□ 李多會（拉薩市北京中學 西藏 拉薩 850000）

1、拉薩市高級中學體育教學的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1、教育經(jīng)費投入不足，場地器材相對缺乏

“巧婦難于無米之炊”也是不爭的教育事實，我市很多學校都停留在“巧婦”的尷尬之中。設施配備是制約陽光體育教學實施的重要因素。例如好多器材配備不全，體育課項目開設有限，或是只進行必修的教學，其它的流于形式；或是全年以安全性、游戲性、演練性的項目為主。體育學科本身就具有一定的危險系數(shù)，所以好多教師在體育教學中都放不開手腳，一些高風險，高難度的體育項目基本放棄了，如雙杠、單杠等。這也嚴重影響了體育教學的積極開展。

1.2、學校領(lǐng)導不重視，家長觀念有誤區(qū)

由于拉薩屬于民族地區(qū)，受傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，學校領(lǐng)導對學校體育課不重視，只是追求文化課的升學率，不愿在體育上投資，由于領(lǐng)導的不重視，學校體育課形成了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有的學校甚至取消了高三學生的體育課。非畢業(yè)班的體育課也經(jīng)常被其他課程擠占或者挪用。年終考核和職稱評定，將體育教師和教輔人員一視同仁，極大的挫傷了體育教師上課的積極性。應試教育像一副加在學生身上的枷鎖，束縛著學生的雙腳，學生學習壓力和負擔過于沉重以及家長對子女“望子成龍”的心非常迫切，導致陽光體育在許多學校如同虛設。

1.3、體育教師數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高

陽光體育運動的宗旨是：吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。隨著陽光體育發(fā)展，對體育老師提出了更高的要求。特別是新一輪基礎(chǔ)課程改革之后，體育課大幅度增加，課外活動時間也大大增加，但是體育教師的數(shù)量和素質(zhì)卻沒有得到相應的改善，許多體育教師的“能力差”，導致學生對體育的錯誤看法和理解，認為體育課就是蹦蹦跳跳，沒有真正感覺到體育的魅力。在這樣的情況下許多老師就根本沒有能力組織和開展陽光體育運動。

1.4、教學內(nèi)容單一，學生興趣不濃

現(xiàn)在拉薩市高中體育與健康課程普遍采用的都是單一體育與健康教材，只有理論教材內(nèi)容，而實踐部分需要教師去根據(jù)課標與教參要求自己編寫教材，以此來實現(xiàn)教學目標。但在這一過程中，教學內(nèi)容存在著不確定性與不系統(tǒng)性，一些教師在教學計劃的編寫上比較隨意，導致體育教學迷失了方向。教師按自己的主觀意愿選擇教學內(nèi)容，忽視了學生的個體差異，采用“填鴨式”的教學形式，抑制了學生的體育興趣。

2、拉薩市中學在陽光體育運動下體育教學的相應對策

2.1、積極籌備資金，改善體育設施

首先學校領(lǐng)導要積極聯(lián)系上級部門，增加對學校體育經(jīng)費的投入，改善體育場地、器材設施，為陽光體育運動的順利開展提供必要的條件。其次我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學資源，開發(fā)我省民間、民族的體育教學資源。教師可以讓學生自制簡單的體育器材，這對學生今后走向社會也不無裨益。

2.2、大力宣傳陽光體育運動，營造良好的輿論氛圍

讓運動回歸校園，讓體育課回歸它的真諦。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多角度、多方位、多層面、多形式、多渠道的宣傳“健康第一”和“陽光體育”運動帶來的好處。首先學校領(lǐng)導要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育的思想，多關(guān)心體育老師，積極鼓勵體育教師上好體育課。其次充分讓家長充分認識到，體育不僅使學生有一個健康的體魄，而且為學生文化課學習創(chuàng)造了良好的條件，使學生精力充沛的學習文化課，起到了事半功倍的效果。

2.3、加強體育師資隊伍建設，提高體育專業(yè)技術(shù)水平

學校要定期加強體育教師培訓，實施多方位的培訓模式，從體育教師的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務技能、教學能力等方面進行全面的培訓，以此適應新課改要求，促進體育與健康課程教學的有效開展。例如：選派一些年輕教師到高校去繼續(xù)深造；也可以選派一些優(yōu)秀體育教師到體育傳統(tǒng)項目的學校 “取經(jīng)”。鼓勵體育教師自主學習，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)絡學習。只有不斷的給自己充電，才能保持體育教師在教學中游刃有余。

2.4、設計合理教學內(nèi)容，提高學生學習興趣

教師要改變傳統(tǒng)的教學理念“樹立以學生為中心，健康第一，快樂體育”的思想，教師要做好學生的 “引航員”。根據(jù)學生的先天素質(zhì)的差異性，對不同的學生，采取不同的教學方法，讓每一位學生都品嘗到體育成功的喜悅果實，從而積極投身于體育鍛煉中去。學校定期開展運動會，為學生提供展示體育魅力的舞臺和空間，通過一些集體的運動項目，如拔河比賽、籃球賽、排球賽等增強班級的凝聚力，展示體育的魅力。教師可以把一些民間的傳統(tǒng)體育項目引到體育課堂來，例如：斗雞、大象拔河、滾鐵環(huán)、打陀螺等，增強學生學習的興趣，使學生積極投入到體育鍛煉中來。實現(xiàn)人人運動，全員參與，創(chuàng)設陽光體育運動的快樂舞臺。

[1]劉曉兵，于飛，白城興.淺析甘肅省新課改下的農(nóng)村中學體育教學[J].體育師友，2011，（1）.

[2]李振聰.陽光體育讓校園活起來[J].中國學校體育，2007，(7）.

[3]劉桂泳.在新課改下如何上好體育課[J].考試周刊，2011，(25).