潘成清

潘成清/江蘇理工學(xué)院學(xué)生處助理研究員，碩士 （江蘇常州213001）。

學(xué)生生活園區(qū)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，是高校開展校園文化建設(shè)和進行思想政治教育主要陣地，也是高校大學(xué)生素質(zhì)教育的主要平臺。高校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)的狀況,直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時也反映了大學(xué)生的文化素養(yǎng)和精神面貌，因此，加強高校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)具有重要意義。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)機制是前提

領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)是先決條件。目前學(xué)校生活園區(qū)文化建設(shè)存在管理模式滯后、學(xué)生集體意識缺失、網(wǎng)絡(luò)沖擊等問題。高校學(xué)生的大部分時間都是在生活園區(qū)中度過的，其得體的言談舉止和高尚的道德品行的形成受到園區(qū)文化環(huán)境的影響較多。因此，加強學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)對于學(xué)生的思想引領(lǐng)和素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的意義，這對高校領(lǐng)導(dǎo)就提出了更高的要求。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)牽頭制定理論學(xué)習(xí)的長遠規(guī)劃，增強宿舍管理人員的學(xué)習(xí)意識，全面提高管理人員的理論素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，使全體宿舍管理人員統(tǒng)一思想，充分認識到學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)的重要性，增強其對學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)工作的責(zé)任感。督促和激勵管理人員進行理論創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的家長式的管理模式，讓學(xué)生與宿舍管理者之間不再是單一的管理者與被管理者的關(guān)系，而是更為親密的師生關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系等。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常走訪學(xué)生生活園區(qū)，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生在宿舍文化建設(shè)方面、學(xué)校長遠發(fā)展方面、學(xué)生個人發(fā)展方面的意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識；要與學(xué)生形成良性互動，鼓勵他們多提意見，對于學(xué)生急需解決的問題，要及時解決、反饋，對于學(xué)生提出的具有長遠發(fā)展意義的建議，要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認真落實。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)經(jīng)常組織專題研討活動，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新舉措，探究新型管理模式，構(gòu)建新型管理體系。結(jié)合本校學(xué)生特點，以思想政治教育為媒介，部署學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)工作，使宿舍管理人員、思政隊伍和學(xué)生干部隊伍形成合力，共同解決學(xué)生宿舍文化建設(shè)方面的難題，真正使宿舍文化建設(shè)工作有實效。

二、優(yōu)化隊伍管理機制是基礎(chǔ)

優(yōu)秀的管理團隊是學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)的重要力量。目前，高校學(xué)生生活園區(qū)管理隊伍呈現(xiàn)出年齡較大、專業(yè)知識不足的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致了管理人員雖然與學(xué)生接觸時間較多，但不能給予學(xué)生生活以外的指導(dǎo)和幫助。加強學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)，首先應(yīng)打造三支素質(zhì)高、能力強和作風(fēng)硬的管理隊伍。第一支是學(xué)生生活園區(qū)管理人員隊伍，充分發(fā)揮宿舍管理人員在學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)中的重要作用。宿舍管理人員與學(xué)生接觸的時間較多，他們的言行對學(xué)生具有重要的影響，高端、大氣的言談舉止將有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有利于營造誠信、文明、友愛的生活氛圍。同時，讓掌握了專業(yè)管理知識的宿舍管理人員運用新型高效的管理模式管理學(xué)生，不僅能更好地實現(xiàn)管理的目的，并更能使學(xué)生真正享受到現(xiàn)代化管理帶來的便利。第二支是高校的大學(xué)生思想政治工作隊伍。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)經(jīng)常走訪宿舍，與學(xué)生交流，了解學(xué)生的想法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃和提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在指導(dǎo)過程中，相關(guān)部門和學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，定期組織寓教于樂、積極向上、精彩紛呈的宿舍文化活動。另外，選派一批政治素質(zhì)過硬，思想作風(fēng)優(yōu)良，具有較強的親和力，善于指導(dǎo)學(xué)生活動的輔導(dǎo)員進駐學(xué)生公寓，做到“同吃、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。與學(xué)生同吃、同住，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生正確分析和處理各種問題，開展思想政治教育工作，制止學(xué)生中的不規(guī)范行為和惡習(xí)的產(chǎn)生，創(chuàng)造和諧、友愛、文明的住宿環(huán)境。第三支是學(xué)生骨干隊伍。在學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)中，學(xué)生是主體，要心系學(xué)生，一切為了學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，成立“學(xué)生自我管理委員會”“學(xué)生監(jiān)督管理委員會”“樓宇管理委員會”等學(xué)生組織，及時反映反饋學(xué)生意見，為學(xué)生謀福利，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的歸屬感和自信心。

