魏長院

（福建省南平市第九中學(xué) 南平市 353001）

要探討美術(shù)興趣有效培養(yǎng)就必須了解少兒到高中成長過程中美術(shù)是否受重視的變化規(guī)律。這種規(guī)律呈現(xiàn)出幼兒時家長極其重視，早早培養(yǎng).小學(xué)低年級階段得到充分開發(fā)，小學(xué)高年級階段受初中升學(xué)影響開始減弱.初中時被主科邊緣化，高中開始按是否有選修藝考而比例極端化。在不同階段表現(xiàn)出來的興趣濃度各不相同。產(chǎn)生的原因除了學(xué)生自身原因外，更多是受到家庭父母的影響，應(yīng)試教育的沖擊，社會價值取向，就業(yè)壓力等大環(huán)境諸多因素的影響。為此我通過多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗針對學(xué)生在初中被主科邊緣化階段和高中階段未選修美術(shù)高考的學(xué)生談?wù)劽佬g(shù)興趣有效培養(yǎng)的實踐體會。

一、結(jié)合本校特色和地方特色主動使用新教材來增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

教師應(yīng)采取主動教學(xué)的態(tài)度，在選課、選教材、選教法上要主動出擊。結(jié)合本校特色和地方特色主動使用新教材。從而有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。例如我校在初中階段把平時美術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動相結(jié)合。開展了泥塑藝術(shù)社團(tuán)，貼畫社，漫畫社，郵票藝術(shù)設(shè)計等社團(tuán)。學(xué)校整個藝術(shù)氣氛上去了，自然把美術(shù)被主科邊緣化的位置給拉了回來。各種比賽、表彰活動頻繁，名聲名氣也從校內(nèi)傳到校外并受到媒體的關(guān)注，年年上線的美術(shù)高考生榜上有名，我校高中階段怕主科跟不上反過來還專門安排較強的老師介入義務(wù)輔導(dǎo)文化課。我們更關(guān)心的是高中沒有選修美術(shù)的學(xué)生對美術(shù)興趣的培養(yǎng)。除了開展靈活多樣藝術(shù)社團(tuán)活動外，在教學(xué)方法上把多媒體應(yīng)用介入加強。讓學(xué)生在優(yōu)雅的音樂聲中上好美術(shù)欣賞課。重視欣賞課從聽、看、賞中拔動學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的心弦。

二、發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，讓學(xué)生“動”起來

要充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，蘇霍姆林斯基認(rèn)為“學(xué)生掌握知識和獲得技能是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的復(fù)雜認(rèn)訓(xùn)活動，興趣是推動這一活動的重要動力”所以教師除了要有專業(yè)的知識外，還要能有一口充滿激情的利嘴。在這方面可以學(xué)一學(xué)海派的周立波先生。我個人覺得周立波其實倒是個不錯的“老師”，我們且不去管他的人格和身份，但有一點卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他總是能以寥寥數(shù)語就把觀眾給逗樂了。他能寓教于樂，又充滿豐富的想象力。是針針血，印象深刻。專家稱贊是：“充滿笑聲卻處處蘊含哲理的噱頭，已不再是昔日的小市民滑稽，適合老上海人又讓新上海人折服的大滑稽境界。

三、美術(shù)興趣的有效培養(yǎng)最高境界莫過于靈魂的塑造。

所謂的靈魂塑造是指理想、信念的建立，即思想素質(zhì)的培養(yǎng)。在這一環(huán)節(jié)關(guān)喊口號是不行的，而是通過校內(nèi)外教育的漫長過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫過程是一個螺旋式上升的過程，遇到各階段不同的困難要經(jīng)歷迷茫、苦悶的感受。這時教師要把自己的那份愛心和感情澆注在學(xué)生身上。用愛和關(guān)懷融化學(xué)生，說著容易，做起來難。再難也要去做，這就是我們的信念。在這方面我們也取得較好的成果。辦法是傳、幫、帶的方法。請我校歷界考上美術(shù)院校學(xué)生利用假期或聯(lián)系寫生示范點，或書信接對子的方式來鼓勵學(xué)生。一個個樹立起自己的人生目標(biāo)。獲得持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的動力。如果讓一個人擁有理想那離成功就更近了一步。一個人一但樹立理想，在思想認(rèn)識上有了提高，進(jìn)行學(xué)習(xí)的自覺性就會提高，就會長期自覺的學(xué)習(xí)、工作，就會起到事半功倍的效果。

四、美術(shù)竟賽、展覽、表彰與宣傳是有效培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的好方法

我們知道肯定和鼓勵是一濟(jì)良藥。表揚勝于批評，我們的學(xué)生在成長的過程中從家長那里越小得到的表揚就越多，相反越大得到的批評越多，這是不利于學(xué)生成長的。所以我們老師要多給學(xué)生一些表揚，矯正因急功近利帶來更多批評的不良現(xiàn)象。把他們的作品進(jìn)行評獎。走出校園以社團(tuán)成果展示的方式舉辦各種展示活動，讓學(xué)生覺得很有成就感，信心倍增了就為下一輪的創(chuàng)作加油。多舉辦一些校園圖片宣傳活動，還可以利用多媒體，校網(wǎng)站等。我校的美術(shù)特色辦學(xué)受到教育上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及媒體的關(guān)注。有了電視臺的采訪和宣傳，無論是對老師還是對學(xué)生都是一種鼓舞。干勁越來越足，集體榮譽感越來越強。

總之要做好持續(xù)有效培養(yǎng)美術(shù)興趣的好“文章”。除了教師出足力外，別忘了尊重學(xué)生個性發(fā)展，發(fā)揮以學(xué)生為主體的主觀能動性，“強扭的瓜”是不甜的，“拔苗助長”“苗”是會枯黃的。所以別把美術(shù)興趣的培養(yǎng)當(dāng)成小問題，應(yīng)該引起大家的重視和關(guān)心。

［1］《蘇霍姆林斯基選集》《學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動和重要動力》