余榮臺(tái)

(景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院，江西景德鎮(zhèn) 333001)

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院國(guó)家日用及建筑工程技術(shù)研究中心分析測(cè)試中心成立于2002年，中心通過(guò)了中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)(CNAS)的資格認(rèn)證，是集研究、教學(xué)、分析、檢測(cè)于一體的專業(yè)化實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)有場(chǎng)發(fā)射掃描電子顯微鏡(SEMEDS)、差示掃描量熱儀(DSC)、熱重分析儀(TG)、傅立葉轉(zhuǎn)換紅外光譜儀 (FTIR)、X射線衍射儀(XRD)、X射線熒光光譜儀(XRF)、掃描透射電子顯微鏡(TEM)、等離子發(fā)射光譜儀(ICP)、激光粒度儀等大中型國(guó)際先進(jìn)水平的儀器十余臺(tái)，可滿足材料、化學(xué)、物理、環(huán)境等領(lǐng)域的檢測(cè)要求。作為學(xué)校材料工程與科學(xué)及機(jī)械電子與工程學(xué)院的科技創(chuàng)新平臺(tái)，為學(xué)校的多個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)服務(wù)。同時(shí)承擔(dān)著材料學(xué)院和機(jī)電學(xué)院本科生、研究生的教學(xué)和科研任務(wù)。這些大型儀器設(shè)備不僅承擔(dān)著校內(nèi)外相關(guān)本、碩士研究生的教學(xué)、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)的測(cè)試分析工作，同時(shí)還為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)，以及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目及相關(guān)企事業(yè)單位的攻關(guān)項(xiàng)目提供分析測(cè)試工作，為其提供可靠的技術(shù)支持，起到了非常重要的支撐作用。然而，在十幾年的運(yùn)行過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題。主要表現(xiàn)在儀器機(jī)時(shí)利用率低、效益差、學(xué)生反響不積極、儀器管理人員積極性不高、宣傳不到位等，甚至出現(xiàn)中心儀器空閑，而送檢單位找不到測(cè)試部門的現(xiàn)象。

基于高校分析測(cè)試中心的現(xiàn)狀和意義，本文討論了高等院校大型儀器在科學(xué)研究方面的作用、意義和方法，并介紹了大型儀器在科學(xué)研究與本科、碩士研究生科研教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我們的一些探索和思考。

1 大型儀器的管理及使用效率

大型儀器設(shè)備所面向的用戶包括:高等院校的科研團(tuán)隊(duì)、企事業(yè)單位從事科研的工作人員以及有相關(guān)需求的單位或個(gè)人。目前，大型儀器一般采用集中管理模式，劃歸分析測(cè)試中心統(tǒng)一管理。隨著近年來(lái)部分課題組、科研團(tuán)隊(duì)及院系科研實(shí)力的壯大，有些課題組和科研團(tuán)隊(duì)有實(shí)力購(gòu)買一些大型設(shè)備供自己團(tuán)隊(duì)使用。對(duì)于這部分設(shè)備的管理則需具體情況具體分析。有些團(tuán)隊(duì)購(gòu)買大型設(shè)備是因?yàn)殡A段性課題的需要，在課題完成后，購(gòu)買的大型設(shè)備并不能保證有效運(yùn)行，有可能閑置不用，導(dǎo)致大型儀器設(shè)備使用效率非常差，造成隱形浪費(fèi)。面對(duì)這種情況，主管部門應(yīng)引起重視。對(duì)于相關(guān)團(tuán)隊(duì)或院系并沒(méi)有相應(yīng)的科研力量及經(jīng)費(fèi)支撐大型儀器的有效運(yùn)行，或者是只能短周期內(nèi)有效運(yùn)行，這部分儀器設(shè)備應(yīng)實(shí)行統(tǒng)一開放管理，納入分析測(cè)試中心，保證儀器設(shè)備利用最大化。但是，有些科研團(tuán)隊(duì)、課題組及院系由于承擔(dān)了大量的科研任務(wù)，完全有能力保證大型儀器設(shè)備的有效正常運(yùn)行，那么這部分設(shè)備就應(yīng)該歸這些科研團(tuán)隊(duì)、課題組或院系單獨(dú)管理。

一套完善的管理制度能有效保證儀器良好運(yùn)行。但是在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于多方面的原因，如宣傳不到位、收費(fèi)制度的不完善等，導(dǎo)致部分儀器利用率比較差，造成資源浪費(fèi);而有些儀器在某特定時(shí)段被過(guò)度使用，如每年的學(xué)生畢業(yè)前夕，中心X射線衍射儀和掃描電子顯微鏡使用機(jī)時(shí)超出了儀器所能承受的極限，長(zhǎng)期過(guò)度使用有可能導(dǎo)致儀器損壞。因此，制訂一套完善的管理及收費(fèi)制度可有效保證大型儀器良好的、高效率的運(yùn)行。

2 大型儀器使用模式

大型儀器的共管共享有利于儀器利用的最大化，也有利于用戶了解相關(guān)設(shè)備的信息［1］。然而，高等院校的大型儀器設(shè)備同時(shí)還承擔(dān)著教學(xué)育人的目的，在大型儀器設(shè)備使用過(guò)程中，如果僅僅停留在“學(xué)生送樣，教師測(cè)試，學(xué)生取結(jié)果”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的模式［2］，學(xué)生與大型儀器被割裂開來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生可能不了解、不熟悉甚至不認(rèn)識(shí)所用過(guò)的儀器，使學(xué)生失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可能導(dǎo)致學(xué)生失去了創(chuàng)新的激情和積極性。為了有效提高大型儀器的科研教學(xué)功能，根據(jù)相關(guān)兄弟院校分析測(cè)試中心的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，大型儀器開放使用模式可有效提高儀器的科研教學(xué)功能，同時(shí)，儀器管理人員也可從簡(jiǎn)單重復(fù)的測(cè)試工作中解放出來(lái)。在開放使用模式下，可提高學(xué)生的研究興趣和創(chuàng)新熱性，特別是對(duì)于有些大型儀器，如掃描電子顯微鏡、掃描透射電子顯微鏡，通過(guò)學(xué)生自己觀察，有可能促進(jìn)新發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生。