三、完善規(guī)章制度建立機制是保障

完善的規(guī)章制度是維護規(guī)范有序的生活環(huán)境的保證。高?，F(xiàn)行的宿舍管理制度仍不健全，如缺乏及時的監(jiān)督反饋機制，這就導(dǎo)致了管理制度公信力不足，缺乏宿舍與專業(yè)掛鉤的機制，這就導(dǎo)致宿舍管理制度落實不足等。這種情況下，高校應(yīng)建立健全將學(xué)生在宿舍里的行為表現(xiàn)與學(xué)生的各項評獎掛鉤制度。用制度和規(guī)范使學(xué)生在生活園區(qū)中形成良好的行為習(xí)慣。高校應(yīng)健全《學(xué)生公寓管理規(guī)定》《學(xué)生宿舍規(guī)范》等各項規(guī)章制度，理順學(xué)校相關(guān)職能部門與物業(yè)公司之間的契約關(guān)系，明確學(xué)生宿舍與公寓應(yīng)提供的服務(wù)項目，保障入住學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)，安排學(xué)生住宿、做好日常服務(wù)、維修等系列工作；建立重大事件信息報送工作制度、學(xué)生預(yù)警工作機制和突發(fā)事件快速反應(yīng)機制等，積極預(yù)防、妥善處理學(xué)生宿舍之間的矛盾、學(xué)生情緒或行為等異常突發(fā)事件，維護學(xué)校師生的合法權(quán)益，提高工作效率和宿舍管理水平，確保全校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)工作有序運轉(zhuǎn)；成立學(xué)生住宿委員會，建立學(xué)生住宿民主監(jiān)督機制，鼓勵學(xué)生參與宿舍管理和服務(wù)，監(jiān)督各項制度的執(zhí)行，并及時向?qū)W校反映學(xué)生的訴求和意見，協(xié)助管理部門解決問題，暢通相關(guān)職能部門和學(xué)生之間的聯(lián)系、溝通、對話的渠道，自覺維護學(xué)生的權(quán)力和利益。

建立正向激勵機制，有利于促進學(xué)習(xí)型宿舍的建立。近年來，各大高?！皩W(xué)霸型宿舍”的案例層出不窮，在連連稱贊的同時，我們更應(yīng)該反思怎樣建立相關(guān)的機制促進更多“學(xué)霸型宿舍”的產(chǎn)生。宿舍是學(xué)生主要的生活學(xué)習(xí)的地方，宿舍管理機制保障了學(xué)生生活園區(qū)的生活環(huán)境的規(guī)范有序，正向激勵機制則促進了學(xué)生生活園區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型宿舍有利于糾正宿舍中存在的“攀比風(fēng)”“網(wǎng)游風(fēng)”“排行風(fēng)”“臥談風(fēng)”“吃請風(fēng)”和假日“狂歡風(fēng)”、語言“三俗化”等現(xiàn)象，也符合了建立學(xué)習(xí)型社會的要求。我們國家在2006年提出來了建立“學(xué)習(xí)型社會”的構(gòu)想。所謂學(xué)習(xí)型社會，就是有相應(yīng)的機制和手段促進和保障全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會，其基本特征是善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會風(fēng)氣。其核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。目前高校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)可以根據(jù)建立學(xué)習(xí)型社會的基本要義，制定符合本校特點的建立學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型宿舍的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)馬斯洛需求理論，建設(shè)好學(xué)生生活園區(qū)的生活環(huán)境只能是學(xué)生最底層的需求，想要滿足學(xué)生更高層次的需求還需要高校工作者將更多的精力投入到學(xué)生生活園區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)當中，投入到規(guī)章制度的建立健全中。

四、文化育人機制是靈魂

宿舍是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的前沿陣地，相對于教室和其他公共場所而言，是學(xué)生們較為自由的“私人領(lǐng)地”。宿舍中匯集了多元的思想和意識，對大學(xué)生價值觀、人生觀和世界觀也將產(chǎn)生重要的影響。因此，用先進文化搶占宿舍陣地具有重要意義。通過舉辦學(xué)生宿舍文化系列活動，增強了宿舍成員的凝聚力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)了大學(xué)生多才多藝、積極健康的精神風(fēng)貌，營造了一個“和諧、友愛、文明”的精神家園。通過創(chuàng)建“星級宿舍”“文明宿舍”“黨員示范宿舍”，創(chuàng)作“舍標”“舍歌”等活動，努力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、管理、服務(wù)和發(fā)展的能力，為大學(xué)生的健康發(fā)展和成長成才傳播正能量。通過舉辦走進后勤的活動，讓學(xué)生走近宿舍管理人員，了解他們的生活和工作，體驗作為一名宿舍管理人員的不易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，營造親如一家的社區(qū)文化氛圍。通過定期舉辦大掃除活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，保護環(huán)境的意識。通過定期舉辦宿舍代表與宿舍管理人員座談會傾聽學(xué)生的訴求，讓學(xué)生共同參與宿舍文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。促進學(xué)生的全面發(fā)展除了培養(yǎng)他們與單獨的人相處的能力還應(yīng)培養(yǎng)他們與群體相處的能力。通過舉辦以宿舍區(qū)為單位的運動會，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，增進各宿舍區(qū)學(xué)生的友好關(guān)系。通過定期舉辦以學(xué)校為單位聯(lián)誼活動，擴大學(xué)生的交際圈，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、溝通表達能力。大學(xué)生正處于心智尚未成熟的階段，但叛逆的他們不屑于靜坐聆聽有關(guān)為人處世的長篇大論，這就需要高校將文化育人滲透到每一件小事，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，高校建設(shè)學(xué)生生活園區(qū)文化時應(yīng)以文化育人靈魂。

根據(jù)新形勢和90后學(xué)生的特點，創(chuàng)新學(xué)生宿舍文化建設(shè)新的路徑，切實滿足大學(xué)生的情感需求和文化需求，積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生在宿舍里形成友愛、文明、和諧的行為規(guī)范與人際關(guān)系，營造出健康、舒適、溫馨的宿舍文化氛圍，培養(yǎng)和創(chuàng)造出一種高端、大氣、積極的“宿舍精神”，是宿舍文化建設(shè)的核心和目標。高校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)任重而道遠，需要各高校工作者共同努力，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展特點，不斷完善文化建設(shè)方案，最終實現(xiàn)學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)的目標。

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