練耳訓練有助于提高學生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

聲樂作品是以樂譜的形式記錄下來的，作品是靜物，需要人去表演出其內(nèi)容和情感，而將譜面上的音符變?yōu)楦挥猩男桑且粋€必須有表現(xiàn)力與創(chuàng)造力參與的過程。因此，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力是聲樂教學的一項重要任務，而視唱練耳訓練正有助于提高學生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。

音樂表現(xiàn)力就是善于精確地表現(xiàn)自己對音樂作品的理解，它需要精準的音樂聽覺和高超的演唱技巧，主要涉及對作品的年代、風格、特色、創(chuàng)作的背景、創(chuàng)作的手法等這方面去理解，加強視唱練耳的訓練，必須通過多聽、多唱，多記憶、多練習節(jié)奏等方面的提高，提高對音樂的表現(xiàn)力就是在視唱過程中獲得的，從而更好地去演繹聲樂作品。

綜上所述，若要提高聲樂表演藝術水平，就要加強視唱練耳的練習的作用。視唱練耳對提高聲樂表演者有著很大的意義和作用。

[1]陳雅先.視唱練耳教學論.上海音樂出版社,2006.

[2]伊正文.視唱練耳教學[M].西南師范大學出版社，2000，5.

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