◆佟殿武 何 翠

(吉林省敦化市沙河沿學(xué)校)

隨著科技的不斷發(fā)展和市場經(jīng)濟的持續(xù)深入，國家之間的隱性競爭逐漸轉(zhuǎn)到了國民素質(zhì)和精神文化的戰(zhàn)場上。國民的運動文化也顯得越來越重要，很多家長也注重對孩子運動素質(zhì)的培養(yǎng)。乒乓球作為我國的國球，也受到了家長和孩子們的熱捧，也使得乒乓球得到了長足的發(fā)展。

1 乒乓球教學(xué)模式概況

1.1 以教師為主的乒乓球教學(xué)模式

無論是乒乓球教學(xué)還是其他教學(xué)，以教學(xué)為主就是人們常見的填鴨式教學(xué)模式。隨著人們對教學(xué)的不斷改革和發(fā)展的不斷深入，乒乓球等體育項目的教學(xué)改革也迫在眉睫，人們對其的要求也越來越高，很多學(xué)校和教師也認識到了這一問題，但受到現(xiàn)實情況的限制，也不能夠進行完全徹底的改革，過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式長期存在，那種模式的改革不是一朝一夕的事，教師也習慣了之前的教學(xué)法，因而改革要慢慢進行，同時，每一種模式也有它的優(yōu)點，它重視對乒乓球基礎(chǔ)理論知識的傳授，學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)習起來比較扎實，整個乒乓球的學(xué)習也比較系統(tǒng)和快速，因此在某一方面來看，還是具有一定的實用性。

1.2 以學(xué)生為主的乒乓球教學(xué)模式

這種以學(xué)生為主的教學(xué)模式，是由于大家認識到教師為主的填鴨式教學(xué)存在一些弊端而提出的新型教學(xué)模式。學(xué)生在這種模式的教學(xué)中學(xué)習是比較自由的，為了貫徹這一理念，在乒乓球的教學(xué)過程中，教師充分相信學(xué)生自主學(xué)習的能力，給他們充分自由的空間，通過學(xué)生自我摸索、自我總結(jié)來達到感悟乒乓球技巧的目的。這種模式能夠讓學(xué)生充分的進行實踐操作，而不是停留在理論教學(xué)上面。但是這種教學(xué)缺乏乒乓球基礎(chǔ)知識的扎實性。

1.3 多元化的乒乓球教學(xué)模式

多元化教學(xué)，是在多年的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)之后提出的一種新型教學(xué)模式。它是建立在多元化的教學(xué)目標而提出的，有助于發(fā)展教學(xué)模式的優(yōu)化和組合。這種教學(xué)模式能夠很好地體現(xiàn)教學(xué)思想，執(zhí)行起來也相對靈活性較高，可模仿性和多樣性也是它的重要特征，根據(jù)教學(xué)的實際情況來采取多元化的教學(xué)模式，能夠針對不同的教學(xué)任務(wù)和目標來確定教學(xué)的具體方式方法。

2 關(guān)于乒乓球教學(xué)的一些改革建議

2.1 轉(zhuǎn)變乒乓球的教學(xué)理念

加強教學(xué)中體育運動技巧的訓(xùn)練，不僅是社會對教學(xué)的新要求，也是學(xué)生個人的健康需要;不僅能夠使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，還能培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，鍛煉體育意志，在國際賽事交流時，還能增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。很多一線的教師受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，還不能充分領(lǐng)會新的教育精神，也在很大程度上影響了乒乓球教育的改革，因此學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)要加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵他們使用新型的教學(xué)方式，接受乒乓球教學(xué)的新思想和新要求。在教學(xué)過程中，要革新過去舊的教學(xué)理念，以人為本，從學(xué)生本身培養(yǎng)體育的根本精神，在教學(xué)過程中，還可以使用多種新型教學(xué)手段和教學(xué)方式來講解和演示，在實踐階段，還可以帶領(lǐng)學(xué)生去參加比賽來鍛煉實踐能力，也是對比賽臨時狀況、心理素質(zhì)和比賽要求的一個熟悉過程，也使學(xué)生能夠在生活中養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，整體素質(zhì)得到大幅度的提升。

2.2 加強乒乓球教學(xué)的場館建設(shè)