上述分析表明，大型儀器開放使用模式不僅有利于設(shè)備的科研教學(xué)功能，同時(shí)還可解放儀器專職管理人員，提高學(xué)生的科研積極性和創(chuàng)新性。但是，大型儀器價(jià)格昂貴，要保證大型儀器開放使用模式順利進(jìn)行，必須完善管理制度和開放方法，確保儀器安全。在管理制度上，可以實(shí)行門禁管理和嚴(yán)格的預(yù)約登記制度，實(shí)行責(zé)任到人，如因?qū)W生人為操作失誤導(dǎo)致儀器損壞，需學(xué)生課題組承擔(dān)相關(guān)維修費(fèi)用，同時(shí)控制本課題組本年度的上機(jī)操作。在開放方法上，實(shí)行嚴(yán)格的考試上崗方法，限制開放對(duì)象和權(quán)限，只有通過(guò)上崗操作資格考試的人員才能預(yù)約上機(jī)操作，每學(xué)期設(shè)置1至2次考試機(jī)會(huì)，每個(gè)課題組可指派1至2名學(xué)生參加培訓(xùn)，獲得上崗資格的學(xué)生可培訓(xùn)課題組內(nèi)的學(xué)生，代代相傳。根據(jù)儀器操作熟練程度，可發(fā)放A、B、C不同等級(jí)的資格證書，同時(shí)設(shè)置儀器開放時(shí)間。

3 儀器管理人員的專業(yè)能力和積極性

大型儀器設(shè)備具有非常顯著的特點(diǎn)，比如操作性強(qiáng)、技術(shù)要求高，而且儀器操作人員還需具備一定的相關(guān)學(xué)科背景知識(shí)。隨著現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展，為滿足儀器用戶的需要，儀器操作人員還需具備一定的再學(xué)能力，為客戶提供滿意的分析結(jié)果。比如，二十世紀(jì)初，X射線衍射儀解析晶體結(jié)構(gòu)就可滿足實(shí)驗(yàn)需要，而如今，隨著研究的深入，僅僅分析晶體結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足研究的需要，X射線衍射儀需計(jì)算晶胞參數(shù)、半定量分析，甚至應(yīng)力分析等;二十世紀(jì)初一張好的透射電鏡圖片就可拉升一篇論文的檔次，但如今，透射電子顯微鏡開發(fā)出了電子衍射、高分辨等功能。這就需要儀器管理人員，不斷學(xué)習(xí)，了解儀器相關(guān)技術(shù)和相關(guān)背景知識(shí)，開發(fā)儀器新的功能，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。

儀器管理人員的責(zé)任心和積極性與儀器的正常運(yùn)行和故障率直接相關(guān)，與儀器管理制度、評(píng)價(jià)體系密切相關(guān)。因此，一個(gè)完善的管理制度和評(píng)價(jià)體系對(duì)儀器正常運(yùn)行非常重要。如果儀器管理人員的工作得不到認(rèn)可，其發(fā)展空間受到制約，必將影響其工作積極性。制訂一套有別于科研教學(xué)人員的評(píng)價(jià)體系以及合理的利益導(dǎo)向機(jī)制、業(yè)績(jī)考核制度和職稱晉升政策，有利于穩(wěn)定大型儀器專業(yè)技術(shù)人員，提高他們工作的積極性和熱情，對(duì)大型儀器的管理具有積極的意義。

4 結(jié)語(yǔ)

高校大型儀器科研功能能否有效體現(xiàn)，與儀器的管理模式密切相關(guān)。根據(jù)目前高校大型儀器的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，集中管理有許多優(yōu)勢(shì)，但是，也有其不足。隨著時(shí)代的發(fā)展，允許部分儀器分散管理也有其可取之處。而開放使用模式可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，激發(fā)其主動(dòng)性，同時(shí)也可把儀器管理人員從簡(jiǎn)單工作中解放出來(lái)。而儀器的良好運(yùn)行同時(shí)與儀器管理人員的責(zé)任心和積極性密切相關(guān)，一套完善的管理制度、評(píng)價(jià)體系、業(yè)績(jī)考核辦法以及職稱晉升政策有利于穩(wěn)定儀器專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，促進(jìn)大型儀器科研功能的最大化。

［1］簡(jiǎn)利茹.實(shí)驗(yàn)室大型儀器使用現(xiàn)狀與效率探討［J］.中國(guó)高?？萍迹?012，(09):36 －37.

［2］何本橋，呂彤，邊棟才，王立敏，張濤，李先鋒.大型儀器開放使用與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索［J］.2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME 2011)，2011，1978 －1981.

［3］劉曉云，李莉.大型儀器管理模式及儀器管理人員角色作用的思考［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，(28):221 －223.

［4］劉貴鎮(zhèn)，陳建榮，?；萏m.大型儀器設(shè)備科學(xué)管理機(jī)制探究［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，(31):426－441.

［5］楊樹國(guó)，黃樂(lè)，武曉峰，聞星火.強(qiáng)化評(píng)價(jià) 提高高校大型儀器設(shè)備使用效益［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，(31):179 －182.