辛冬冬（山東省平陰縣第一中學 山東 平陰 250400）

隨著素質教育深入發(fā)展，體育課成為了學校素質教育的重要組成部分，體育課和其他學科一樣受到了學校和社會的重視。但是隨著“開齊開足體育課”體育課上意外傷害事故的發(fā)生卻逐漸增加，意外傷害事故的增加不但使體育教師患上了“上課恐懼癥”，也給學生和家長帶來了極大的傷害。如何正確處理體育教學與安全問題，減少、避免體育教學中傷害事故的發(fā)生，成為體育教育改革和發(fā)展所不得不直面的現(xiàn)實問題。

1、預防體育課意外傷害事故的意義

體育課主要以室外活動課為主，學生要在運動場上進行運動技術的練習和身體素質的練習，這些體育練習多具有運動性、激烈性、對抗性和競爭性等特點。整個教學過程學生群體始終處于運動狀態(tài)，所以極易發(fā)生傷害事故，如果在體育課中不采取有效的預防，就有可能發(fā)生傷害事故。積極預防體育課意外傷害事故的發(fā)生一方面有利于學生可在安全的體育教學環(huán)境下進行科學有序的身體素質訓練，不斷促進學生健康成長。另一方面便于教師教學和學校管理，減少因體育課意外傷害事故引起的“校鬧”，可使體育教師“伸開手腳”進行體育教學，也可以使學校開展組織各項活動和管理。有效預防體育課意外傷害事故不僅可以減少學生、家長的痛苦，也為我國培養(yǎng)優(yōu)質人才起著重要的意義。

2、造成體育課傷害事故的原因分析

2.1、體育教師安全意識淡薄

思想上對學生安全沒有足夠的重視，有些體育教師總是憑“經(jīng)驗”教學，不能嚴格按照備課順序和內容進行教學，而且在授課過程中抱有僥幸心理，缺少對學生的有效監(jiān)管和控制。平時體育教學授課中缺少對學生進行安全健康意識教育。

2.2、體育教師責任心不強

體育教師責任心不強是造成體育課意外傷害事故的主要原因。一位有責任心的老師對備課、上課、器材、學生的身體情況等都應有充分了解和準備，只有做好充分的準備才能有效地預防傷害事故的發(fā)生，才能在萬一發(fā)生事故時才能不手忙腳亂。體育教師責任心不強往往會忽視教學中的細節(jié)環(huán)節(jié)，疏忽對學生的有效監(jiān)管造成不必要的意外發(fā)生。

2.3、學生上體育課的壞習慣

平時學生上體育課不穿運動服，上課穿皮鞋涼鞋等。運動服是比較寬松的服裝，坐各種動作都不受限制，牛仔褲等服裝卻恰恰相反，就很容易因動作不到位而發(fā)生危險造成傷害事故。皮鞋或涼鞋因為腳跟過高，做某些動作時就很容易造成腳踝部位的受傷。另外上課口袋帶鑰匙、玩具小刀，胸前佩帶裝飾品等違反體育課要求的行為也要嚴格禁止。

2.4、學生的運動技術水平有限

正確的運動技術是運動安全的保障，特別是對技術要求較高的運動項目來說，更是如此。最典型的就是跳躍類的項目，比如在跳箱的分腿騰越中，學生在沒有掌握正確的技術動作的情況下，盲目追求騰越的高度是非常不安全的行為。

3、預防體育課傷害事故的措施

3.1、強化安全意識

加強體育安全教育，在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，并且必須按照教學計劃和教學內容認真?zhèn)湔n，認真組織教學，同時在教案中體現(xiàn)安全措施同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，防止出現(xiàn)傷害事故。

3.2、加強后勤工作

學校應定期對學校的各類器材進行檢查和維護，對操場上沙坑中的碎石玻璃及時進行清理，學校體育器材的配備要嚴格遵循《國家學生體育衛(wèi)生條件試行基本標準》為學生進行體育鍛煉提供良好安全物質環(huán)境基礎。

3.3、提高教師整體素質水平

體育教師要及時了解學生的身體狀態(tài)，首先要和本校醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)進行溝通，了解哪些學生身體不適合進行劇烈運動，例如先天性心臟病、先天性高血壓、顛癇病等。教師可根據(jù)學生的身體實際情況安排他們適合的活動，并注意觀察。其次體育教師應了解學生的性格脾氣特點，哪些學生性格比較內向、比較膽小，針對他們降低動作要求標準，防止傷害事故的發(fā)生。

3.4、充分做好準備活動

充分做好準備活動能有效防止傷害事故的發(fā)生，準備活動應循序漸進，遵循由慢到快，由簡到難的原則，首先進行慢跑或活動不劇烈的游戲進行熱身，等活動到差不多充分了，再進行柔韌性拉伸，再根據(jù)上課的內容進行專門性準備活動。

3.5、注意課后的放松活動

放松活動是很容被忽略的一部分，但是放松活動不僅是一堂完整的體育課不可缺少的一部分，更能使學生從興奮狀態(tài)到平靜狀態(tài)，不注重放松活動不僅影響整堂課的完整性，還能增加學生的疲勞程度，影響下一節(jié)課的正常進行。

4、結語

安全、避免意外傷害事故的發(fā)生是體育課的首要任務也是學校教育的重中之重，而體育課所發(fā)生的安全事故是較為經(jīng)?？吹?。所以，體育教師一定增強對學生的紀律約束，增強學生的安全防范意識，教育學生自我保護、互相救助的良好習慣，用正確、科學、合理的方法對策來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。只有這樣，才做到體育與健康的有機結合，才能讓體育課發(fā)揮其在學校教育中的作用。

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