隨著我國生活條件的不斷改善，很多基礎(chǔ)設(shè)施也都逐漸完善起來，很多院校都專門準備的體育場地和場館，但是由于資金限制，還是有很多院校的乒乓球館很簡陋甚至沒有，也有的學(xué)校只能靠租用別人的場地來進行教學(xué)，這樣的條件不能滿足教學(xué)的需要，教學(xué)的不固定性也給乒乓球技術(shù)的提高設(shè)置了諸多障礙。這種障礙也限制了乒乓球教育教學(xué)的發(fā)展，場地和設(shè)施是教學(xué)實踐的基本保障，因此這種基礎(chǔ)設(shè)施不完善很大程度上限制了教學(xué)的順利開展。在一些相對落后貧窮的地區(qū)，可以在空閑場地增加一些戶外乒乓球臺，保證學(xué)生能夠使用到充足的設(shè)備，也滿足了學(xué)生基本的課外活動的需求。

2.3 加強乒乓球教學(xué)的師資隊伍建設(shè)

教師是教育的執(zhí)行者，是乒乓球教育的重要組成之一，也是教育過程的核心問題。很多院校受到師資隊伍不足的影響無法大規(guī)模的開展教育活動，一般很多院校都請兼職的乒乓球教師來完成教學(xué)任務(wù)，但是這遠遠不夠。這種狀態(tài)無法滿足正規(guī)教學(xué)需求，對于乒乓球的細致教育和全面培養(yǎng)人才是十分不利的，只能是進行基礎(chǔ)性教學(xué)。光有教師是不夠的，還要不斷推動教師的不斷培訓(xùn)和考核，建立合理的考核機制，加強教師的自我完善和自我提升，不斷推動教師隊伍的良性競爭和循環(huán)。很多院校在招乒乓球教師的時候，只注重乒乓球教師的學(xué)歷，在實際操作中，要注意看重教師的實際教學(xué)能力，進行綜合的考量，也要注重教師的個人素質(zhì)和品德的全面考核。

2.4 推動乒乓球的教學(xué)模式改革

要想推動乒乓球的教學(xué)模式的改革，首先要不斷優(yōu)化教材的結(jié)構(gòu)，學(xué)生在書本結(jié)構(gòu)上能夠很好的學(xué)到乒乓球知識，學(xué)校也可以從自身的乒乓球知識深度的需要來制訂教材，選取有針對性的內(nèi)容，使學(xué)生真正能夠適用，還要豐富學(xué)生的學(xué)習范圍和教材內(nèi)容，更加吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)合起來，提供更生動的內(nèi)容和最新的乒乓球咨詢。在教學(xué)內(nèi)容上還要注重基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過課堂的教育來培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)課程的開展能夠使學(xué)生有效了解兵兵球的基本技巧、競賽規(guī)則及裁判規(guī)則，使學(xué)生充分了解兵兵球運動并不斷將兵兵球作為自己的興趣發(fā)展下去。大部分的乒乓球教育都是注重運動技巧和動作的講解，但是基礎(chǔ)理論知識的講解非常少，因此學(xué)生不能對現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)進行有效的構(gòu)建，導(dǎo)致學(xué)習的效果相對較差，教師應(yīng)該從乒乓球發(fā)展史、乒乓球器材等基礎(chǔ)知識進行教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習探討的能力和獨立解決問題的能力。

2.5 鼓勵乒乓球課余活動的舉辦

要想很好地完成乒乓球的教學(xué)，就絕不是單純的課堂教學(xué)就能夠完成的，還要有課余時間的訓(xùn)練和活動來提高成績。很多學(xué)生沒有學(xué)習的熱情，缺乏乒乓球?qū)W習的氛圍和活動來鍛煉自己的能力，也無法取得突破性的進展。乒乓球教育工作者要重視比賽活動的組織，通過這種訓(xùn)練能夠使課堂中學(xué)到的理論知識得到施展和檢驗，除了比賽，教學(xué)中還可以舉辦技巧交流會，不斷推廣乒乓球的交流活動，也可以通過網(wǎng)絡(luò)方式來溝通和交流，推動乒乓球事業(yè)的共同進步。

3 結(jié)語

乒乓球是我國相當普及的一項體育運動，乒乓球的教學(xué)深受人們重視和喜愛，如何提高乒乓球的教學(xué)效果是人們一直追求的目標，要通過總結(jié)過去教學(xué)中的不足和經(jīng)驗，來不斷推進教育工作的新進展。同時，要注重乒乓球的文化傳承和體育精神的延續(xù)，讓學(xué)生真正了解體育的內(nèi)涵，從乒乓球的學(xué)習過程中體味生活的正能量。

［1］曾陽.對我國高校乒乓球選修課教學(xué)改革的思考［J］.時代教育，2012，(03):147 －148.

［2］殷春宇.高校乒乓球選修課課程教學(xué)存在問題及其對策研究［J］.職業(yè)技術(shù)，2011，(08):20.