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        淺議體育課余訓(xùn)練中的德育教育

        2014-08-15 00:50:01唐希震湖南省武岡市二中湖南武岡422400
        文體用品與科技 2014年2期
        關(guān)鍵詞:課余教練員思想品德

        □ 唐希震(湖南省武岡市二中 湖南 武岡 422400)

        體育是整個學(xué)校教育的重要組成部分,而體育課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的基本形式之一,體育課余訓(xùn)練與體育教學(xué)一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,既擔(dān)負著向?qū)W生傳授知識的任務(wù),又擔(dān)負著向?qū)W生進行思想教育的任務(wù),使學(xué)生掌握體育課余訓(xùn)練知識、技能,提高運動水平,促進身心和諧發(fā)展,同時培養(yǎng)良好的思想品德。

        1、體育課余訓(xùn)練中德育教育的目的和任務(wù)

        體育課余訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要組成部分。體育課余訓(xùn)練任務(wù)之一就是對學(xué)生進行德育教育,幫助學(xué)生確立正確的訓(xùn)練目的,使學(xué)生把訓(xùn)練目的、學(xué)習(xí)目的、生活目的與祖國的建設(shè)遠大目標(biāo)統(tǒng)一起來,啟發(fā)學(xué)生明確確立正確的訓(xùn)練目的對學(xué)習(xí)好、工作好的重要意義,幫助學(xué)生形成長遠的、持久的訓(xùn)練動機,激勵他們?nèi)ヅτ?xùn)練,提高訓(xùn)練的積極性,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

        體育課余訓(xùn)練是在不同的時間及自然條件下進行的。體育課余訓(xùn)練與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì),而這些問題往往只有在體育課余訓(xùn)練中才能加以克服。從這點來說,體育課余訓(xùn)練為我們提供了進行德育教育極為有利的條件?,F(xiàn)在運動員中,獨生子女多,在課余訓(xùn)練中經(jīng)常表現(xiàn)為怕苦、怕累和意志薄弱等缺點,教練員一旦發(fā)現(xiàn)運動員這些問題,應(yīng)及時進行思想教育,及時糾正,這樣就能有力地促進其錯誤思想和行為的轉(zhuǎn)變,從而提高課余訓(xùn)練的質(zhì)量與效果,運動員德育素質(zhì)的提高本身就是課余訓(xùn)練質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。

        2、體育課余訓(xùn)練中思想品德教育的個性特點

        在體育課余訓(xùn)練中為了讓運動員有更多的實際練習(xí)機會,不允許教練員長篇地進行解讀和說教,因此,教練員要認(rèn)真鉆研訓(xùn)練內(nèi)容,結(jié)合訓(xùn)練項目的實際有針對性地向?qū)W生進行思想品德教育。

        第一,在體育教學(xué)諸項目中要有針對性。一般來說:田徑、體操、球類、武術(shù)等教材能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強、機智、靈活、果斷等品質(zhì)。但由于各項教材的練習(xí)形式不同,因而在培養(yǎng)學(xué)生品德方面,也有所側(cè)重,如在田徑項目中,就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞、克服困難、堅韌不拔的毅力;在藝術(shù)體操和健美操等項目中進行美育為主的教育??傊?,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,定出思想品德教育的具體任務(wù),提出相應(yīng)的措施,以保證最佳訓(xùn)練效果。

        第二,根據(jù)課余訓(xùn)練多在室外進行的特點,教師可以利用氣候、場地器材對學(xué)生的影響,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生剛強的意志品質(zhì)。在不同的條件下,教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn),因勢利導(dǎo),加強對學(xué)生的思想品德教育,這種教育最易見效。它可以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,嚴(yán)格組織紀(jì)律性、頑強的意志品質(zhì)及愛護公共財物的良好品質(zhì),以樹立正確的是非觀念,培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。

        第三,是在教育方法上要有針對性,教育學(xué)生一定要有誠心、熱心和耐心,主要是采取說服教育的方法,實事求是,以理服人,要多表揚、少批評,要真誠和懇切地用實際行動幫助學(xué)生健康成長,在指出學(xué)生的缺點時,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題要積極主動、熱情幫助學(xué)生解決問題。然后,在運動場上對學(xué)生進行體育道德教育,教育運動員正確處理好個人與集體關(guān)系;尊敬對手,尊重觀眾,尊重裁判;公正、誠實、謙虛、有禮貌等,這些教育應(yīng)滲透到底。

        3、體育課余訓(xùn)練中實施德育教育的主要內(nèi)容

        (1)行為規(guī)范、隊紀(jì)隊規(guī)教育:以學(xué)生守則為依托,結(jié)合各自的隊紀(jì)隊規(guī)對運動員進行日常紀(jì)律約束、行為管理和專門教育,以使運動員形成良好的行為習(xí)慣和訓(xùn)練習(xí)慣。

        (2)健康教育:以身體健康和心理健康為教育內(nèi)容,幫助運動員樹立健康意識,珍惜生命,珍愛健康,不吸煙,不喝酒,遠離毒品,形成健康的生活方式和行為習(xí)慣,有意識的培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),使其能夠把成為一個身心健康、有益于社會的人作為自己的長期追求。

        (3)安全教育:安全教育是學(xué)校管理和教學(xué)的重要組成部分,除了共性的內(nèi)容外,結(jié)合運動員年齡、訓(xùn)練項目特點,將訓(xùn)練安全、飲食安全、藥品安全、交通安全、人際關(guān)系安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容作為教育重點,強化安全意識,提高運動員自我防范和自我保護意識。

        (4)禮儀教育:以社會禮儀知識及運動員守則為教育內(nèi)容,使運動員做到講禮貌、懂禮節(jié),在與人交往的各種環(huán)境中言行符合禮儀,規(guī)范要求,在平時的訓(xùn)練和比賽中要尊重對手、尊重裁判、尊重觀眾。

        (5)感恩教育:尊師拜師、孝敬父母、學(xué)會做人,知恩圖報是課余訓(xùn)練德育教育的任務(wù)之一。相比于其他學(xué)科而言,體育學(xué)科有的尊稱老師為“師父”,一聲“師父”喊出了血濃于水的親情,古訓(xùn)告誡我們:“一日為師、終身為父”,“身體發(fā)膚,受之父母”,這就要求我們既要熱愛生命,愛護身體,又要知恩圖報,學(xué)會感恩,只有學(xué)會感恩,才會恩施與人。

        4、課余訓(xùn)練中教練員在思想品德教育上的表率作用

        4.1、教練員的學(xué)識魅力和人格魁力在思想品德教育上的表率作用

        在課余訓(xùn)練中,教練員的言傳身教包含兩方面的內(nèi)容:一是教練員的學(xué)識魅力是培養(yǎng)運動員創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ),是教練員行為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的直接形象;二是在特定訓(xùn)練過程中,教練員的人格魅力既教練員的思想感情、理想信念、道德情操、個性特點、精神意志、價值取向等對學(xué)生生理上和心理上產(chǎn)生的影響。教練員除了用語言教學(xué)外,行為教學(xué)更多、更直接。學(xué)生對教練員的一言一行都會加以認(rèn)真的評價,對教練員優(yōu)美的動作,高尚的品德心領(lǐng)神會。真理的力量是巨大的,如果有教練員良好的人格示范,則更具吸引力和影響力。

        4.2、教練員的管理風(fēng)格在思想品德教育上的表率作用

        課余訓(xùn)練中的德育教育,關(guān)鍵要靈活多樣,結(jié)合實際,因勢利導(dǎo),這樣自然會收到水到渠成的效果:在日常管理中,教練員要平等、和諧、以人為本,平等是教練員、運動員之間相互尊重,相互了解的基礎(chǔ)。在具體工作中包含感情的溝通是平等工作的重要體現(xiàn),因此,教練員要端正自己的位置,切忌“一廂情愿”、居高臨下、硬性地推行教育方法,而應(yīng)當(dāng)樹立“以人為本”的理念、以理服人,以情感人、以平等和諧的態(tài)度執(zhí)行德育工作計劃;在教育過程中,教練員要正人先正己、以身作則,做出表率,要具有修身意識,處處嚴(yán)于律己,要有言行一致的人格風(fēng)范,教師要求學(xué)生做到的,自己首先要能夠做到,要以求真、至善、達美作為自己的行為準(zhǔn)則,事事為人師表,做學(xué)生的良師益友。要以積極向上的處世態(tài)度,豁達樂觀的胸懷,高尚的理想情操,崇高的敬業(yè)精神,堅強的意志品格,良好的心理素質(zhì)去感染學(xué)生、教化學(xué)生,既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師,又做生話中的益友,行動上接近學(xué)生,心理上貼近學(xué)生,做好運動員的 “人生顧問”。

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